Рабочая программа по технологии
рабочая программа (технология, 1,2,3,4 класс) по теме

№

п/п

Наименование раздела

программы, количество часов

Тема урока

Количество

часов

Государственный стандарт

знать/понимать

уметь

использовать приобретенные

знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни

1

Лепка

(4часа)

«Печатаем рисунки» на пластилиновой основе.

1

Знать:

- конструктивный способ лепки.

Уметь:

- лепить разными способами.

Знать:

- свойства материалов, из которых можно лепить.

2

«Рисование» жгутиками из пластилина.

1

3

4

Лепка конструктивным способом несложных фигур.

2

5

Аппликация

(4часа)

Аппликация на бумажной основе.

1

Знать:

- правила безопасной работы с клеем;

- приёмы аппликации.

Уметь:

- выполнять приёмы симметричного вырезания, сочетать в работе операции с разными материалами;

- выполнять различные приёмы аппликации;

- работать с бумагой (мозаичный приём)

Знать:

- приёмы симметричного вырезания;

- технологию выполнения аппликации;

- приёмы работы с бумагой, пластилином.

6

Аппликация из пластилина.

1

7

Плоскостная аппликация из листьев на бумажной основе.

1

8

Аппликация из кусочков бумаги.

1

9

Мозаика (1час)

Нанесение мозаичного изображения на пластилиновой основе.

1

Иметь представление о возможности выполнения мозаики.

10

Художественное складывание (2часа)

Приём гофрирования бумаги.

1

Иметь представление о приёме складывания бумаги (оригами) Знать:

- свойства материалов, из которых можно сделать оригами.

Уметь:

- складывать бумагу по прямой линии, в том числе и приём гофрирования.

Уметь пользоваться схемой.

11

Складывание из бумажного квадрата с использованием схемы.

1

12

Плетение (3часа)

Простейшее узелковое плетение

1

Знать:

-приёмы плетения из текстиля и бумаги.

Уметь:

- выполнять простейшее узелковое плетение

- плоское прямое плетение из полос бумаги.

Уметь выполнять объёмное косое плетение в три пряди.

13

Объёмное косое плетение в три пряди.

1

14

Плоское прямое плетение из полос бумаги.

1

15

Шитье и вышивание

(3 часа)

Шитьё и вышивание. Продёргивание нитей на льняной ткани, отделка бахромой.

1

Знать:

- материалы для шитья и вышивания, их свойства;

- правила техники безопасности при работе с острыми, колющими, режущими предметами

Уметь:

- выполнять швы «вперёд иголку» и «вперёд иголку с перевивом» по прямой линии

Знать приёмы работы с ниткой и иголкой. Уметь пришивать пуговицы с двумя отверстиями.

16

Швы «вперёд иголку» и «вперёд иголку с перевивом»

1

17

Пришивание пуговицы с двумя отверстиями.

1

18

Плоскостное моделирование и конструирование из геометрических форм (3часа)

Аппликация из геометрических фигур, размеченных по шаблону

1

Знать:

- способы соединения материалов с помощью клея;

- свойства материалов, из которых можно сделать аппликацию, оригами.

Уметь:

- экономно размечать детали на бумаге.

Уметь выполнять разметку деталей по шаблону. Уметь пользоваться образцом.

19

Моделирование и конструирование из правильных геометрических фигур.

1

20

Моделирование и конструирование из простых форм.

1

21

22

Объёмное моделирование и конструирование из геометрических форм (8часов)

Объёмное моделирование и конструирование из готовых геометрических форм

2

Иметь представление о возможности выполнения изделий разными способами.

Уметь:

- вырезать из бумаги детали прямоугольные, в форме круга, овала, вырезать симметрично.

Уметь вырезать симметрично.

23

Создание технических моделей из готовых геометрических форм

1

24

Аппликация из геометрических фигур, размеченных по шаблону.

1

25

Создание готовых образов из готовых форм с добавлением деталей.

1

26

Объёмное моделирование и конструирование из бумаги путём скручивания.

1

27

Объёмное моделирование и конструирование из бумаги

1

28

Моделирование летательных аппаратов с использованием разметки по шаблону.

1

29

Художественное конструирование из природных материалов

(5часов)

Изготовление плоскостных изделий.

1

Иметь представление о возможности выполнения изделий из разных материалов. 

Знать:

- свойства материалов, из которых можно выполнять изделие.

Уметь:

- соединять множество деталей разными способами для получения изделия.

Уметь

- соединять детали из природных материалов

- изготовлять

технические модели из деталей конструктора.

30

Изготовление объёмных изделий с множеством деталей

1

31

Художественное конструирование из природных материалов.

1

32

Приёмы соединения деталей из природных материалов.

1

33

Изготовление технических моделей из деталей конструктора.

1

№

п/п

Наименование раздела

программы, количество часов

Тема урока

Количество

часов

Государственный стандарт

знать/понимать

уметь

использовать приобретенные

знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни

1

Лепка (4часа)

Выполнение с помощью стеки узора или рисунка на тонком слое пластилина, нанесённого на плоскую или объёмную основу.

1

Знать:

- историю возникновения лепки.

Уметь:

- выполнять с помощью стеки узор или рисунок на тонком слое пластилина;

- выполнять изделие, используя конструктивный способ лепки, обрубовки.

Уметь использовать, применять в жизни приёмы лепки: конструктивный способ лепки и пластический способ лепки.

2

3

Вылепливание сложной формы из нескольких частей путём примазывания  одной части к другой (конструктивный способ лепки). Обрубовка.

2

4

Лепка сложной формы из целого куска путём вытягивания (пластический способ лепки).

1

5

Аппликация (4часа)

Обрывная аппликация из бумаги на бумажной основе.

1

Знать:

- историю аппликации;

-технику выполнения аппликации из природных материалов

Иметь представление о коллаже.

Уметь:

- выполнять аппликацию путём обрывания бумаги;

- выполнять плоскую аппликацию, используя разные материалы;

- выполнять аппликацию из природных материалов;

- выполнять мозаику из бумаги.

Уметь выполнять

детали по образцам, эскизам: выбор заготовки с учётом свойств и размеров изделия, экономная разметка заготовки, резание ножницами по контуру.

6

Плоская аппликация из ткани на бумажной основе.

1

7

Объёмная аппликация из бумаги, приклеенной на бумажную основу.

1

8

Объёмная аппликация из природных материалов на бумажной основе.

1

9

Мозаика (4часа)

Выполнение мозаики из бумаги.

1

Знать:

- технику выполнения мозаики;

- свойства  гофрированной бумаги.

Уметь:

- выполнять мозаику из бумаги путём заполнения всего контура элементами, вырезанными из бумаги или полученными путём обрывания;  

- выполнять мозаику из гофрированной бумаги

Уметь выполнять

разметку заготовки, резание ножницами по контуру, соединение деталей склеиванием.

10

Выполнение мозаики из гофрированной бумаги.

1

11

12

Выполнение мозаики из разных материалов.

2

13

Художественное складывание (4часа)

Складывание приёмом гофрирования деталей из круга, овала, квадрата. Объединение деталей в одном изделии.

1

Знать:

- технику выполнения оригами;

- условные обозначения при оригами.

Уметь:

- складывать приёмом гофрирования деталей из круга, овала, квадрата;

-объединять детали в одном изделии

Уметь пользоваться условными обозначениями, которые используются при оригами;

- складывать салфетки из ткани для праздничного стола.

14

15

Оригами из бумажного квадрата по схеме.

2

16

Складывание квадратной льняной салфетки, сравнение свойств бумаги и ткани.

1

17

Плетение (4часа)

Объёмное косое плетение в четыре пряди

1

Знать:

- технику выполнения макраме.

Иметь представление об узелковом плетении; о плетении декоративных узлов

Уметь:

- выполнять объёмное косое плетение в четыре пряди;

- плоское прямое плетение из полосок бумаги

Уметь выполнять разметку по линейке

18

Плоское прямое плетение из полосок бумаги (разметка по линейке)

1

19

Макраме из текстильных материалов. Узелковое плетение

1

20

Макраме из текстильных материалов. Декоративные узлы

1

21

Шитьё и вышивание (4часа)

Как получаются ткани. Вышивание по криволинейному контуру. Шов «вперёд иголку»

1

Знать:

-способы  выполнения ручных швов;

- приёмы пришивания пуговиц.

Уметь:

- вышивать швом «вперёд иголку»;

- выполнять  двойной шов «вперёд иголку»;

- выполнять изделие, используя

шов «вперёд иголку».

Уметь выполнять ручные швы, пришивать пуговицы;

- ухаживать за своей одеждой.

22

Вышивание по криволинейному контуру. Двойной шов «вперёд иголку»

1

23

Пришивание  пуговицы с четырьмя отверстиями разными способами.

1

24

Изготовление поделок с использованием шва «вперёд иголку» и пришивание  пуговиц с четырьмя отверстиями.

1

25

Плоскостное моделирование (2часа)

Мозаика из частей квадрата, прямоугольника и ромба

1

Знать:

- технику выполнения аппликации из геометрических фигур

Уметь:

-выполнять аппликация из геометрических фигур

Уметь выполнять разметку заготовки, резание ножницами по контуру, складывание и сгибание заготовок, соединение деталей склеиванием.

26

Аппликация из геометрических фигур

1

27

Объёмное моделирование из готовых форм (4часа)

Технические модели, выполняемые из готовых форм.

1

Знать:

- технику выполнения моделей из готовых форм.

Уметь:

-выполнять модели многоэтажного дома гаража из готовых форм.

Уметь создать выбранный художественный образ из готовых форм.

28

Макет многоэтажного дома из готовых форм.

1

29

Макет гаража из готовых форм.

1

30

Художественные образы  из готовых форм.

1

31

32

Объёмное моделирование и конструирование из бумаги (4часа)

Объёмное моделирование из одной или нескольких полосок бумаги, полученные путём складывания и сгибания.

2

Знать:

- технику изготовления изделий по чертежам.

Уметь:

-выполнять Объёмные поделки из одной или нескольких полосок бумаги, полученные путём складывания и сгибания

Уметь пользоваться чертежом.

33

34

Летающие модели, выполняемые по чертежам.

2

№

п/п

Наименование раздела

программы, количество часов

Тема урока

Количество

часов

Государственный стандарт

знать/понимать

уметь

использовать приобретенные

знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни

1

2

Оригами (8часов)

Техника безопасности и приёмы работы. Бумага и картон. Из истории бумаги.

2

Знать:

- историю изобретения бумаги
- виды бумаги и их свойства

-условные обозначения, которые используются при оригами.

- свойства и предназначение бумажного конструктора.

Иметь представление о двухцветном модуле.

Уметь:

- пользоваться приёмами разметки деталей

- складывать бумагу

- соединять модули различными способами, получать объёмные фигуры.

- по схеме и алгоритму.

Уметь извлекать информацию из различных источников.

Знать термины, обозначающие технику изготовления объектов, и их значение.

Уметь:

- читать разные виды  разметки;

-работать с таблицами и схемами;

-работать с различными модулями

3

4

Художественное моделирование из бумаги путём сгибания. Схемы оригами. Условные обозначения.

2

5

6

Конструируем из модулей. Бумажный конструктор. Звёздочка

2

7

8

Складываем из прямоугольника. Стрелочка.

2

9

10

Объемное моделирование и конструирование из бумаги (6часов)

Складываем, а затем вырезаем. Золотая рыбка.

2

Знать, что путём складывания можно получить объёмные фигуры

- технику изготовления панно.

- об особенностях японской техники при изготовлении изделия.

Уметь точно складывать и вырезать;

- работать с разными панно;

- изготовлять изделие путём складывания.

Уметь наблюдать и складывать.

Пробовать учиться изготовлять рельефные узорчатые картины из разных модулей.

Уметь работать со справочной литературой.

11

12

Складываем модули для украшения поверхностей

2

13

14

Старинное японское изделие. Сундучок санбо.

2

15

16

Аппликация

(8 часов)

Вырезание и аппликация.

Из истории ножниц. Выпуклая аппликация из бумажных полосок.

2

Знать:

- историю создания ножниц, их применение, различные виды;

-особенности работы с ножницами при вырезании;

- особенности работы с канцелярским ножом; технику изготовления выпуклых аппликаций.

Уметь:

- выполнять аппликацию из вырезанных деталей;

- работать с наглядными пособиями;

- работать с наглядными пособиями;

- делать прорезы и сгибы.

Уметь извлекать информацию из различных источников.

Уметь использовать свойства симметрии при вырезании деталей.

Уметь превращать одну форму в другую, более усовершенствованную.

Уметь:

-работать с таблицами и схемами.

17

18

Симметричное вырезание. Знакомые насекомые.

2

19

20

Наряд для баночки.

2

21

22

Выпуклая прорезная аппликация. Работа с канцелярским ножом.

2

23

24

Художественное  

конструирование

(6часов)

Прорези с переворотами и по криволинейному контуру. Панда

2

Знать:

- особенности работы с криволинейным контуром;

- особенности работы с бумагой без клея;

- особенности работы с медной проволокой.

Уметь:

- соединять детали, используя разные способы соединения деталей;

- вырезать детали для изготовления цепочной гирлянды;

- соединять детали при помощи проволоки.

Уметь выполнять различные изделия, используя приёмы прорези.

Уметь соединяем детали в цепочку без клея.

Уметь извлекать информацию из различных источников.

25

26

Соединяем в цепочку без клея. Гирлянда «Ёлочка».

2

27

28

Соединение деталей с помощью проволоки.

2

29

30

Плоскостное моделирование и конструирование

(12 часов)

Аппликация из цельных нитей.

2

Знать:

- свойства нитей;

- свойства скрученных нитей;

- особенности жилищ разных народов;

- технику изготовления сжатой поверхности;

- технику нитяной графики.

Уметь:

- выполнять аппликации из ниток;

- выполнять аппликации, используя скрученные нити;

- изготовлять заготовки круглой и прямоугольной формы;

- изготовлять аппликацию, используя технику изготовления сжатой поверхности;

- выполнять графический рисунок из нитей.

Уметь создавать свои аппликации с использованием различных узоров.

Уметь работать с шаблонами.

Уметь работать со справочной литературой.

Уметь работать по алгоритму.

31

32

Аппликация из скрученных нитей.

2

33

34

Аппликация из резаных нитей. Одуванчик.

2

35

36

Жилища разных народов

2

37

38

Аппликация из сжатой ткани.

2

39

40

Нитяная графика. Натяжение нитей на поверхности и через сквозное отверстие.

2

41

42

Моделирование и конструирование из ткани

 (10 часов)

Макраме и другие виды плетения. Из истории узлов. Вязание узлов. Узел «Конструктор»

2

Знать:

- историю использования различных узлов;

- технику выполнения макраме;

-основные виды тканей и способы их обработки;

- правила сервировки стола.

Уметь:

- вязать различные узлы и соединять их в узоры;

- создать свои виды раскладывания тканевых и бумажных салфеток

Уметь вязать различные узлы.

Уметь извлекать информацию из различных источников.

Уметь подбирать ткань с необходимыми качествами в зависимости от назначения изделия

Уметь раскладывать тканевые и бумажные салфетки для праздничного стола.

43

44

Макраме одинарный плоский узел. Брелок.

2

45

46

Двойной плоский узел. Наряд для карандаша.

2

47

48

Обработка тканей. Виды тканей.

2

49

50

Салфетки для праздничного стола.

2

51

52

Шитьё и вышивание (6часов)

Виды швов. Шов «ручная строчка», «стебельчатый шов».

2

Знать:

- назначение различных швов и способы их выполнения;

- историю создания пуговицы.

Уметь

-создавать рисунок со швами «ручная строчка»,  «стебельчатый шов» и тамбурные швы;

-создавать аппликацию из пуговиц.

Уметь выполнять шов «ручная строчка», «стебельчатый шов» и тамбурные швы.

Уметь пришивать пуговицы с ушком.

53

54

Тамбурные швы.

2

55

56

Пришивание пуговиц с ушком.

2

57

58

Лепка (7 часов)

Пластилин. Из истории глиняной игрушки.

2

Знать:

- свойства пластилина и его особенности;

- о способах изготовления глиняных игрушек;

- приёмы раскатки при выполнении узоров;

-историю возникновения матрёшки, виды матрёшек.

Уметь

-самостоятельно вылепить игрушку из пластилина;

-получать разные оттенки одного цвета путём смешивания;

-создать свою матрёшку.

Уметь применять свойства пластилина и глины.

Уметь подобрать узоры одежды в стиле народных национальных костюмов.

Уметь работать со справочной литературой.

59

60

Расписной пластилин, полученный раскатыванием. Фактурная поверхность пластилина.

2

61

62

63

Комбинированные работы из различных материалов. Из истории матрёшки.

3

64

65

Работа на пришкольном участке (5часов)

Уборка дорожки школьного двора.

2

Знать:

орудия труда и способы их применения.

Уметь

пользоваться граблями, веником.

Уметь проявлять дизайнерские, оригинальные оформительские способности в украшении территории.

66

67

68

Уборка территории школы.

3

№

п/п

Наименование раздела

программы, количество часов

Тема урока

Количество

часов

Государственный стандарт

знать/понимать

уметь

использовать приобретенные

знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни

1

2

3

4

Работа с бумагой и картоном (22часа)

-Художественное моделирование из бумаги путём сгибания.

- Оригами. «Кусудамы»

-Декоративные подвесные украшения.

-Сувениры.

4

Знать:

- технику безопасной работы при пользовании режущими и колющими инструментами;

- свойства материалов: цвет, блеск, фактура поверхности, прочность, плотность

Уметь:

- создавать объёмные фигуры на твёрдых формах из разных материалов;

- выполнять выпуклые композиции из фольги;

- моделировать объёмные изделия на каркасе из фольги.

Уметь:

-выполнять многоэтапные изделия из бумаги;

- выполнять орнаменты;

- выполнять транспарантное вырезание;

- выполнять отделку изделий.

5

6

7

8

-Вырезание и аппликация.

- Орнаменты.

4

9

10

11

12

13

14

- Художественное конструирование.

- «Замки и города».

- Объёмные композиции «Герои сказок мифов и легенд».

6

15

16

17

18

- Папье-маше. «Солнечные дары».

- Овощи и фрукты из папье-маше.

4

19

20

21

22

- Моделирование из фольги.

- «Серебряный зоопарк» (изделия из фольги)

4

23

24

25

26

27

28

Работа с текстильными материалами

 (18 часов)

- Обработка ткани.

-Мелкий ремонт одежды.

-Швы «козлик» (крестообразный), потайной.

-Лоскутная техника.

- Изготовление мягкой игрушки по выкройкам.

-Вышивание «Крестом», гладью.

- Украшение изделий.

6

Знать:

- технологию мелкого ремонта одежды;

- технику выполнения швов «козлик» и потайной;

- приёмы лоскутной техники;

- простейшие виды мережки, украшения изделий;

- «чешуйчатую» технику.

Уметь:

- классифицировать ткани по признакам: волокну, переплетению нитей, назначению, способам отделки;

- вышивать «крестом», гладью, вприкреп;

- изготовлять изделия лоскутными «уголками».

Уметь:

-выполнять мелкий ремонт одежды;

- пользовать в практике шитья потайным швом;

- украшать изделия тесьмой, шнуром;

- вязать изделия на спицах и крючком;

- изготовлять простейший гобелен из пряжи;

- украшать сувениры в технике макраме;

- упаковывать подарки.

29

30

31

32

33

34

- Вязание. Вязание на спицах.

- Вывязывание шнуров и тесьмы

- Вязание крючком.

6

35

36

- Ткачество.

- Гобелен из пряжи.

2

37

38

39

40

- Плетение.

- Украшение сувениров в технике макраме.

- Завязывание лент, упаковка подарков.

4

41

42

43

44

45

46

Лепка (6часов)

- Пластилин. Горельеф из пластилина. Контррельеф.

- Сграффито.

- Лепка фигур человека, животных. Передача пропорций, движения.

- Пластилиновая скульптура на каркасе из проволоки или других материалов. Создание сюжетных декоративных композиций.

6

Знать:

- способы выполнения изделий из пластилина на проволочном каркасе.

Уметь:

- использовать горельеф, контррельеф, сграффито.

Уметь создавать сюжетные декоративные композиции.

47

48

49

50

51

52

Работа с природным материалом

( 13 часов)

- Флористика.

- Создание искусственных цветов.

- «Новогодняя ёлка» в цветочном горшке.

6

Иметь представление о флористике.

Знать:

- технику японского искусства составления букетов;

- правила хранения природных материалов;

- некоторые приёмы кулинарной обработки пищевых продуктов;

- соблюдать правила этикета при приёме гостей, правила поведения за столом.

Уметь:

- делать панно, букеты; 

- пользовать ножом.

Уметь:

- делать панно, букеты; 

- сервировать стол, украшать праздничные блюда;

- соблюдать правила этикета при приёме гостей, правила поведения за столом;

- пользоваться столовым прибором.

53

54

55

56

57

58

59

- Элементы кулинарии.

- « Съедобные букеты из овощей и фруктов»

7

60

61

62

63

64

65

66

67

68

Комбинированные виды работ

(11 часов)

- Дом для сказочного героя.

- Карнавальные костюмы.

9

Знать:

- историю создания карнавального костюма.

Уметь:

- моделировать простейшие электро - технические  устройства.

Уметь:

- моделировать карнавальные костюмы;

- выполнять разметку с помощью выкройки;

- работать по алгоритму.

69

70

-Обобщающие работы:

- «Полёт фантазии».

- «Город мечты».

2

Знать:

- приёмы работы с разными материалами.

Уметь:

- фантазировать;

- уступать друг другу и слушать одноклассников.

Уметь:

- работать по чертежу и схеме;

- работать коллективно в группе.