Испытание магнита
план-конспект урока по окружающему миру (1 класс) по теме

Тема: «Испытание магнита»

Цели:

- развивать мыслительные операции, умение выдвигать гипотезы, делать выводы, активизировать словарь детей

- помогать накоплению у детей конкретных представлений о магните и его свойстве притягивать предметы; выявить материалы, которые могут стать магнетическими; отделять магнетические предметы от немагнетических, используя магнит

- способствовать воспитанию самостоятельности, развитию коммуникативных навыков

Материалы:

 Магниты, большая коробка с магнетическими ( кнопки, скрепки, гвозди, шурупы, детали конструктора и др.) и немагнетическими ( бумага, картон, резиновые игрушки, детали конструктора «Лего», мозаика, деревянные палочки и др.) предметами

Словарная работа:

Магнетизм, магнетические и немагнетические предметы, притяжение.

Предварительная работа:

Чтение глав из книги Н.Носова «Приключения Незнайки и его друзей», игры с магнитной доской и магнитными буквами,

Ход занятия:

Учитель читает детям очередную главу книги Н.Носова «Приключения Незнайки и его друзей».

Появляются Винтик и Шпунтик с грустными лицами. В руках у них большая коробка с различными предметами.

Дети обращают внимание на их настроение, пытаются догадаться, что же случилось, выясняют это.

Винтик и Шпунтик рассказывают о том, что они хотят построить новую машину для сбора урожая яблок, для которой нужны железные детали. Но Незнайка перепутал все, и теперь в коробке лежат железные, деревянные, пластмассовые, стеклянные и другие детали вместе.

- Что же нам делать?

Ребята предлагают им помочь разобрать детали. Но герои сомневаются : «А как вы сможете отличить железные детали от остальных?»

Дети отвечают: «Чтобы сделать это правильно, нужно использовать магнит».

Учитель уточняет:

-Почему нужно использовать магнит?

- Что мы знаем о свойствах магнита?

- Как эти свойства можно проверить?

Дети берут магниты и самостоятельно извлекают с его помощью из коробки железные предметы.

Учитель в процессе эксперимента выясняет у детей:

- Как называются предметы, притягиваемые магнитом?

- Из какого материала сделаны эти предметы?

- Что осталось в коробке, почему?

Записывают результаты эксперимента в таблицу при помощи знаков «+» и

«- «.

РЕЗИНА               -

ДЕРЕВО               -

ЖЕЛЕЗО              +

ПЛАСТМАССА   -

БУМАГА             -

ВЫВОД:

Магнит притягивает железные предметы, поэтому, чтобы отделить железные предметы от остальных, надо использовать магнит.

Винтик и Шпунтик благодарят детей, берут коробку с железными деталями и уходят.

Учитель предлагает детей прочитать новую главу о приключениях малышей-коротышей из Цветочного города.