Берегите лес!
презентация к уроку (1 класс) на тему

«Берегите лес».

1 класс.

Цели:

раскрыть эстетическое, познавательное, оздоровительное, практическое значение природы в жизни людей и желание беречь и охранять окружающую среду;

формировать у детей нормы поведения в природе;

систематизировать знания учащихся о природе;

прививать интерес к изучению родного края, воспитывать любовь к родной природе, заботливое и бережное отношение к ней.

работать над развитием устной речи детей, обогащать словарный запас, формировать познавательные умения, развивать мыслительные навыки.

учить работать в группах.

Ход мероприятия:

Вводное слово учителя:

- Здравствуйте. Сегодня мы поговорим о нашем зеленом друге о лесе. Нет на Земле человека, чья бы жизнь не была связана с лесом. Однако, с каждым днем, леса все больше нуждаются в защите. Слайд №1.

Учитель.
- Для начала ответьте на вопросы::

1. Для чего нужен лес?
2. Какой вред нанес лесам человек?
3. Как вести себя в лесу?

Ученики читают стихотворение С.Маршака “Что мы сажаем, сажая леса?”

1.Что мы сажаем, сажая леса?
Мачты и реи - держать паруса, 
Рубку и палубу, рёбра и киль –
Странствовать по морю в бурю и штиль.

2.Что мы сажаем, сажая леса ? 
Радиомачты - ловить голоса, 
Стол, за которым ты будешь писать,
Ручку, линейку, пенал и тетрадь. 

3.Что мы сажаем, сажая леса ? 
Лёгкие крылья - лететь в небеса,
Дом и качели, челнок и скамью,
И деревянную лошадь твою.

4.Что мы сажаем, сажая леса ?
Чащу, где бродят барсук и лиса, 
Чащу, где белка скрывает бельчат, 
Чащу, где утром вороны кричат.

5.Что мы сажаем, сажая леса? 
Лист, на который ложится роса, 
Воздух для лёгких, и влагу и тень, 
Вот что сажаем в сегодняшний день!

Учитель: Какое значение имеет лес для человека?

Дети:

1.Лес – это наше богатство! Слайд №2.
2.Лес – это зеленый наряд планеты Земля. Там. Где лес – всегда чистый воздух. Слайд №2.
3.Лес – это дом для птиц и зверей. Слайд №3,4
4.Лес – бережет реки. Сдлайд.№5
5.Лес – это кладовая орехов, ягод, грибов. Слайд №6

Учитель: Однако, с каждым днем, с каждым годом реки и леса все больше нуждаются в защите.

Учитель: Человек должен быть в лесу не хозяином, а гостем, приходить сюда с добром и не мешать лесным жителям.

Чтение и обсуждение рассказа В. Сухомлинского “Стыдно перед соловушкой”

Оля и Маша пошли в лес. После трудной дороги сели на траву отдохнуть и пообедать.

Вынули из корзины хлеб, масло, яйца. Когда девочки закончили обед, недалеко от них запел соловей. Оля и Маша сидели, боялись пошевельнуться.

Соловей перестал петь.

Оля собрала остатки своей еды и обрывки бумаги и бросила под куст.

Лида же завернула в газету яичные скорлупки и положила кулёк в сумку.

- Зачем ты берёшь с собой мусор?- сказала Оля.- Брось под куст. Ведь мы в лесу. Никто не увидит.

- Стыдно… перед соловушкой,- ответила тихо Маша.

Соблюдают ли законы природы девочки из рассказа?

Кому стало стыдно перед соловушкой? Почему?

Учитель: Лес – это праздничный стол. А на нем ягоды, орехи и грибы. Мы пришли в гости к природе, надо хорошо знать, как себя вести в лесу, выполнять определенные правила поведения. Что же это за правила?

Дети:
Слайд №7.

- Не оставлять мусор в лесу. 
- Не ломать ветки и деревья. 
- Не разорять птичьи гнезда и муравейники. 
- Не разжигать костры, беречь лес от пожара.

Учитель: Весной и летом радуют глаз пёстрые головки цветов, и все они просятся в букет. Здесь и лиловые колокольчики, и розовая кашка, и белые ромашки с золотой серединкой. И многие, возвращаясь домой, несут охапки увядающих цветов.

БУКЕТИК ЦВЕТОВ

1.

На лесной полянке в мае

Колокольчиком играет

ЛАНДЫШ - беленький цветочек.

Как красив ты, мой дружочек!

2.

Погляди-ка из оконца,

Там – РОМАШКА,

Капля cолнца.

Лепесточки отрывай

И судьбу свою узнай!

3.

А красавец  ВАСИЛЕК -

Гордый полевой цветок!

С голубой резной короной,

Как король, но нет там трона!

4.

Нежный желтый ОДУВАНЧИК,

Ты красив и мил, как мальчик!

Но обидишь, вдруг, сорвешь -

Руки враз не ототрешь!

5.

Гордый  МАК  расцвел в долине

Алой каплей на равнине

Лепестки ласкает ветер...

Что красивей есть на свете?

6.

КОЛОКОЛЬЧИК  голубой,

Поиграй-ка ты со мной,

Позвони мне в свой звоночек,

Скромный  луговой  цветочек

7.

Чья там нежная головка

К солнцу тянется неловко?

ЛЮТИК, милое творенье,

Про тебя стихотворенье!

8.

Даже злой ЧЕРТОПОЛОХ

С виду не совсем уж плох

И колючие головки

Так красивы, так неловки!

- Ребята, надо ли рвать цветы? (Ответы детей.)

- Многие растения становятся редкими из-за того, что люди рвут их, совсем не жалея. Срывая красивые цветки, мы лишаем их будущих плодов, разрываем цепь питания в природе. Сорванные растения быстро вянут. Лучше любоваться цветами в лесу.

Вывод: В природе нет ничего лишнего. В ней все взаимосвязано.

Учитель: Вы знаете пословицы о лесе? (Дети рассказывают):

Лес кормит, лечит, укрывает и согревает.

Много леса – не губи, мало леса – береги, нет леса – посади.

Кто лес любит – тот его не губит.

Лес богатство и краса, береги свои леса.

Враг природы тот, кто её не бережёт.

Поиграем в игру “Можно-нельзя” (дети отвечают хором).

Ломать деревья и ветки (нельзя)

Сажать больше деревьев (можно)

Ходить и топтать на лугах цветы (нельзя)

Ходить только по тропинкам (можно)

Рвать большие букеты цветов (нельзя)

Любоваться ими (можно)

Оставлять мусор в лесу (нельзя)

Собрать мусор в яму и закопать (можно)

Разжигать костры в лесу (нельзя)

Беречь лес от пожара (можно)

В лесу шуметь (нельзя)

Ученики читает стихотворение Е.Шклавского “Ты береги нас, береги!”

1.Взгляни на глобус - шар земной-
Ведь он вздыхает, как живой.
И шепчут нам материки: 
“Ты береги нас, береги!” 

2.В тревоге рощи и леса,
Роса на травах, как слеза.
И тихо просят родники:
“Ты береги нас, береги!”

3.Грустит глубокая река,
Свои теряя берега.
И слышу голос я реки: 
“Ты береги нас, береги!” 

4.Остановил олень свой бег: 
“Будь Человеком, человек! 
В тебя мы верим - не солги, 
Ты береги нас, береги!”

Учитель. Наше занятие заканчивается. Мы надеемся, что знания, которые вы сегодня получили, помогут вам в жизни, и вы более внимательнее будете относиться к окружающей природе, ведь она -наш дом, а о своём доме человек должен заботиться.