Конспект урока русского языка в 3 классе "Лексическое значение слова. Синонимы, антонимы"
план-конспект урока по русскому языку (3 класс)

                 Конспект урока русского языка в 3 классе

Тема: «Лексическое значение слова. Синонимы и антонимы»

Цели урока:

• Образовательные: познакомить учащихся с понятиями лексическое значение слова, синонимы и антонимы
• Развивающие: развивать речь, мышление, обогащать словарный запас
• Воспитательные: воспитывать интерес к русскому языку

Планируемые результаты:

• Знать понятия лексическое значение, синонимы, антонимы
• Уметь находить синонимы и антонимы в тексте
• Уметь подбирать синонимы и антонимы к словам

Оборудование:

• Учебник русского языка
• Карточки со словами
• Иллюстративный материал (картинки животных, предметов)
• Интерактивная доска
• Раздаточный материал

Ход урока (40 минут)

1. Организационный момент (2 мин)

• Учитель: Здравствуйте, ребята! Проверьте, всё ли готово к уроку? Открываем тетради, записываем число.
• Учитель: Сегодня у нас очень интересное занятие. Мы отправимся в путешествие по стране слов. Кто знает, что такое слово? (выслушивает ответы детей)
• Учитель: Слово — это то, чем мы общаемся, пишем, читаем. Каждое слово что-то обозначает.

2. Актуализация знаний (5 мин)

• Учитель: Посмотрите на доску. Что вы видите? (показывает картинки: кошка, дом, дерево)
• Учитель: Правильно, это картинки. А теперь попробуйте назвать, что на них изображено.
• Учитель: Молодцы! А теперь давайте запишем дату и «Классная работа».
• Минутка чистописания:

• Учитель: Напишем красиво букву Кк, кк. Почему именно эту букву? Потому что она есть в слове «кошка», которое мы сегодня уже упоминали.

3. Изучение нового материала (15 мин)

• Лексическое значение слова (5 мин)

• Учитель: Ребята, давайте подумаем, что значит слово «кошка»?
• Учитель: Верно! Кошка — это домашнее животное с усами, хвостом и мягкой шёрсткой.
• Учитель: А теперь посмотрите на картинки и попробуйте объяснить значение других слов:

• Собака — домашнее животное, друг человека
• Дерево — высокое растение с корой, ветками и листьями
• Книга — то, чем мы читаем

• Синонимы (5 мин)

• Учитель: Знаете ли вы, что в русском языке есть слова-друзья? Они похожи по значению.
• Учитель: Например, слово «бежать» можно заменить словом «мчаться».
• Игра «Найди синоним»:

• Учитель: У вас на партах карточки со словами. Найдите к ним синонимы:

• Бежать — мчаться, нестись
• Дом — жилище, квартира
• Смелый — храбрый, отважный

• Работа в парах:

• Учитель: Поработайте в парах и подберите синонимы к словам на карточках.

• Антонимы (5 мин)

• Учитель: А ещё в русском языке есть слова-противоположности.
• Учитель: Например, добрый — злой, высокий — низкий.
• Физкультминутка с антонимами:

• Учитель: Встаём! Я называю слово — вы показываете его противоположность:

• Высокий — низкий (поднимаем руки вверх — приседаем)
• Быстрый — медленный (бежим на месте — медленно идём)
• Тёплый — холодный (обнимаем себя — дрожим)

4. Закрепление материала (10 мин)

• Учитель: Откройте учебники на странице…
• Работа с текстом:

• Учитель: Давайте вместе найдём синонимы в тексте.
• Пример текста: «Мальчик быстро бежал по дорожке. Он мчался к маме».

• Поиск антонимов в пословицах:

• Учитель: Прочитайте пословицы и найдите в них антонимы:

• «Ученье — свет, неученье — тьма»
• «Друг познаётся в беде»

• Практическая работа в тетрадях:

• Учитель: Возьмите ручки и выполним задание в тетрадях:

• Подберите синонимы к словам: весёлый, работать
• Подберите антонимы к словам: большой, светлый

5. Рефлексия (5 мин)

• Учитель: Что нового вы узнали сегодня?
• Учитель: Кто напомнит, какие слова называются синонимами?
• Учитель: А что такое антонимы?
• Учитель: Оцените свою работу на уроке:

• Кому было всё понятно?
• У кого возникли трудности?
• Что было самым интересным?

Практические задания

1. Найди синонимы:

• храбрый – отважный, смелый
• работать – трудиться, заниматься
• плакать – рыдать, грустить

2. Подбери антонимы:

• весёлый – грустный, печальный
• большой – маленький, крошечный
• светлый – тёмный, мрачный

3. Замени повторяющиеся слова синонимами:

• Во дворе играли дети. Ребята веселились и смеялись.

Домашнее задание

• Задание 1: придумать 3 предложения с синонимами (например: «Мальчик весело смеялся. Ребёнок радостно хохотал»)
• Задание 2: найти 3 пары антонимов в стихах или сказках (например, из сказки «Колобок»: «большой — маленький», «старый — молодой»)
• Задание 3: составить небольшой рассказ, используя не менее 5 синонимов и 2 антонима

Дополнительные материалы

• Словари:

• словарь синонимов
• словарь антонимов

• Карточки для индивидуальной работы:

• набор слов для поиска синонимов
• набор слов для поиска антонимов

• Иллюстрации:

• картинки с изображением предметов для определения лексического значения
• схемы и таблицы по теме

Методические рекомендации

• Наглядность:

• использовать презентации
• применять интерактивную доску
• показывать иллюстрации

• Виды деятельности:

• фронтальная работа
• работа в парах
• индивидуальная работа

• Игровые элементы:

• игра «Угадай слово»
• игра «Найди синоним»
• физкультминутка с антонимами

• Контроль усвоения:

• проверка практических заданий
• устный опрос
• самооценка

Оценка результатов

• Критерии оценивания:

• правильность определения лексического значения
• умение находить синонимы и антонимы
• способность подбирать подходящие слова
• активность на уроке

• Формы контроля:

• текущий контроль
• итоговый контроль
• самоконтроль

Рекомендации по проведению урока

• Начало урока:

• создать положительный эмоциональный настрой
• чётко сформулировать цели
• мотивировать учащихся

• Основная часть:

• чередовать виды деятельности
• следить за активностью учащихся
• оказывать индивидуальную помощь

• Завершение урока:

• провести рефлексию
• дать чёткие инструкции по домашнему заданию
• подвести итоги