Рабочий лист по теме "Имя существительное" для 2 класса
рабочие листы по русскому языку (2 класс)

Карточка по русскому языку. Тема: «Имя существительное».

Фамилия и имя: ______________________________

Теория (вспомни правило):

1. Имя существительное — это часть речи, которая отвечает на вопросы _______________ ? или _______________ ?
2. Имя существительное обозначает ___________________________________ .
   (Примеры: кот, машина, радость, дождь)

Задание 1. Найди и подчеркни.

Прочитай слова. Подчеркни только имена существительные.

• Бегать, пенал, красивый, воробей, солнце, играет, девочка, сладкий, молоко, стол, писатель, они.

Задание 2. Вопросы Кто? или Что?

Раздели слова на две группы. Соедини стрелочкой с нужным вопросом.

Слова: муравей, чайник, учитель, море, берёза, заяц, книга, город.

Задание 3. Собственные и нарицательные.

Вспомни: имена, фамилии, клички животных, названия городов пишутся с большой буквы.
Исправь ошибки (подчеркни букву, которую нужно исправить, и напиши правильно рядом).

• Город саратов → _______________
• Кот пушок → _______________
• Моя подруга анна → _______________
• Корова бурёнка → _______________

Задание 4. Одушевленные и неодушевленные.

Вспомни: одушевленные существительные отвечают на вопрос КТО?, неодушевленные — на вопрос ЧТО?.
Подпиши над словами: одуш. или неодуш.

• Врач (_______) — лечит людей.
• Трамвай (_______) — едет по рельсам.
• Щенок (_______) — играет с мячом.
• Снежинка (_______) — упала на ладонь.

Задание 5 (Задание повышенной сложности).

Придумай и запиши одно предложение. В предложении подчеркни имена существительные.

Карточка по русскому языку. Тема: «Имя существительное».

Фамилия и имя: ______________________________

Теория (вспомни правило):

1.Имя существительное — это часть речи, которая отвечает на вопросы _______________ ? или _______________ ?

2.Имя существительное обозначает ___________________________________ .
(Примеры: кот, машина, радость, дождь)

Задание 1. Найди и подчеркни.

Прочитай слова. Подчеркни только имена существительные.

• Бегать, пенал, красивый, воробей, солнце, играет, девочка, сладкий, молоко, стол, писатель, они.

Задание 2. Вопросы Кто? или Что?

Раздели слова на две группы. Соедини стрелочкой с нужным вопросом.

Слова: муравей, чайник, учитель, море, берёза, заяц, книга, город.

Задание 3. Собственные и нарицательные.

Вспомни: имена, фамилии, клички животных, названия городов пишутся с большой буквы.
Исправь ошибки (подчеркни букву, которую нужно исправить, и напиши правильно рядом).

• Город саратов → _______________
• Кот пушок → _______________
• Моя подруга анна → _______________
• Корова бурёнка → _______________

Задание 4. Одушевленные и неодушевленные.

Вспомни: одушевленные существительные отвечают на вопрос КТО?, неодушевленные — на вопрос ЧТО?.
Подпиши над словами: одуш. или неодуш.

• Врач (_______) — лечит людей.
• Трамвай (_______) — едет по рельсам.
• Щенок (_______) — играет с мячом.
• Снежинка (_______) — упала на ладонь.

Задание 5 (Задание повышенной сложности).

Придумай и запиши одно предложение. В предложении подчеркни имена существительные.

Ответы для учителя/родителей:

• Теория: 1. Кто? Что? 2. Предмет.
• Задание 1: Пенал, воробей, девочка, молоко, писатель.
• Задание 2:

• Кто? Муравей, учитель, заяц.
• Что? Чайник, море, берёза, книга, город.

• Задание 3: Саратов, Пушок, Анна, Бурёнка.
• Задание 4: Врач (одуш.), Трамвай (неодуш.), Щенок (одуш.), Снежинка (неодуш.).
• Задание 5: (Пример) Мама купила красивое платье. (Существительные: мама, платье).