Урок русского языка 4класс «УМК» Школа России. Тема: Что ты знаешь о предложении?
план-конспект урока по русскому языку (4 класс)

Урок русского языка 4класс «УМК» Школа России. 

Тема: Что ты знаешь о предложении?

Цель:

- уточнить представления детей о предложении как целостной единице речи;

Задачи:

Образовательные: научить учащихся составлять предложения из слов

Развивающие: развивать внимание, мышление, память;

Воспитательная: воспитывать положительное отношение к учебному предмету «русский язык»

Тип урока: урок открытия новых знаний, обретения новых умений и навыков

 Методы: словесный, практический

 Оборудование: карточки, учебник, рабочая тетрадь, смайлики

Учебник: В. П. Канакина, В. Г. Горецкий «Русский язык» 4 класс/ М., Просвещение,

 2024 г.

Ход урока

1 Организационный момент.

- Здравствуйте - какое удивительное слово, особенное. Когда мы произносим его, мы не только приветствуем друг друга , но и желаем ему здоровья.

- Поэтому чаще говорите "Здравствуйте" это слово обладает оздоровительной силой. В нем, как и в слове здоровье. Много звуков, которые заряжают бодростью

II. Актуализация знаний. 

Словарная работа – слова на доске(слабым ученикам – на карточках):-Какое задание вы могли бы себе предложить сейчас? (списать, поставить ударение, обозначить букву безударного гласного звука):
пр…рода, р…сунок, д…рога, л…пата, н…род, ж…вотные. 

-Проверьте, правильно ли вы написали эти слова (на экране).

Взаимопроверка. Работа в парах.

-Выпишите первые буквы слов (строка каллиграфии), прочтите их – что заметили? Что получилось? ( Открыть на доске)  

пр.дл.ж.н..

-Чего не хватает? Какие буквы надо вставить?

Чистописание: еоеие… Буквы на строке повторялись с определенной закономерностью. Как это называется? (ритм, такт)

-Повторите, какое слово у нас получилось – это и есть тема сегодняшнего урока: Предложение.

III. Определение  темы урока. Определение целей урока

– Прочитайте тему урока. (Тема нашего урока "Что ты знаешь о предложении?)

– Что такое предложение?

– Как определить предложение в устной речи? В письменной речи?

( -В устной речи помогает интонация конца предложения, а в письменной- знаки препинания в конце предложения.)

– Определите цели урока.(Мы будем закреплять и систематизировать знания о предложении).

IV. Объяснение нового материала.

1.Прочитайте, какие группы слов нельзя назвать словом "предложение".

1) Небо, по, облака, плывут, белые.

2) Высоко в небе летят журавли.

— Чем отличаются записи?

— Что записано под цифрой 1? Докажите. (Слова. Они не связаны между собой.)

— А под цифрой 2? Докажите. (Предложение. Слова связаны между собой по смыслу.)

 - Что такое предложение

2.Работа в паре по карточкам

 — Прочитайте. Выберите те утверждения, которые вы считаете правильными. Объясните свой выбор.

1) Предложение — это одно или несколько слов, связанных по смыслу и выражающих законченную мысль.

2) Предложение не может состоять из одного слова.

3) Первое слово в предложении пишется с большой буквы.

4) Слова в предложении не связаны между собой по смыслу.

5) В конце предложения ставится точка, вопросительный или восклицательный знак.

Проверка (читают по предложению) -Запишите в тетрадь 2 и 3 предложение. Подчеркните главные члены. Проверка.

ФИЗМИНУТКА

3. Работа по учебнику Упр. 17 (с. 15).

- Прочитайте. Что вы заметили? Почему трудно было читать эту запись?

- Выделите предложения. Прочитайте их с указанной интонацией.

- Выполните письменное задание к упражнению.

- Прочитайте предложения, которые вы составили.

- Как обозначаются начало и конец предложения?

Упр. 18 (с. 15).

- Прочитайте. Что вы заметили?

- Как составить из слов предложение?

- Выполните задания.

- Прочитайте предложения, которые вы составили.

- Как вы обозначили начало и конец каждого предложения?

VIII этап. Рефлексия

 - С какой целью люди произносят предложения( сообщить ,спросить ,повлиять, повествовать узнать, побудить к действию )

- Молодцы! Замечательно поработали!

- Какую цель мы ставили перед собой на уроке?

 - Все ли пункты плана мы выполнили?

 - Оцените свою работу на уроке с помощью смайлика

 - Молодцы, вы были очень активны, старались. Спасибо за урок.

 IX этап. Домашнее задание.

 Составить и записать предложения на тему «Летним днём в лесу».