Сценарий "Праздника первых отметок"
материал (2 класс)

«Праздник первой отметки»

Учитель: - У нас сегодня «Праздник первой отметки». Вы уже второклассники, вы уже многое умеете. И вы знаете, что ваш труд будет оцениваться не только добрыми словами учителя и словами ваших мам и пап, бабушек и дедушек, но и настоящими школьными отметками, и непременно лучшими – «4» и «5». И я, и ваши родители – все мы очень хотим, чтобы ваши оценки всегда были только хорошими. Для этого работайте внимательно, старательно, чтобы почувствовать радость от своего труда. А сейчас вас ждут интересные встречи, задания, игры, шутки.

Песня «Школьная полька»

Звучит загадочная музыка, из избушки выходит Баба-Яга

Вбегает Баба-Яга, свистит, морщится, принюхивается

Баба Яга: Чую, человеческим духом запахло! Ох, не нравится мне всё это! Не люблю я людишек, особенно малых ребятишек. Ой, тут и постарше есть! Опять что – то празднуют! Мне прямо худо делается, когда они улыбаются.
А это кто такие? Что-то раньше я их не видела?
Учитель: А ты посмотри внимательнее – это же наши второклассники!

Баба Яга : Второклассники? Что-то не похожи! Вот я сейчас проверю, действительно ли это второклассники или самозванцы.
Я буду задавать ребятам вопросы, а они, если ответ положительный, пусть кричат: «Я!» (Обращается к второклассникам.) Понятно?
Второклассники: Да!

Баба Яга : Тогда начинаем! Кто здесь добрый и красивый?
Второклассники: Я!

Баба Яга : Умный, милый, справедливый?
Второклассники: Я!

Баба Яга : Кто считает и читает?
Второклассники: Я!

Баба Яга : Малышей не обижает?
Второклассники: Я!

Баба Яга : Бабусям место уступает?
Второклассники: Я!

Баба Яга : А кто двойки получает? (Некоторые второклассники поднимают руку и кричат «Я!»)
Баба Яга : Ага! Я так и знала, что в зале сидят будущие двоечники! Продолжим! Кто утром делает зарядку?
Второклассники:Я!

Баба Яга : Кто считает по порядку?
Второклассники:Я!

Баба Яга : Кто здесь сказки любит слушать?
Второклассники: Я!

Баба Яга : Ну а кто не моет уши? (Некоторые второклассники поднимают руку и кричат «Я!»)
Баба Яга : О, так вы еще и грязнули! Ну и ну! Продолжим. Кто маме дома помогает?
Второклассники: Я!

Баба Яга : Кто с друзьями отдыхает?
Второклассники: Я!

Баба Яга : Любит утром умываться?
Второклассники: Я!

Баба Яга : Кто любители подраться? (Некоторые второклассники поднимают руку и кричат «Я!»)
Баба Яга : Ага! Математику не знают! Уши не моют! Еще и драться любят! Разве это ученики?
Учитель: Ты неправа Баба-Яга. Наши второклассники самые замечательные ученики и сегодня они собрались на праздник первой отметки!

Баба-Яга : Отметки? А что это такое и зачем они нужны?

Учитель: А сейчас пришла пора познакомиться с отметками.
Единица:
Свет, мой, Зеркальце! Скажи!
Да всю правду доложи:
Я ль на свете всех милее?
Зеркало:
Ты прекрасна. СПОРУ НЕТ,
Но пятерка всех милее
Всех румяней и белее?
Единица:
Ах, ты, мерзкое стекло!
Это врешь ты мне назло.
Как тягаться ей со мною?
Я в ней дурь то успокою.
Двойка:
А вот и я отметка – два!
Полюбуйтесь, какова.
В тетради у меня ошибок – тьма.
Там царит такая кутерьма.
А грязи, исправлений – целый воз!
И надо задуматься об этом всерьёз.
Свет мой зеркальце скажи
да всю правду доложи:
Я ль на свете всех милее?
Всех румяней и белее?
Зеркало:
Ты прекрасна – спору нет,
Но пятёрка всех милее
Всех румяней и белее?
Двойка:
Но скажи как можно ей
Быть во всём меня милей?
Признавайся: всех я краше?
Обойди всё царство наше
Хоть весь мир – мне равной нет!
Тройка:
А я – оценка «три»,
Хорошенько посмотри.
Тройка – это «как-нибудь», да «кое-как».
Тройка ждёт всегда подсказки у доски.
И вздыхает от стыда от тоски.
Здравствуй, Зеркальце! Скажи,
Да всю правду доложи:
Я ль на свете всех милее,
Всех румяней и белее?
Зеркало:
Ты прекрасна – спору нет,
Но пятёрка всех милее
Всех румяней и белее?
Четвёрка:
Я близкая Пятёрки,
Или всего - то одна ошибочка,
Но я старательна, прилежна.
Свет мой, Зеркальце! Скажи,
Да всю правду доложи:
Я ль на свете всех милее,
Всех румяней и белее?
Зеркало:
Ты прекрасна – спору нет,
Но пятёрка всех милее
Всех румяней и белее?
Пятёрка:
Я рада подружиться с вами,
Надеюсь, станем мы друзьями.
Мы ими станем сразу и надолго,
Украсят ваши дневники пятёрки.
Труднее получить пятёрку,
Чем двойку или даже тройку.
Меня получите за знанья,
За труд, за долгие старанья.
Я желаю от души сладкого ученья,
Чтоб отметки хороши были,
Как варенье.
Учитель:
Я надеюсь, вы не будете долго выбирать.
Нам нужна только отметка… (Пять!) 

Учитель: А сейчас наши ребята расскажут, что надо делать, чтобы получать только пятерки:

Ученик 1:

Стать отличником смогу я,

Ведь учиться мне не лень!

Приносить “пятерки” буду
Я из школы каждый день!

Ученик 2:

Особой тайны в этом нет,

Здесь есть единственный ответ.

К себе нам относиться нужно строго,

Не отвлекаться на уроках,

Стараться их не пропускать,

Всегда заданья выполнять.

Ученик 3:

И даже неохота пусть,

Все правила мы учим наизусть.

Кто требования эти выполняет,

Всегда одни пятерки получает.
Ученик 4:

Завтра первые оценки
Мы получим в дневники.

Ведь сегодня все мы стали

Просто КЛАСС ученики.

Игра «Поймай оценку»

(Учитель показывает вразброс числа от 1 до 5, дети «ловят» оценку, хлопая в ладоши. Ведущий путает детей, ускоряя темп).

Баба-Яга: (забирает 4 и 5 к себе и прячется в домик)

Не одам вам хорошие отметки, себе оставлю!

Учитель: Баба-Яга, ну как же так, наши ребята все умные, прилежные, старательные ученики. Как же они будут учиться без четверок и пятерок? Так нельзя!

Баба-Яга: Правда? Не верю! Докажите! Хочу посетить ваши уроки и лично удостовериться в том, что вы заслуживаете эти четверки и пятерки!

Учитель: Ребята, мы не можем попасть на урок. Баба-Яга все уроки заколдовала. Переведите на русский язык название предметов, которые преподают в школе:
Плюсминусик (математика);
Абвгдейка (русский язык, литература);
Картинотворение (рисование);
Мастерок (трудовое обучение);
Скокпрыг (физкультура);
Ля-ля-фа (музыка).

Математика:

Ребёнок:
Люблю я математику,
Науку очень точную,
Решать задачи, умножать,
Периметр вычислять!

-  Дед, баба, внучка, Жучка, кошка, мышка тянули, тянули репку, наконец, вытянули. Сколько глаз увидели репку? (12)

- Кузнец подковал тройку лошадей. Сколько подков ему пришлось сделать? (12)

- Один ослик нёс 10 кг сахара, а другой – 10 кг ваты. У кого поклажа была

тяжелее? (одинаковая)

-Наступил долгожданный декабрь. Погода стояла хорошая. У нас в саду

сначала зацвели сливы, а потом три яблони. Сколько деревьев зацвело?

(нисколько: в декабре деревья не цветут)

- Около столовой, где обедали лыжники, было воткнуто в снег 20 лыж и 20 палок. Сколько лыжников ходило в поход? (10)

- По морю плыли 9 акул. Они увидели косяк рыб и нырнули в глубину.

Сколько акул осталось в море? (9)

-В комнате четыре угла. В каждом углу сидит по кошке. Напротив каждой кошки – три кошки. Сколько всего кошек в комнате? (4)

- Сколько лап у двух медвежат? (8)

- Сколько ног у трёх коров? (12)

Русский язык:

Ребёнок:
А мне без промедления
Задайте сочинение.
Я русский обожаю
И орфограммы уважаю!

Дети вызываются к доске, им вручаются буквы. Нужно молча составить из букв слова:

ШКОЛА

УЧЕНИК

ПЯТЕРКА

Ребенок:
Вы забыли про окружающий мир?
Этот предмет меня удивил:
Природа живая и неживая!
С большим удовольствием
Выполняю задания!
Учитель:
Игра "Доскажи словечко".
• Сено хоботом берёт толстокожий … (слон)
• Кто любит по веткам носиться? Конечно, рыжая … (белка)
• В чаще голову задрав, воет с голоду … (волк)
• Кто в малине знает толк? Косолапый, бурый … (медведь)
• На заборе поутру любит кукарекать … (петух)

Ребенок:

Что такое физкультура?
Тренировки и игра –
Плюс – хорошая фигура.
Вот что значит – физкультура

Испытание

Учитель:
Ну, а музыка для нас
Не предмет, а просто класс.
Открывай пошире рот
А сосед за вас поёт.

Частушки

1. Вот триместр уж прошел, 
Рады мы по ушки.
И сейчас для вас споем
Школьные частушки.

2. В нашем классе все мальчишки 
Даже очень хороши.
А приходит перемена –
Ты пощады не ищи.

3. Я мальчишка боевой, 
Боевым остался. 
Ох! И трудно педагогам, 
Кому я достался!

4. Все домашние заданья 
Буду четко выполнять.
На урок без опозданья
Буду утром прибегать.

5. На уроках обещаю 
Не шуметь и не болтать.
Если и ответ не знаю,
Буду руку поднимать.

6. Буду ловким, буду смелым, 
Буду я в футбол играть.
Значит, буду то и дело
Мячик в окна забивать.

7. Мы, ребята – второклашки,
Любим бегать и играть. 
А учиться обещаем
На четыре и на пять.

8. Дал списать я на контрольной
Все задачки Колечке
И теперь у нас в тетради
У обоих двоечки.

9. Двойкам нашим в дневники
Не дадим пробраться
Обещает весь наш класс
10 лет стараться.

10.Стать отличницей смогу я,
Ведь учиться мне не лень!
Приносить “пятерки” буду
Я из школы каждый день!

Вместе

Мы частушки вам пропели

И старались от души.

Хороши наши частушки

И мы сами хороши.

Учитель:

Что всего милее:
В хлебе – горбушка,
В капусте – кочерыжка,
В молоке – пенка,
А в школе – переменка!

Учитель:

Наша перемена такая большая,
Что превращения всякие бывают.

Ведущий 1.

Но вот прозвенел звонок.
Зовет он нас на урок.
Учитель заходит в класс,
Учитель глядит на нас.

Учитель. Был на класс наш налет?

Дети. Нет!

Учитель. К нам заходил бегемот?

Дети. Нет!

Учитель. Может быть класс не наш?

Дети. Нет

Учитель. Может, не наш этаж?

Дети.

Наш!

Просто была переменка,
И мы разыграли тут сценку.

Учитель. Значит, это не обвал?

Дети. Нет!

Учитель. Слон у нас не танцевал?

Дети. Нет!

Учитель.

Очень рада. Оказалось,
Я напрасно волновалась.

Танец

Баба Яга: Вижу, что молодцы вы, ребята, без пятерок и четверок вам действительно никак  (возвращает отметки)

Награждение грамотами и шоколадками

Нарядные пятерки