Внеклассное мероприятие "Дом дружбы!"
классный час (2 класс)

Сценарий праздника «Здравствуй, школа!» (2 класс)

Школьный дом, который построим мы!

Цели:

•создать условия для положительной мотивации к учению у второклассников путем применения игровых форм обучения;

•активизировать эмоциональный фактор обучения;

•развивать коммуникативные навыки учащихся, руководствуясь принципами доверия, поддержки, творчества и успеха.

      Поздравления с началом нового учебного года (слайд – «День знаний»), с днем рождения классного коллектива (слайд – «С днем рождения»).  Знакомство с новыми членами нашего класса. (Игра «Снежный ком». По кругу называем имена друг друга.)

   -У каждого человека должен быть дом – не просто крыша над головой, а место, где его любят и ждут, понимают и принимают таким, каков он есть, где ему тепло и уютно. Школу часто называют вторым домом, ведь каждый ребенок школьного возраста проводит здесь основную часть своего времени, день за днем проживает свою жизнь.

  - Ребята, из чего обычно строят дома? (…) Сегодня мы будем строить необычный  дом. Строительным материалом нам послужат кирпичи с особыми свойствами: понимания, взаимопомощи, дружбы, чистоты, юмора. В доме из таких волшебных кирпичей мы будем жить весь год дружно и счастливо.

   -Строить будем вместе, поочередно «укладывая» кирпичи после выполнения определенных заданий. Итак, наша цель – построить общий дом, Дом дружбы (слайд – «Дом дружбы»)!

1. Вспомните и назовите названия жилищ у разных народов.

        Крестьянский дом в украинской или белорусской деревне. (Хата.)

        Русское традиционное жилище конца 19 начала 20 веков, деревянный бревенчатый дом. (Изба)

        Кочевой шалаш у некоторых народов Азии и Южной Сибири.(Юрта.)

        Хижина из ветвей, кож, коры у индейцев Северной Америки.(Вигвам.)

• Жилище кавказских горцем. (Сакля.)
• Зимнее жилище эскимосов (Иглу)

2. Кирпич понимания.

- Понимать – значит с полуслова или вовсе без слов знать, что чувствует и хочет сказать собеседник. Способов проверить это умение много, т.к. мы строим школьный дом, то задание касается уроков. Мне нужны помощники – 3 группы по 3 человека, с помощью мимики и жестов они представят школьный предмет. Остальные  должны отгадать этот урок. (Физкультура, рисование, музыка).

3. Кирпич взаимопомощи.

- Все согласятся, что самой идеальной парой, действующей всегда слаженно и быстро, можно считать руки человека. Мне нужны помощники – 3 группы по 2 человека. Проверим, в какой степени навыки взаимопомощи  развиты у наших ребят. Они будут работать, как одна пара рук, находящаяся в одной связке. Итак, по одной руке участники прячут за спину. Эта общая пара рук и продемонстрирует всем чудеса взаимопомощи. Задания: обернуть тетрадь, собрать портфель, заполнить пенал.

4. Кирпич улыбки. (Песня «От улыбки станет всем светлей» 1 куплет)

-Всем известно, что улыбка создает счастье в доме, она ничего не стоит, но много дает. Не у всех получается жить с улыбкой, но этому можно научиться. Приступаем к тренировкам посредством «улыбательного урока».

Повернитесь к своему соседу и улыбнитесь ему.

Мне нужны помощники – 6 человек. Вы получите карточку с именем сказочного персонажа. Задание – показать улыбку этого персонажа. (Карлсон, Незнайка, Чебурашка, доктор Айболит, Бармалей, Снежная Королева).

5. Кирпич здоровья.

-Ребята, как соблюдать здоровый образ жизни? (…) Как мы на уроке можем помочь себе оставаться здоровыми? (Правила посадки, зрительная гимнастика, физминутка). Песня «Вместе весело шагать».

6. Кирпич чистоты.

• Чистота, как известно, залог здоровья, а также условие уюта и комфорта в школьном доме. Во втором классе вы сами будете наводить порядок в классе, дежурить. Как же навести чистоту? Какие предметы для этого нам понадобятся? Перечислите их.

Мне нужны помощники – 2 группы по 5 человека. Каждой команде выдаются средства для уборки класса – перчатки, ведро, тряпка, щетка, совок. Ваша задача – выстроиться в ряд,

7. Кирпич дружбы.

         -Ребята, что такое  дружба?

         -Вы давно научились читать и на страницах книг встречались с описанием дружбы и с друзьями. Сейчас вы будете отвечать на вопросы о дружбе из разных литературных произведений. Вспомните автора и название книги.

• Собрались однажды четыре музыканта, подружились. Вместе концерты давали, вместе разбойников прогнали, вместе жили – не тужили… Кто они? (Бременские музыканты.)
•  Один из известных вам авторов написал немало рассказов о попугае, удаве, мартышки и их дружной жизни в Африке. Кто был четвертым в компании друзей?(Слоненок.)
• Назовите друзей Винни-Пуха.
• У девочки с голубыми волосами было много друзей, но один был всегда рядом. Кто он? (Пудель Артемон.)
• Кто первым из животных показал пример обитателям джунглей, что с человеческим детенышем тоже можно дружить? (Волк Акела.)
• Крокодил Гена, Чебурашка и Галя решили всех подружить. Как они это сделали? (Решили построить Дом Дружбы, а пока его строили – все подружились.)

Крыша хорошего настроения.

-Подумайте, какой кирпич в нашем доме вы считаете самым важным и прикрепите на него свою фотографию. Что не хватает в доме? Венчает построенный школьный дом крыша хорошего настроения. Для возведения крыши каждый получает конверт с разными гримасами (в основном с изображением положительных эмоций). Прислушиваясь к себе, к своему внутреннему состоянию, каждый участник строительства выбирает соответствующую гримасу и приклеивает ее около своей фотографии. Итак, наш школьный дом  готов!