Прощание с начальной школой
классный час (4 класс) на тему

«Прощание с начальной школой»

Вед. Здравствуйте, дорогие родители, уважаемые учителя, гости!

 Вот и наступил день прощания с начальной школой.

Вед. Завершились контрольные работы.

 Родители, оторвавшись от своих повседневных забот, пришли разделить с детьми радость первой школьной победы.

 Немного грустнее и задумчивее сделались учителя, и посерьёзнее - дети.

Взволнованнее стали слова…

 И острее почувствовалась тишина, точно перед выходом… (пауза) - … перед выходом на сцену тех, кто прощаясь с 4 классом готов вступить в новую, более взрослую жизнь!

И вылетают из гнезда, как птицы,

Расправив крылья, гордо и легко

Начальной школы выпускники и выпускницы!

Встречайте их торжественно, тепло!

Вед: Доставить радость вам, себе пришел 4-а класс! Классный руководитель Лариса Юрьевна Гулина.

   4-б класс!  Классный руководитель Наталья Александровна Игнатенко.

4-в класс! Классный руководитель Анна Васильевна Султанбаева.

Вед: Добры и счастливы их лица, душа поёт наперебой

Нельзя в таких вот не влюбиться, не подивиться их красой.

Вед. Приветствуем героев сегодняшней встречи!

         Выпускников Сельцовской начальной школы.

Характеристика обучающихся 4-х классов,

 выданная вполне компетентными органами в составе:

-любящих родителей

- взыскательных учителей

- ироничных одноклассников

-требовательной администрации.

 Установлено, что по объективным данным в результате 4-х летних наблюдений ученики 4-х классов выпуска 2016 года имеют:

 Голов -62.  Рассудительных, ясных, светлых,

 сообразительных и не очень,

 умных, очень умных, умных, но не знающих что умны,

толковых, твердолобых, упрямых и послушных.

 В конечном счёте головы, которые испытывают на данный момент головокружение от волнения.

 Сердец-62. Юных, импульсивных, горячих.

 Пульс- 120 ударов в минуту, в данный момент- учащённый.

 Это и понятно.

Кровь -живая и горячая.

 Ног-124 штуки. Длинные, стройные, крепкие, сильные,

 выносливые, проворные, резвые, быстрые,

 да ещё какие быстрые, ибо если посчитать с какой скоростью носятся эти ноги на переменах, а особенно, с какой космической скоростью несутся эти ноги со 2-го этажа на 1-ый, то получится наверняка олимпийский рекорд.

 Но есть и отдельные рекордсмены,

которые умудряется после уроков исчезать из поля зрения учителей в считанные секунды.

 Рук-124.  Маленькие, нежные, изящные,

 ловкие, хваткие, сильные, слабые, надёжные,

 умелые и неумелые, временами дырявые,

 но есть и золотые.

Анкетные данные обучающихся 4-х классов:

Возраст: что называется, нежный, плавно переходящий в трудный, переходный.

 Место обитания: граждане России.

 Среда обитания: Сельповская средняя общеобразовательная школа имени Е.М.Мелашенко.

 Семейное положение: любимые чада, единственные и неповторимые.

 Медико- биологические данные:

Рост: От 1метра 10 см (со шляпой) до 1метра 70 см (без шляпы).

 Для сравнения: если сложить все 62 величины, то получится многоэтажка не ниже 48 этажей.

Вес: От 30 кг (бараний вес), до 60 (средняя весовая категория).

 Если взвесить весь, класс- то весы сломаются.

 Отсюда вывод- вес у них ого -го! Солидный!

 Глаза- 62 пары. От зелёных до чёрных,

  в промежутках: голубые, синие, серые, карие, в крапинку, в ёлочку, в точечку.

 Большие, распахнутые, удивлённые, с хитринкой, глядящие с надеждой в будущее.

 Характер: упрямый, гордый, заносчивый,

 задиристый, покладистый, послушный,

 кроткий, весёлый, насмешливый.

Словом, нормальные дети 21 века.

 Рекомендации:

Не ругать, не кричать, не заставлять, не обижать, не наказывать.

 Противопоказания:

 Не перегружать, не переутомлять, не перегибать, не перебарщивать.

 Заключение:

К учёбе в среднем звене готовы!

Подписи: Классные руководители

                 Родительский комитет

                 Директор школы

ВЕД: А теперь слово нашим выпускникам

1.Вот школа Сельцовская в поселке Сельцо.

Учиться в которой всем хорошо.

 2.  А это прилежные, умные дети,

 Которые любят всех больше на свете

 Школу Сельцовскую в поселке Сельцо.

  Учиться в которой всем хорошо.

  3. А вот педагоги – наставники строгие,

 Которые в мир открывают дороги

 Этим прилежным  и умненьким детям,

 Которые любят всех больше на свете

 Школу Сельцовскую в поселке Сельцо.

 Учиться в которой всем хорошо.

Вед .Есть в школе завуч ,которая

В трудах и заботе,

Как пчелка себя отдает работе

И помогает наставникам строгим,

 Которые в мир открывают дороги

 Этим прилежным  и умненьким детям,

 Которые любят всех больше на свете

 Школу Сельцовскую в поселке Сельцо.

 Учиться в которой всем хорошо.

Вед.  4. Есть в школе директор – прекрасная дама,

 По совместительству папа и мама

Завуча школы ,которая

В трудах и заботе,

Как пчелка себя отдает работе

 И педагогов – наставников строгих,

 Которые в мир открывают дороги

 Этим прилежным  и умненьким детям,

 Которые любят всех больше на свете

 Школу Сельцовская в поселке Сельцо.

 Учиться в которой всем хорошо.

ВЕД.5 А это родители

 Лучшие самые.

Помощники во всем

Самые главные

Директора школы-

Прекрасной дамы

По совместительству папы и мамы

 Завуча школы, которая

В трудах и заботе,

Как пчелка себя отдает работ

 И  всех педагогов – наставников строгих,

 Которые в мир открывают дороги

 Этим прилежным  и умненьким детям,

 Которые любят всех больше на свете

 Школу Сельцовскую в поселке Сельцо.

 Учиться в которой всем хорошо.

1-й ученик. Каждый взрослый человек прошел через начальную школу, и у каждого остались о ней свои воспоминания.

2-й ученик. Прощаясь сегодня с начальной школой, мы хотим отдать ей дань уважения и сказать, чем она для нас была все эти годы.

3-й ученик. Начальная школа! Это островок неугомонного детства, безграничного счастья! Самый веселый и самый беспечный из всех островов на Земле!

4-й ученик. Начальная школа! Это глубочайший источник самых первых и самых прочных знаний. Знаний, добытых силой ума и души. Знаний, которые вместе с игрой мы пропустили через сердце и оставили в нем навсегда!

5-й ученик. Начальная школа — это школа воспитания чувств, это институт формирования души, это академия взросления!

Наш праздник сегодня будет разным.

Веселым и грустным, но самым  прекрасным.

Итоги подводим учения в школе.

И вспомним о том, что запомнилось более.

1 сентября  2012 года.

  Первый раз в первый класс.

Вспомним с вами мы сейчас

Начало пути. Первый звонок.

Какими пришли мы на первый урок.

Сейчас мы отправимся в прошлое, в этом нам помогут самые маленькие ученики нашей школы – встречайте первоклассников.

1. Мы - особые мальчишки:

 ваши младшие братишки!
 Мы - особые девчонки:
ваши младшие сестренки!

 В классе мы усидеть не смогли,

          К вам на праздник сегодня пришли.

          И должны мы здесь быть  непременно,

          Потому что мы – ваша смена.

Обещаем учиться старательно

И успехов добиться обязательно.

А вы тоже в старшей школе постарайтесь!

Ну а помощь нужна будет- обращайтесь!

1. Да, были светлые денечки, 
   Когда в торжественный тот час
   С каким-то радостным волненьем 
   Мы поступали в первый класс.

2. Я в школу шла, и обрести мечтала
   В ней светлый и уютный дом,
   Войдя в который, одного желала   –
   Найти друзей, тепло и счастье в нем.

3. Я шел, и сердце билось от волненья,
   Что ждет меня? Что будет впереди?
    И я горел от нетерпенья,
    Ах, как хотелось поскорей сюда войти!

4.Ах, первый класс! Ах, первый класс!
Как будто сон тебя сейчас
Мы вспоминаем. Ведь порой
На нас валилось все горой.
5.В тетрадках разные крючки,
Из книжек сыпались стихи
И дисциплина, и уборка…
По вечерам бывало горько.

6.Да, в первом классе трудности бывали,

Но мы совсем не унывали.

Читать, писать, считать научились

 И не заметили, как во втором классе очутились.

А там и класс третий промчался стрелой.

И вот четвертый класс, выпускной.

 Мы трудились 4 года.

 А 4 года - это 2 904 урока,

 102 классных часа,

 2 433 шумных, зажигательных переменки,

 горы прочитанных учебников и исписанных тетрадок,

 множество конкурсов,

 соревнований,

 праздников,

 олимпиад,

 ссор и примирений.

Женя: Да, нелегко выдержать.

Сергей: Но, заметьте, при этом никто не отстал, не остался на второй год

. Жалко только, что пятеро учеников уехали.

Женя: Да-да. Очень жаль.

Сергей: Не переживайте.

 Ведь за 4 года мы сдружились.

Конечно, сдружились. Ведь мы жили под девизом:

      Не ныть, не стонать,

      друг другу помогать.

Да, весело жили.  Благодаря чувству юмора у нас и, главное, у наших замечательных учителей.

• Учитель: Итак, дети, сегодня мы рисуем вазу.(проходит между рядами парт, рассматривая работы учеников) Андрей, объясни - что это?!
• Ученик: Ну, как же, Галина Николаевна! Это - ваза!
• Учитель: Это - ваза?!!!!
• Ученик: Галина Николаевна, вы же художник! Вы должны понимать, что я так вижу! Вот так я вижу вазу! (показывает рисунок, на котором изображён бой: танки, самолёты, взрывы)
• Учитель (спокойно): Ну хорошо… давай дневник!
• Ученик отдает дневник учителю. Учитель ставит большую двойку и отдает дневник ученику.
• Ученик (заглянув в дневник): Два?! За что?!!
• Учитель: Да что ты, Андрюша! Это не два, это - пять! Просто я так вижу!

                           -------------

Учитель: Влад, ответь, пожалуйста, какая продолжительность жизни мыши?

Влад: Ну, Марь Иванна, это целиком и полностью зависит от кошки.

                              --------------

• Учитель: Егор, ты с трудом считаешь до десяти. Ума не приложу, кем ты сможешь стать?
• Егор: Судьёй по боксу, Марь Иванна!

                           --------------

Скажи, Максим, сколько получиться, если от 8 отнять половину?

Уч-ник: А откуда отнять снизу или сбоку?

Уч-тель: А разве есть разница?

Уч-ник: О, ещё какая! Если от 8 отнять половину снизу, то останется 0. А вот если сбоку, то получится 3.

Уч-тель: Садись, Пифагориков, я пожалуй поставлю тебе половину 8 снизу.

                              ---------------

Уч-тель: Толя, ты подсказываешь Павлу! За подсказку 2 тебе ставлю.

Уч-к: Два? Но я подсказывал и Кире! Может быть поставите 4?

                           ----------------

- Почему ты опоздал на урок?

- Учиться никогда не поздно.

                                    ----------------

- Итак, мы решили уравнение и получили, что икс равен нулю.

- Это надо же, сколько мучений и всё зря!

                       -----------------

- Петров, я надеюсь, больше не видеть, что ты списываешь с чужой тетради.

- Я тоже на это надеюсь.

                            ------------------

- Ты все решил?

- Нет, сдал пустой листок.

- Я тоже!

- Ты, что! А вдруг Марья Ивановна подумает, что мы друг у друга списали.  

                               ----------------

Расселись ребята на брёвнышке в ряд

И тихо о школе они говорят.

-Мне нравится школа,- Наташа сказала.-

Всю жизнь я о школе, ребята, мечтала.

-Учитель мне нравится,- Саша сказал. -

Он строгий. Таких я ещё не видал.

Уроки мне нравятся,- вставила Таня.

На них получаем мы новые знания.

Замечу я, как внеурочка важна ,

Она для развития очень нужна.

- Мне нравится все,- вдруг промолвила Лена, -

Но  больше всего я люблю- ПЕРЕМЕНУ!

                      -----------------

Я вообще-то не бездельник, и не прочь пойти я в школу,    

Но известно: понедельник – для работы день тяжёлый.

Я во вторник до обеда вешал всем лапшу на уши.

Ну а после у соседа дотемна я бил баклуши.

В среду тоже был я занят: посчитал ворон слегка.

А четверг весь на диване провалял я дурака.

Ну а в пятницу прилежно с другом лодыря гонял.

Утомился я, конечно, да и кто бы не устал!

В потолок плевал в субботу... Хоть кому я докажу:

Ни минуты без работы я обычно не сижу.

Я готов и в воскресенье заниматься день-деньской

Русским, алгеброй и чтением. Только это выходной.

Завтра снова понедельник, и не прочь пойти я в школу,

Я ведь вовсе не бездельник. Только это день тяжёлый.

                               --------------

СЦЕНКА “СПАСАТЕЛЬ’’

Учитель:

--Придётся наказать Орлова!

Автор:

Учитель вымолвил сурово.

Учитель:

--Скажи Орлов, зачем ты снова Петрову дёрнул за косу?

Автор:

Орлов ответил:

Орлов:

--Что ж такого…  Быть может я её спасу!?

А вдруг пойдет она купаться!

И вдруг она начнёт тонуть!?

Мне ж надо потренироваться,

Как из воды её тянуть?

Автор:

На это крикнула Петрова:

Петрова:

--Спасай кого нибудь другого!

Автор:

В тот день Орлов решил с расстройства:

Орлов:

--Нет в жизни места для геройства!

Автор:

Но через день с надеждой новой Смирнову дёрнул за косу.

Орлов:

-Смирнова! Я тебя спасу!

--Пускай завидует Петрова!

                               ----------------

Учитель: Егор, выйди к доске и послушай небольшой рассказ.

Учитель (диктует): "Папа и мама ругали Вову за плохое поведение. Вова виновато молчал, а потом дал обещание исправиться".

Учитель: Назови в этом рассказе все имена существительные.

(Дети держат в руках карточки со словами : "папа", "мама", "Вову", "поведение", "Вова", "обещание".

Учитель: Определи, в каких падежах стоят эти существительные.

Ученик: "Папа и мама". Кто? Что? Родители. Значит, падеж родительный.
Ругали кого, чего? Вову. "Вова" - это имя. Значит, падеж именительный.
Ругали за что? За плохое поведение. Видно, что-то натворил. Значит, у "поведения" падеж творительный.
Вова молчал виновато. Значит, здесь у "Вовы" падеж винительный.
Ну, а "обещание", конечно, в дательном падеже, раз Вова его дал!
Вот и всё!

Учитель: Да-а, разбор получился оригинальный! Неси-ка дневник, Егор. Интересно, какую отметку ты предложил бы себе поставить?

Ученик: Какую? Конечно, пятёрку!

Учитель: Значит, пятёрку? Кстати, в каком падеже ты назвал это слово - "пятёрку"?

Ученик: В предложном!

Учитель: В предложном? Почему же?

Ученик: Ну, я же её сам предложил!

                           -----------------

Ученик1: Да, за четыре года учебы мы так поумнели, что даже русские народные пословицы можем сами приспособить на новый лад.

Ученик2: Я называю начало пословицы, а вы ее будете по-новому оканчивать.

Например:

-Кашу маслом не испортишь...

Ученик3: ...сказал догадливый, ставя на всякий случай лишнюю запятую в диктанте.

Ученик2: Кто ищет, тот всегда найдет...

Ученик4: ...подумал сообразительный, заглядывая во время контрольной в тетрадь к соседу.

Ученик2: Много будешь знать - скоро состаришься...

Ученик5: ...решил спокойный, когда получил очередную двойку на уроке.

Ученик2: Делу время- потехе час...

Ученик6: ...сказал веселый, убегая с урока домой

                    ----------------------

Милый дедушка, Константин Макарыч!

Только ты один у меня остался, помоги, Христом богом прошу!

Мне надо написать в школе контрольные работы по русскому языку, математике и окружающему миру.. Как это сделать – ума не приложу. Столько предметов…и все такие непонятные…

   А после слов учительницы, что «корень учения горек, но плод его сладок» , я целый день думал: «Есть ли витамины в плодах просвещения?»

и какой он, этот плод: овощ, фрукт или ягода…?

Может ты, дедушка, знаешь?

А ещё на уроках окружающего мира я узнал, что все знания, которые учительница огромными усилиями вкладывает нам в головы, с такой же силой лезут обратно. Это, дедушка, работает 3 закон Ньютона.

А завтра контрольная по математике. Тут всё так запущено…Вот смотри:

Первое задание – построить прямоугольник с равными сторонами. Ну какой же из меня архитектор?

А вот еще – найди корень уравнения. Я весь сад перекопал, но такого корня не нашел.

Или….- вычислить площадь  куба.  Где я и где Куба? Куба, дедушка, она же далеко . И загранпаспорта у меня нет. Кто ж меня туда пустит?

Милый дедушка! Может ты сходишь к гадалке и узнаешь, напишем мы с тобой эти контрольные  или нет?

Приезжай скорей, а то без тебя совсем никак!.

Твой внучок, Сашенька.

                               --------------------------------

Сказка о Счастье
На троне сидит скучающий Король.

Сказочница:

На свете жил один король,

Богатый и могучий.

Всегда грустил он. И порой

Бывал мрачнее тучи.

Король: Гулял Я, спал, обедал,

 А счастья Я не ведал!

Сказочница: Но вечно хныкать и тужить

Бедняге надоело.

Вскричал король...

Король: Нельзя так жить! (Спрыгивает с трона, придерживая корону.)

Сказочница:

И с трона спрыгнул смело.

Король «садится» на сделанного из картона коня.

И вот король  сел на коня,

И покатил за счастьем.

Король: Постой-ка, кто там на пути? (Презрительно.)

Девчонка, в грязном платьице.

Девочка: О, всемогущий мой король,

Подать хоть грошик мне изволь.

Король:  Эй, попрошайка, пропусти

Скорей мою карету.

Сойди немедленно с пути,

Ведь я за счастьем еду!

Сказочница:

Сказал король и укатил.

А в синем небе месяц стыл...

Конь мчится наугад -

Бог весть, в какую сторону.

Вдруг на пути стоит солдат -

Израненный, оборванный.

Солдат: О, мой король! - вскричал солдат,

Тебя я видеть очень рад!

Прошу покорнейше: устрой

Меня ты в услужение,

Я за тебя стоял горой,

Я, право, бился, как герой,

Я выиграл сражение.

Король: А ну, служивый, пропусти

Скорей мою карету.

Сойди немедленно с пути,

Ведь я за счастьем еду!

Сказочница:

Сказал король и укатил.

А в синем небе месяц стыл...

Конь мчит во весь опор,

Конь скачет, что есть духу.

Вдруг на дорогу вышла с гор

Сутулая старуха.

Старуха: Прости, любезный мой король,

Старуху одинокую.

Мой дом - вон, видишь, за горой,

С утра ушла далеко я.

Ношу из лесу я дрова -

Тяжелая работа.

Гляжу вокруг, едва жива:

А вдруг поможет кто-то...

Король: А ну, старуха, пропусти

Скорей мою карету.

Сойди немедленно с пути,

Ведь я за счастьем еду!

Сказочница:

Сказал король и укатил.

А в синем небе месяц стыл...

Вот лето кончилось. Жара

Сменяется ненастьем.

Король торопит...

Король: В путь пора,

Еще немного... И, ура!

Свое настигну счастье!

Сказочница:

И все бы кончилось бедой,

Сомнений в этом нету.

Да старец с белой бородой

Остановил карету.

Перекрестившись, не спеша,

Торжественно и строго

Сказал:

Старец: Заблудшая душа,

Король, побойся Бога!

Ты ищешь счастье для себя,

Ты странствуешь по свету.

Но только ближнего любя,

Найдешь ты счастье это.

Сказочница:

Тут вышла полная луна.

И осветила путь она.

Нелегкий путь, обратный путь.

Путь к счастью, не куда-нибудь.

Король поныне во дворце

Всем людям помогает.

И счастье на его лице,

Как ясный день, сияет!

                                     ------------------------------------------

Слушайте, а про родителей мы совсем забыли. Сегодня учителям некогда. Давайте, проведём родительское собрание сами. 
2 ученик: Давайте! 
1 ученик. Уважаемые родители! Сегодня вы собрались на последнее родительское собрание, посвящённое выпуску ваших детей из начальной школы. 
2 ученик. Как свидетельствует статистика, ваша активность падала по мере того, как росли ваши дети . 
3 ученик. Чем старше мы становились, тем реже вы посещали школу и садились с детьми, т. е. с нами за уроки. 
4 ученик. Это бо-о-ольшой пробел в вашем родительском поведении. 
Все: Опомнитесь! 
1 ученик. Ведь нам ещё 7 лет учиться, а вы уже сдаётесь? 
2 ученик. Что же остаётся делать вашим детям? Так и продолжать снижать успеваемость из года в год? 
3 ученик. Нет, крепитeсь, дорогие мамы, папы, бабушки и дедушки. 
4 ученик. И с 1 сентября 5-го класса беритесь за нас, как за первоклассников. 
1 ученик. Беспощадно контролируйте! 
2 ученик. Сидите над нами до тех пор, пока все уроки не будут выполнены. 
3 ученик. Гоните нас от компьютеров в спортивные секции, кружки . 
4 ученик. И от телевизора за книжку. 
1 ученик Да! Молодцы! Напросились! 
2 ученик: Страшно подумать, что теперь с нами будет. 
1 ученик (передразнивает) Сидите с нами в 5-ом классе как в первом. Умники! Пятый класс не первый, мамы не потянут. 
2 ученик: Мамы, потянем? (Потянем) 
1 ученик: А мы? 
Вce: Постараемся. 

                              ------------------------------

Вед. Трудно сказать, кто же сегодня виновник торжества: выпускники начальной школы или их  родители.

 Наверное, и те, и другие.

 Ведь сколько сил затратили  родители, чтобы дети могли четыре года спокойно учиться.

 Можно сказать, что у наших родителей появилось еще одно начальное образование.

 А сколько ночей  не доспали, волнуясь и переживая за детей.

Спасибо вам, дорогие родители за то, что эти 4 года мы были одной дружной семьей.

Желаю вам и вашим детям  и в  дальнейшем правильных шагов, уверенных решений и огромной удачи!

В добрый путь!

                          --------------------------------

Ученик 18. Первое слово, которое мы говорим – мама.

В школу пришли в первый раз не одни – с мамой.

И на собрание чаще идёт – мама.

Просто такой уж отличный народ – мамы.

Ученик 19. С мамою рядом бок о  бок всегда – папа.

Тихо подбодрит и руку пожмёт – папа.

Спортом займётся – меня увлечёт – папа.

Очень  отличный этот народ – папы.

Всегда приголубят, всегда нас поймут- бабушки.

Всегда нам помогут, совет мудрый дадут- дедушки.

И если рядом с тобой семья,

Все в жизни намного легче всегда.

                         ---------------------------

Дорогие наши мамы и папы, бабушки и дедушки! Наши самые близкие, родные, любимые люди! Спасибо, что помогли нам преодолеть первую школьную дорожку.

Все: Низкий вам поклон!

                          ------------------------------------

Магистр: Я-магистр высоких знаний

Оказать хочу вам честь.

Зачитать приказ по школе № 2036.

Властью, данной мне народом,

Объявляю вам о том,

Что курс начальной школы

Вами успешно завершен.

Наступает торжественный момент вручения награждений за достижения в учёбе,
участие в олимпиадах, выставках, конкурсах.

(Вручение наград)

Магистр: Сегодня нам предстоит посвятить наших учеников в старшеклассники. К принятию клятвы будьте готовы!

Дети (хором): Всегда готовы!

Мы –выпускники начальной школы,

 перед лицом своих товарищей, родителей, учителей, гостей

 торжественно клянемся:

1. Быть добрым, честным, справедливым. Клянемся!
2. Сохранить все знания, полученные нами за 4 года. Клянемся!
3. Помнить своих первых учителей. Клянемся!
4. Любить свою школу. Клянемся! Клянемся! Клянемся!

Магистр: Я дам вам ключ вот от этой заветной двери.

 За ней – ваше будущее.

                Вот заветный ключ!

(Дети пытаются открыть, не получается.)

Магистр: Дверь откроется, если вы вспомните всех волшебников, которые вели вас по Стране Знаний, помогали вам на этом трудном пути.

                   ---------------------------

Нашу школу не случайно добрым домом все зовут.

Вам сейчас откроем тайну – здесь волшебники живут.

Учат тут теплом и лаской, по велению души

Очень быстро, словно в сказке,

Здесь умнеют малыши.

         Сейчас назовем мы всех поименно,

И пусть услышит целый свет

Что лучше тех, кто работает в нашей школе

Для нас и не было, и нет.

(Директору школы)
Вы помогали и заботились о нас
Все наши проведенные здесь годы.
Мы чувствовали Ваш хозяйский глаз,
Что видел непорядки и невзгоды!
За Вами как за каменной стеной,
Поможете уладить все проблемы!

 За руководство нашей маленькой школьною страной,

Валентина Карловна,

Спасибо вам сегодня говорим все мы!

(Завучу)

Никакие трудности нам ни по чём,

Жизнь в начальной школе

Бьёт ключом!    

Конкурсы, олимпиады и соревнования,

Открытые уроки, смотры знаний.

Александра Владимировна!

Вы все делаете для того,

Чтобы круче было наше образование!  

(Учителю физкультуры)
                             Нам мороз не страшен,
                     Не страшна жара,
                            Не нужны лекарства,
                     Леченье, доктора.
                     Будем мы сильнее
                     И смелее всех,
                            В трудных состязаньях
                           Ждет нас всех успех!!!

                           У всех нас стройная

                                           и крепкая фигура.

         Заслуга в том учителей

физкультуры

             Владимира Анатольевича и

                      Виктора Ивановича.

И ещё совет каждому выпускнику: укрепляя тело, не забывай и про мозги! Тренируй свою память, ежедневно читай, узнавай новое. И тогда в пятый класс ты придёшь хорошо подготовленным во всех отношениях.

(Учителю музыки)

Фанфары, лучше помолчите:
Наш хор уже непобедим!
Любимый музыки учитель,

Нина Александровна,
Мы оду Вам пропеть хотим!

Не зря, сменяясь, поколенья
Так любят нежный Ваш предмет!
Примите наши поздравленья!
Здоровья, счастья, долгих лет!

( Учителю ИЗО)

Ученик. Все мы любим рисовать и картины создавать,

В мир искусства попадать и себя в нём проявлять.

Галина Николаевна!

На ваших уроках  творческих, чудесных.

Всем нам было очень интересно.

(Учителям иностр. языка)

 Мы иностранный язык изучаем,

Буквы знаем, переводим, читаем.

И в процессе наших встреч

Совершенствуем английскую речь.

          Спасибо за интересные уроки

           Ирине Александровне, Ольге Андреевне и Юлии Григорьевне.

( Учителю ОПК)

Предмет с названьем необычным ОПК

Нам полюбился всем, наверняка.

Вера Анатольевна, Татьяна Павловна!

Спасибо вам за помощь, душевность, понимание

И за стремление раскрыть нам тайны мироздания.
                      ( Медсестре)

Медосмотры, прививки, анализы,

Документов целые залежи.

Аккуратненько ранку смажет

И не больно совсем перевяжет.
Вряд ли мы без такой медицины
Продержались бы столько лет.
Дорогой наш милый школьный доктор,

Людмила Николаевна ,
Вы храните нас от бед!
( Психологу)

Психолог школьный детям помогает
Понять себя, проблемы разбирает.

Раиса Федоровна!
Все наши тайны Вы держите  в секрете
В своем уютном, добром кабинете.
(Нянечкам)

О нянечках наших особый рассказ.

Это- наш тыл и забота о нас.

Посуду помоют, поесть принесут,

Везде чистоту и уют создадут.

За беспорядок в классе не накажут,

А если мы что разбили, тихо скажут:

На счастье, это, миленький, не плачь.

Посуда если бьется, жди удач.

                      Спасибо нашим нянечкам Катерине Казимировне Побяржиной,  Елене Петровне Егоровой и Антонине  Алексеевне  Плясуновой.

Работникам столовой. Чтобы легко и успешно учиться,

Вовремя надо всем подкрепиться.

Спасибо нашим самым лучшим поварам,

Что вкусно так готовили все нам:

Борщи, и каши, и компоты,

А плов наш школьный-это что-то!

Гуляш, оладьи и котлеты,

Салаты, каши, винегреты…

Спасибо вам огромное за это!

       Татьяна Николаевна, Ирина Никифоровна, Валентина Филипповна ,

спасибо

 вам за вкусные обеды и завтраки.

 ( Вахтеру)

Первой встречает всегда нас она

И провожает тоже она.

Следит внимательно, чтоб вещи наши не пропали,

И чтобы сменку мы не забывали.

        Надежда Александровна, спасибо вам

 за приветливые встречи и добрые проводы.

Дверь сломалась, кран течет.

Она порядок наведет.

Все видит зоркий ее глаз!

Валентина Дмитриевна!

Нам никак без Вас!

Ведущий 1: Что тяжелее - учить или учиться?

 Наверное, и то и другое требует немало душевных сил! Но только в минуту прощания мы понимаем, как трудно было нашим учителям и какие верные друзья,  всегда готовые прийти на помощь, были рядом с нами.

И как привычно, как « мама», звучали для нас эти имена- Лариса Юрьевна,

Наталья Александровна,

 Анна Васильевна.

Ведущий 2:  Каждый учитель – по своему – волшебник! Вселить надежду, уверенность, научить чему-то - ведь это почти чудо!

Чтец:  Учитель! Какое прекрасное слово.
           Оно нашей жизни и свет и основа.
           Сияет для нас путеводной звездой
           И в мир новых знаний ведет за собой.

            Учитель! Какое высокое слово!
           Его повторяем мы снова и снова.
           Наш старший товарищ, наш искренний друг.
           Он – ключ, открывающий кладезь наук!

            Можно в жизни всему научиться,
           Воплотить много новых идей,
           Но учителем нужно родиться,
           Чтобы жить на земле для детей.

Планета школьная кружится, как Земля,

 Идут уроки друг за дружкой торопливо,

 Этап начальный пролетел уже, друзья,

 И классы старшие вас ждут нетерпеливо.

В начальной школе постигаются азы,

 Простые правила грамматики и счета,

 Никто не станет спорить, что они важны,

 Как крылья птице для высокого полета!

 Мы не забудем, что в труде успехов суть.

 И раскрывать таланты будем всё смелее.

 Нам говорят сегодня: «В добрый путь!»

 Чтоб стать могли мы образованней, взрослее!

И мы сегодня, с грустью покидая

Привычный и такой любимый дом,

Всем, кто так дорог сердцу, обещаем:

Мы в 5-ом классе к вам не раз еще придем.

УЧИТЕЛЯ:

А.В.  Захватили мы с собой
Огонек на выпускной.

Л.Ю. Зажжем его официально.
Н.А. Для вас, ребята, специально!

 А.В.  Самое главное, что огонек этот не простой. Это настоящий огонь знаний!

Л.Ю.  Пусть он зажжет в вас искорку пытливости и любознательности, пусть пробудит любовь
к знаниям, и тогда в 5-м классе учиться будет намного легче!

 Н.А. Но, прежде чем загорится этот огонь, нужно хором три раза произнести фразу: «Хочу все знать!»

 Готовы? Начали!

А.В. Пусть знания ваши
       Будут объемными...
Л.Ю. Головы светлыми,      

          Стремленья упорными!

Н.А. Пусть будут добрыми поступки и дела,

И сбудется у каждого заветная мечта.

ХОРОМ:

"Вы порадуйтесь за нас - перешли мы в 5 класс!

ФИНАЛЬНАЯ ПЕСНЯ.