«Книга – лучший друг».
план-конспект занятия (2 класс) на тему

Сценарий внеклассного мероприятия

Тема: «Книга – лучший друг».

Составлено и проведено

 учителем начальных классов Наумова И.А.

Цели: расширять кругозор детей, пополнять словарный запас, способствовать воспитанию бережного отношения к книге, развивать сценические способности детей, учить правильной читательской деятельности.

Оборудование: плакаты с пословицами, иллюстрированный материал, выставка книг, видеоролик с песней о библиотеке.

Ход занятия

1. Введение.

А) Сообщение темы и целей занятия.

Б) Выступление учащихся.

Чтец:

Если купил книгу,

Не бросай на полку –

От неё не будет

Никакого толку.

Чтец:

Всем полезно чтение

Про себя и вслух.

Книга – самый верный,

Самый лучший друг!

Чтец:

Из неё узнаешь

Обо всём на свете,

На любой вопрос она

Без труда ответит.

Чтец:

В ней стихи и сказки…

Всё к твоим услугам.

Береги же книгу!

Стань и ей ты другом!

2. Основная часть.

А) Игра «Угадайка».

Игра проводится по выставке «Мои любимые книги» с использованием иллюстрированного материала.

Учитель: Мы прочитаем отрывки стихотворений, а вы угадайте, из какой они книги, как называется стихотворение, кто автор, выберите иллюстрацию к прозвучавшему отрывку.

Чтец:

И сейчас же брюки, брюки

Так и прыгнули мне в руки.

А за ними пирожок:

«Ну-ка, съешь меня, дружок!»

А за ним и бутерброд:

Подскочил – и прямо в рот!

Вот и книжка воротилась,

Воротилася тетрадь,

И грамматика пустилась

С арифметикой плясать…

(К.И. Чуковский «Мойдодыр»)

Чтец:

Сел он утром на кровать,

Стал рубашку надевать,

В рукавах просунул руки –

Оказалось – это брюки…

Вместо валенок перчатки

Натянул себе на пятки…

Вместо шапки на ходу

Он надел сковороду…

(С.Маршак «Вот какой рассеянный…»)

Чтец:

У Лукоморья дуб зеленый;

Златая цепь на дубе том:

И днем и ночью кот ученый

Все ходит по цепи кругом;

Идет направо – песнь заводит,

Налево – сказку говорит.

(Из поэмы «Руслан и Людмила» А.С.Пушкин)

Чтец:

Белая берёза
Под моим окном
Принакрылась снегом,
Точно серебром.

На пушистых ветках
Снежною каймой
Распустились кисти
Белой бахромой.

И стоит берёза
В сонной тишине,
И горят снежинки
В золотом огне.

(С.Есенин)

Б) Откуда пришла книга? (Презентация 4 классы « История создания книги»)

Учитель:

Какой же путь проделала книга, чтобы попасть к нам? Что для книги нужно в первую очередь?

Бумагу делают из древесины. На целлюлозно-обрабатывающем комбинате изготовляют бумагу. Затем доставляют в типографии. А чтобы на ней что-то напечатать, прежде работают авторы (писатели, поэты), художники, оформители, редакторы. Затем книги поступают в магазины, а из магазинов к покупателям домой или в специальные дома.

- Как они называются?

(Видеоролик с песней о библиотеке)

В) Отгадывание загадок.

Снаружи смотришь – дом как дом,

Но нет жильцов обычных в нём,

В нем книги интересные

Стоят рядами тесными.

На длинных полках вдоль стены

Вместились сказки старины,

И Черномор, и царь Гвидон,

И добрый дед Мазай…

Как называют этот дом?

Попробуй угадай!     (библиотека)

Хоть не шляпа, а с полями,

Не цветок, а с корешком,

Разговаривает с нами

Терпеливым языком.   (книга)

С подругами и сёстрами

Она приходит к нам,

Рассказы, вести новые

Приносит по утрам.   (газета)

Говорит она беззвучно,

А понятно и нескучно,

Ты беседуй чаще с ней-

Станешь вчетверо умней.   (книга)

Г) Игра «Корзина с потерянными вещами».

Учитель: Угадайте, из каких сказок эти предметы: золотой ключик, золотое яичко, орешек, рыбка, петушок, хрустальный башмачок, наливное яблочко, стрела, коса, санитарная сумка, щука, крокодил, цветочек, зеркальце.

Д) Юмористические блиц вопросы.

1. Назовите сказочный персонаж, лезущий вон из кожи? (Царевна-лягушка)

2. Как называется летательный аппарат, на котором женщина впервые поднялась в воздух? (метла, ступа)

3. Вспомните сказочника, у которого был свой собственный конёк? (Ершов)

4. Как называется сказка, рассказывающая историю о долгом пути хлебобулочного изделия к потребителю?   (Колобок)

5. Как называются детали женского платья, в которые помещены элементы окружающей среды?   (рукава)

6. Какое самое надёжное средство в сказках заменяет компас, по которому находят дорогу?  (клубок)

7. Назовите имя царя, жившего так давно, что никто в это не верит.  (Горох)

8. Как называется сказочный стол, на котором появляется вкусная еда? (скатерть-самобранка)

9. Назовите сказочного персонажа, лопнувшего при виде неквалифицированно построенного моста.  (Пузырь)

10. В какой русской народной сказке описана жизнь в крупной, многокомнатной квартире?  (Теремок)

11. Какой царь имел доход то ореховой скорлупы? (Гвидон)

12. Какой исходный продукт нужен для варки сказочных щей или каши?  (топор)

Д) Берегите книгу!

А) Инсценировка стихотворения М. Ильиной «Две книжки».

Однажды встретились две книжки,

Разговорились меж собой.

- Ну как твои делишки? –

Одна спросила у другой.

- Ох, милая, мне стыдно перед классом.

Хозяин мой обложки вырвал с мясом,

Да что обложки… оборвал листы!

Из них он делает кораблики, плоты

И голубей…

Боюсь, листы пойдут на змей,

Тогда лететь мне в облака!

А у тебя целы бока?

- Твои мне незнакомы муки,

Не помню я такого дня,

Чтобы, не вымыв чисто руки,

Сел мальчуган читать меня!

А посмотри-ка на мои листочки,

На них чернильной не увидишь точки!

Про кляксы я молчу, - о них

И говорить-то неприлично…

Зато и я его учу

Не как-нибудь, а на «отлично».

- Ну, мой на тройках едет еле-еле

И даже двойку получил на той неделе.

Б) Обсуждение услышанного, составление правил «Берегите книгу»

(Работа в группах)

3. Заключительная часть.

(Выступления учащихся)

Чтец:

Не сосчитать моих друзей!

Но есть любимый друг, -

Зимой и летом много дней

Я с ним делил досуг.

Мой верный друг бывал везде,

Объездил целый свет.

Чтец:

Бывало, я усядусь с ним

Под яблоней в саду,

Но кажется – шагаю в Крым

И в Грузию иду.

Как хороша моя земля!

И труд кипит вокруг!

На стройки, в шахты, на поля

Меня ведёт мой друг.

Чтец:

Он в глубь морей меня зовёт

И на седой Памир…

Сегодня мы пошли в поход

И обошли весь мир!

Я с ним и в тропики проплыл,

И за Полярный круг…

Навек я книгу полюбил…

Она – мой лучший друг!

Конец.