Конспект-праздник " Мы школьниками стали"
классный час (1 класс) на тему
Сценарий мероприятия для первого класса
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 26.65 КБ |
Предварительный просмотр:
Праздник
«МЫ ШКОЛЬНИКАМИ СТАЛИ»
Цели:
- повышать мотивацию к успешному обучению;
- раскрывать таланты детей;
- формировать коллектив.
1 ученик:
Здравствуйте, ребятишки, девчонки и мальчишки!
Здравствуйте, зрители, дорогие родители!
2 ученик:
Мы сегодня очень рады нашим мамам, нашим папам.
Мы приветствуем гостей, дорогих учителей.
Всех знакомых, незнакомых, и серьёзных, и весёлых.
3 ученик:
Если скуку ты оставил и сомненья позади,
Если с другом не лукавил – заходи!
4 ученик:
Если лень свою оставил, нарушенья позади,
То смелей, скорее в двери заходи!
5 ученик:
Листьям - время опадать,
Птицам - время улетать,
Грибникам - блуждать в тумане,
Ветру - в трубах завывать.
6 ученик:
Солнцу - стынуть,
Тучам - литься,
Нам с тобой - идти учиться:
Цифры с буквами писать,
По слогам букварь читать.
7 ученик:
Гордые, нарядные
Мы идем по улице.
С добрыми улыбками
Все на нас любуются.
8 ученик:
«Провожать не надо нас!»-
Мы сказали маме,
А в какой идем мы класс,
Догадайтесь сами!
Учитель: Ну, конечно, в первый! Мы проучились в нем почти два месяца - целую четверть и стали настоящими учениками. Приглашаем всех на веселый праздник, который так и называется «Мы – школьниками стали». А вы помните, как вы собирались в школу накануне 1 сентября?
Сценка.
Автор:
Три девицы в первый раз
Собирались в первый класс,
Говорит подружкам Поля:
Полина:
Я хочу учиться в школе:
Все сложила в ранец я,
Нету только Букваря.
Есть линейка, клей, тетрадь,
Чтобы буквы в ней писать,
Есть коробка пластилина
И конструктор надо взять:
На уроках мы машины
Будем все изобретать!
Есть резинка - это ластик,
Есть оранжевый фломастер,
Есть набор бумаги разной:
Желтой, синей, ярко - красной,
Ручка, карандаш, пенал,
Ранец мой тяжелый стал!
Автор:
И тогда сказала Лера,
Та, что в фартуке здесь белом:
Лера:
Кто сказал, что Лера плачет?
Я не роняла в речку мячик:
У меня мяча - то нет,
Мне исполнилось 6 лет!
И пойду я в этот раз
В самый лучший 1 класс:
Буду я учиться в школе,
И мечтаю я о том,
Чтоб учиться на отлично
И, как дядя, стать врачом!
Автор:
И спокойно Эвелина
Вдруг подружкам говорит:
Эвелина:
Я леплю из пластилина,
Изучила алфавит,
Расскажу без напряженья
Вам таблицу умноженья!
Знаю Север, знаю Юг,
Нарисую мелом круг,
Я вас тоже научу.
И скажу вам, не тая, -
Я детей учить хочу,
Как учительница моя!
Автор:
Три девицы в первый раз
Собирались в первый класс!
Песня «Первоклассники».
Ученик:
Нам на праздник наш учитель
Передал портфель, смотрите!
А в портфеле том секрет!
Ну чего в нем только нет:
В нем картинки и тетрадки,
Где записаны загадки
И задачки интересные,
Игры, песенки чудесные!
Учитель:
В эти игры поиграйте
И загадки отгадайте,
Наши школьные задачки
Вы, ребята, порешайте!
Рисовать решил я дом
Открываю свой … (альбом)
Рисовать умеет наш
Деревянный… (карандаш)
Вдруг прямою станет змейка,
Если есть в руках… (линейка)
В альбоме нужно рисовать,
А для письма нужна … (тетрадь)
Гриб, медведь, лиса, корзина –
Все слеплю из… (пластилина)
Я рисовал – а тут Маринка!
Сотрет ненужный штрих… (резинка)
Ведущий.
«Динь-дилинь» — Звенит звонок! Начинается
Учитель: И первый урок – урок русской грамоты.
Учитель: Ох и трудное заданье буквы правильно писать
А у ___________ есть желанье вам об этом рассказать.
Ученик: Выручайте, палочки, палочки – выручалочки.
Выходите по- порядку в мою чистую тетрадку.
За строку не вылезать, спину – прямо держать.
Что же вы не слушайтесь, что же плохо учитесь?
Что стоите, как попало? Мне опять за вас попало.
Но не знает мой учитель, и не знает даже мама,
Как вас трудно научить, чтобы вы стояли прямо.
Учитель: Очень хочется ребятам поскорее подрасти.
Мы уже умеем в слове ударение найти.
Ученик: В нашем классе, не в лесу, громко звали мы лису.
Закричали мы: «Лиса!»-зазвенели голоса.
Это мы искали все ударение в «лисе».
Мне подумалось: а вдруг прибежит лиса на звук?
Мы ее за парту сзади рядом с Сашенькой посадим:
«Посиди у нас лиса! Подождут тебя леса!»
(стук в дверь)
Учитель: Ребята! А вдруг это и вправду лиса из стихотворения? Входите!
(Входят Лисенок, Бельчонок, Медвежата).
Ведущий: Здравствуйте, зверята.
Звери: Здравствуйте ребята!
Лисенок: А нельзя ли будет нас взять с собою в 1 класс?
Ведущий: Если вы хотите с нами…
Звери (хором) Хотим, хотим.
Ведущий: Мы проверим ваши знания. Согласны?
Звери (хором): Согласны, согласны!
Зайка: Мы выучили все цифры. Хотите послушать?
Учитель: Да, очень хотим, правда, ребята.
Бельчонок: Единица – это птица, длинный клюв, сама как спица!
Только птица мало ела и немного похудела.
Медвежонок: 2 на лебедя похожа, шейка есть и хвостик тоже.
Лебедь может подсказать, как нам цифру 2 писать.
Зайка: На столе банан лежит, мы ещё положим.
Получилась цифра 3 – посмотри, похоже?
Лисенок: У меня в руке флажок! Посмотри скорей, дружок,
До чего же он хорош! На четвёрку так похож!
Бельчонок: На что похожа цифра 5? На серп, конечно, как не знать!
Медвежонок: 7 – словно острая коса. Коси коса, пока роса!
Зайка: Цифра 8 так вкусна, из двух бубликов она!
Лисенок: Кот улёгся на карниз, кот пушистый свесил вниз.
Котик, котик до чего ж на девятку ты похож!
Учитель: Молодцы, зверята, цифры знаете. А считать умеете?
Звери: Умеем! Умеем!
Ведущий: Не спешите соглашаться, так легко и просчитаться.
Ну-ка, Мишенька, скажи: Сколько будет 2+3?
Медвежонок: Это будет… Это будет (задумывается) Что-то около шести.
Ведущий: Дети, правильный ответ? Нет, Мишутка будет 5 не умеешь ты считать!
Учитель: А теперь задание зайчонку
Бельчонок: Смотри, зайчонок не подведи!
Учитель: Представь, что тебе дали 5 морковок. Одну ты отдал бельчонку. Сколько морковок у тебя останется?
Зайка: 5.
Учитель: Но почему 5? Одну ведь ты отдал бельчонку.
Зайка: Я никому не отдам морковку. Я её и сам люблю.
Учитель: Дети, зайчонок правильно решил задачу? Сколько морковок у него должно остаться? Правильно, нужно делиться с друзьями. А тебе, зайчонок должно быть стыдно.
Зайка: Стыдно, очень стыдно.
Учитель: Ну, а теперь задача лисёнку. У тебя 2 шара и у бельчонка один. Сколько шаров у вас вместе?
Лисенок: А что мы будем делать с этими шарами?
Учитель: А зачем тебе это знать?
Лисенок: Надо
Учитель: Ну допустим вы пойдёте гулять.
Лисенок: А ветер будет на улице?
Учитель: Ну допустим будет.
Лисенок: Сильный?
Учитель: Сильный
Лисенок: Тогда у нас с бельчонком не будет ни одного шара, потому, что ветер вырвет у нас их и унесёт высоко в небо.
Учитель: А лисёнок правильно решил задачу? Сколько шаров у лисёнка и бельчонка? И лисёнок посчитал неправильно.
Игра «Да - нет»
А наши дети умеют решать задачи. Хотите послушать?
- 5 ворон на крышу сели, 2 ещё к ним прилетели.
Отвечайте быстро, смело, сколько всех их прилетело?
- 3 ромашки – желтоглазки, 2 весёлых василька подарили маме дети.
Сколько всех цветов в букете?
- Сбежала от Федоры посуда: 3 стакана, з чашки, 3 блюда.
Кто считать из вас готов, сколько было беглецов?
- Было 8 черепах, 8 костяных рубах.
Черепахи веселились, 2 из них в песок зарылись.
Сколько их осталось тут, посчитай непозабудь.
Учитель: Понравилось, как считают дети?
А ___________ и _________ умеют считать по – другому. Они вам сейчас расскажут
1. Все, что вижу во дворе я,
2. Все, что вижу на пути,
1.Я сумею,
2.Я сумею
Вместе:Сосчитать до десяти!
1.Едем с мамой в зоосад
И считаем всех подряд.
2.Пробегает дикобраз - это раз
1.Чистит перышки сова - это два.
2.Третьей стала росомаха.
1.А четвертой - черепаха.
2.Серый волк улегся спать – это пять.
1.Попугай в листве густой, он – шестой.
2.Вот лисенок рядом с лосем,
Это будет семь и восемь.
2.Девять - это бегемот.
Рот, как бабушкин комод.
1.В клетке ходит лев косматый,
Он последний, он десятый.
Вместе: Дальше нам не сосчитать.
Надо снова начинать!
Учитель: Если вы были внимательными, то ответьте, кто был 4,9,5,7?
Вы знакомы с мальчиком, который умеет считать лучше своей старшей сестрёнки? Послушайте.
Учен: Плачет Варя, не унять,
Очень грустно Варе:
«Стульев было ровно пять,
А теперь… четыре…!»
Мальчик. Начал младший брат считать:
«Раз, два, три, четыре… пять!
Не реви! – сказал малыш
Ведь на пятом ты сидишь!»
Учитель: Многие родители очень усердно занимаются математикой дома. Вот послушайте как считает _________________ с мамой
Мама:
Вот дочка 4 красивые груши
Лежат на тарелке.
Не кушай, а слушай:
Если одна из них
Брату достанется,
Сколько тебе
На тарелке останется?
Дочка: Две отвечаю я
Мама: Ну, почему?
Одну ведь ты брату
Отдашь своему.
Дочка: Да я –то бы рада, пример этот ясен.
Но только мой брат на одну не согласен.
Учитель: А теперь посмотрим, как занимается _______ с мамой.
Мама: А ну-ка, сынок, отвечай мне урок:
В кармане твоем три ореха дружок
(Кладет в карман еще два ореха.)
Учитель:Побаловать мама сыночка решила –
Еще два ореха
В карман положила.
Мама: Запомнил? Теперь все орехи сложи…
Сколько в кармане орехов скажи?
Сынок: Сколько орехов? Да ни одного.
Мама: Ты огорчишь так отца своего!
Считать не умеешь – позор для семьи.
Сынок: Дырявые, мама, карманы мои.
Учитель: Что же больше всего нравится ребятам в школе?
Сценка
Учитель: Расселись ребята на брёвнышке в ряд и тихо о школе втроём говорит.
1 уч: Мне нравится в школе
Учитель: Полина сказала
1 уч: Всю жизнь я, ребята, о школе мечтала.
2 уч: Учитель мне нравится
Учитель: Юра сказал
2 уч: Он строгий, таких я ещё не видал.
3 уч: А мне
Учитель: Чуть подумав промолвила Лера
3 уч: Мне нравится больше всего перемена
Да, перемена!
Учитель: Чтобы хорошо учиться в школе, вы должны быть очень внимательными. Сейчас мы поиграем в игру «Это я, это я, это все мои друзья» Я буду вам задавать вопросы, а вы если согласны с этим, отвечайте «Это я, это я, это все мои друзья», а если не согласны, то хлопайте
- Кто ватагою весёлой каждый день шагает в школу?
- Кто из вас приходит в класс с опозданием на час?
- Кто мороза не боится, на коньках летит как птица?
- Кто из вас хранит в порядке книжки, ручки и тетрадки?
- Кто из вас, из малышей ходит грязный до ушей?
- Кто домашний свой урок выполняет точно в срок?
- Кто из вас скажите вслух, на уроках ловит мух?
- Кто из вас, не ходит хмурый, любит спорт и физкультуру?
- Кто из вас такой хороший загорать идёт в калошах?
- Кто из вас своим трудом украшает класс и дом?
- Кто из вас хочу узнать, любит петь и танцевать?
Учитель: Тогда давайте споём песню
ПЕСНЯ __________________________________________________________
Учитель: И опять звенит звонок, он зовёт нас на урок.
И следующий урок «Чтение»
Учитель: Я возьму вот эти буквы и из них сложу я слово
Вот уже и все готово! (Складывает слово “школа”)
Эй,Бельчонок, посмотри – Что написано? Прочти!
Бельчонок: Хоть я маленький Бельчонок
Даже утром и спросонок
Прочитаю лучше всех
Слово сладкое – “орех”.
Лисенок: Каждый братец мой Лисенок
Прочитает без ошибки
Слово вкусное такое…
Ну, конечно, это – “рыбка”!
Медвежонок: Ха-ха-ха! Аж смех берет!
Где тут рыбка? Это – “мед”!
Учитель: Успокойтесь, успокойтесь!
И пожалуйста не ссорьтесь.
Ребятишки, помогите
Слово правильно прочтите.
1 уч: Доска черна, зато умна, немало знает слов она:
2 уч: Весна,
1 уч: Работа,
2 уч: Хлеб,
1 уч: Река.
Вместе:Какая умница доска!
2 уч:Крошится мел в моей руке слова выводит на доске:
1 уч:Мир,
2 уч:Небо,
1 уч:Солнце,
2 уч: Облака –
Вместе: Какая умница доска!
1 уч: Я на доске оставлю след, и вот из темноты на свет
Придут прекрасные слова: Мой Казахстан и Астана.
Ведущий: Моя доска тоже знает много слов, даже предложения знает. Прочитайте мои предложения.
Папа кусал щенка.
Щенок купил Васю.
Ведущий: Правильно? Что надо сделать? Давайте переставим. Прочитаем, что получилось.
Папа купил Васю.
Щенок кусал щенка.
Учитель: Прочитаем, что получилось. Опять неправильно? Как же быть? Давайте прочитаем, что получилось.
Папа купил щенка.
Щенок кусал Васю.
Учитель: Дорогие наши гости!
Можете ответить нам:
Чтобы быть всегда здоровым,
Что нам делать по утрам?
Медвежонок.
Это каждый должен знать:
Надо всем… подольше спать.
Ведущий.
Дети, правильный ответ?
Ученик
Чтоб расти нам сильными,
Ловкими, умелыми,
Чтоб расти здоровыми,
Мы зарядку делаем.
Игра «У оленя дом большой»
Учитель: Сегодня на праздник пришли родители.
Они за вас очень переживают и хотят вам что-то сказать. (Слово родителям)
- Мы для вас, друзья, составили
10 очень важных правил.
Эти правила просты-
Быстро их запомнишь ты.
- Утром рано просыпайся,
Хорошенько умывайся,
Чтобы в школе не зевать
Носом в парту не клевать.
- Одевайся аккуратно,
Чтобы выглядеть опрятно.
Форму сам погладь, проверь –
Ты большой уже теперь
- Приучай себя к порядку,
Не играй с вещами в прятки,
Каждой книжкой дорожи
В чистоте портфель держи
- На уроке не болтай,
Как заморский попугай.
Стул не месте не качай,
Педагога уважай и соседу не мешай.
- Не дразнись, не зазнавайся,
В школе всем помочь старайся.
Зря не хмурься, не робей
И найдёшь себе друзей.
- Вот и все наши советы,
Их мудрей и проще нету.
Ты, дружок, их не забудь.
В страну Знаний держишь путь!
Песня «В дорогу девчонки»
ИТОГИ ПО ПРИЗАМ
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
"Мы школьниками стали" Автор Иванова Елена Александровна
Внеклассное мероприятие для учащихся 1 классов включает в себя интересные стихи, игры, конкурсы, инсценировку, клятву первоклассника. Праздник понравился всем идетям, и родителям, и всем гостям....
![](/sites/default/files/pictures/2016/11/27/picture-8421-1480261924.jpg)
Внеклассное мероприятие "Мы школьниками стали" (1 класс)
Внеклассное мероприятие ,которое можно провести в конце первой четверти. Подведение первых итогов знакомства со школой....
Праздник :«МЫ ШКОЛЬНИКАМИ СТАЛИ»
Ведущий. Здравствуйте, ребята! Здравствуйте! Добро пожаловать в нашу волшебную страну - Страну Знаний. Мы с Ириной Васильевной заведуем всеми цифрами и геометрическими фи...
Конспект праздника «Посвящение в школьники».
Конспект праздника «Посвящение в школьники». Цели и задачи:1. пробудить у детей интерес к школе, знаниям;2. вызвать у детей и их...
![](/sites/default/files/pictures/2021/03/21/picture-1323446-1616335602.jpg)
Сценарий мероприятия «Мы школьниками стали, мы школьники теперь»
Для ребят из первого класса все в этом году впервые: первый звонок, первый учитель, первый класс первый учебник, первая четверть и первые каникулы. Два месяца назад мы отправились по морю знаний. Узна...
![](/sites/default/files/pictures/2022/06/19/picture-1412570-1655644591.jpg)
Конспект праздника для младших школьников «Наши пернатые друзья»
Данная разработка будет полезна учителям начальной школы, воспитателям ГПД, а также воспитателям дошкольных учреждений. Мероприятие можно использовать для проведения классного часа или внеурочного мер...