Урок русского языка в 4 классе

Тема урока: Глаголы 1 и 2 спряжения. (Урок – путешествие) с использованием геймификации. (https://learningapps.org/index.php)

Цель: научить отличать глаголы 1 и 2 спряжения.

Ход урока.

1.Организационный момент.

Класс наш светлый и уютный,                

Хорошо мы в нём живём.  

Улыбнёмся же друг другу                 

И урок скорей начнём.

- Открываем тетради. Записываем число, классная работа.

 Сегодня у нас урок - путешествие.

3. Постановка темы урока и целей урока:

Игра «Доскажи словечко»

Мы пришли сюда ... (учиться)

Не лениться, а… (трудиться.)

Только тот, кто много … (знает)

В жизни что-то … (достигает).

-  Какой частью речи являются эти слова?

- Значит, какая сегодня тема урока?

- У каждого путешественника перед путешествием есть своя цель. Давайте и мы свами поставим цели нашего урока-путешествия. Какие задачи будем решать на уроке русского языка?

(Повторить синтаксический разбор предложения. Учиться определять по личным окончаниям спряжения глаголов. Учиться оценивать себя.)

- Дети, перед вами листок самооценки. За каждый этап вы оцениваете себя сами.

4. Работа над темой

 Учитель. Надо всегда знать,  какую страну ты посетишь. Проведем блиц-опрос.

1)Задание: БЛИЦ-ОПРОС

Глагол – это… часть речи

Обозначает … действие предмета

Отвечает на вопросы…Что делать? Что сделать?

Имеют… неопределенную форму (начальную)

Бывают… совершенного и несовершенного вида, 1 и 2 спряжения

Изменяются… по числам и временам, а глаголы прошедшего времени- по родам.

В предложении является… сказуемым.

Проверка по презентации САМООЦЕНКА

СЛОВАРЬ

БЕСЕДОВАТЬ, ШЕСТВОВАТЬ, ЖЕЛАТЬ, СВЕРКАТЬ, ШЕФСТВОВАТЬ – в какой форме записали слова?

САМООЦЕНКА

2 задание ЛАБИРИНТ

- В стране Глаголии есть лабиринт, пройдем его.  Нужно распределить глаголы по видам: совершенный и несовершенный. (девочки у доски распределяют глаголы)

Писать, подписать, помнить, запомнить, хранить сохранить, стоять, выстоять, отмечать, отметить, защищать, защитить, побеждать, победить.

-По какому признаку распределяли глаголы? САМООЦЕНКА

3 задание. ВРЕМЕННОЙ ПЕРЕВАЛ.

САМООЦЕНКА

4 задание ПЛОСКОГОРЬЕ СПРЯЖЕНИЙ

Работа по рабочему листу. Проспрягать глаголы, сделать вывод. Выписать из предложений глаголы, отметь окончание, определи спряжение.

        По презентации делается вывод. САМООЦЕНКА

Физминутка

- Сейчас мы проведем физминутку, полностью состоящую из глаголов.

 Встали, топнули, присели,

Хлопнули, встали, покружились,

Топнули, подняли руки, хлопнули,

Повернулись, улыбнулись, подмигнули, сели.

5.задание. ОРФОГРАФИЧЕСКИЙ ФУТБОЛ.

Работа в интернете https://learningapps.org/index.php Распределение глаголов по группам. Ребенок работает в ноутбуке, в интернете. САМООЦЕНКА

6. задание ТВОРЧЕСКАЯ ПОЛЯНА. Придумайте предложения со словами, записанных на дереве.

Запись ПРЕДЛОЖЕНИЯ. Смелые пограничники охраняют рубежи нашей страны. Подберите, к слову, рубежи синоним. – граница. Сделайте синтаксический разбор предложения.

ОЦЕНИВАНИЕ самооценка.

5. Найди предложения с глаголами первого лица единственного числа.

А) Бегу быстрее тебя на стадион.

Б) Не отказываемся убрать снег со двора.

В) Всегда спешим на помощь друзьям.

Г) Не достаю я до этого крючка!

7. Итог урока

Подведем итог урока. Удалось ли нам с вами достичь поставленных целей? Можно ли обойтись в речи без глагола?

Самооценка. Выслушиваем детей, за что и как они оценивали себя.