РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по технологии ДЛЯ 4 КЛАССА
календарно-тематическое планирование по технологии (4 класс) по теме

                     ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.

 Рабочая программа по технологии для 4 класса разработана на основе Федерального компонента государственного стандарта общего   образования и программы для начальных классов « УМК Росси»

Рассчитана на70 ч. в год, 2 час в неделю - технология (труд), технология (информатика)

Изучение технологии на ступени начального общего образования направлено на достижение следующих целей:

овладение начальными трудовыми умениями и навыками, опытом практической деятельности по созданию объектов труда, полезных для человека и общества; способами планирования и организации трудовой деятельности, объективной оценки своей работы; умениями использовать компьютерную технику для работы с информацией в учебной деятельности и повседневной жизни^[1];

развитие сенсорики, мелкой моторики рук, пространственного воображения, технического и логического мышления, глазомера;

освоение знаний о роли трудовой деятельности человека в преобразовании окружающего мира; формирование первоначальных представлений о мире профессий;

.         воспитание трудолюбия, уважительного отношения к людям и результатам их труда; интереса к информационной и коммуникационной деятельности; практическое применение правил сотрудничества в коллективной деятельности.

    В процессе обучения технологии реализуются следующие задачи:

развитие сенсорики, мелкой моторики рук, пространственного воображения, технического и логического мышления, глазомера; способностей ориентироваться в информации разного вида;

овладение начальными технологическими знаниями, трудовыми умениями и навыками, опытом практической деятельности по созданию личностно и общественно значимых объектов труда; способами планирования и организации трудовой деятельности, объективной оценки своей работы, умениями использовать компьютерную технику для работы с информацией в учебной деятельности и повседневной жизни;

освоение знаний о роли трудовой деятельности человека в преобразовании окружающего мира, первоначальных представлений о мире профессий;

воспитание трудолюбия, уважительного отношения к людям и результатам их труда, интереса к информационной и коммуникативной деятельности; практическое применение правил сотрудничества в коллективной деятельности.

- развитие творческих способностей, проявление индивидуальных качеств.

                                                                                           Содержание.

 Общетрудовые знания, умения и способы деятельности.

Технология изготовления изделий из различных материалов - 27ч. Домашний труд - 8ч.

Практика работы на компьютере -  35ч.

Содержание предполагаемых разработок уроков по технологии систематизированы по следующим направлениям деятельности:

 1) Работа с бумагой (гофрирование, ассиметрическое вырезание, скручивание, аппликация, модульное оригами).

 2) Работа с тканью (изготовление мягкой игрушки, сувениров, знакомство с видами швов).

 3) Работа с пластилином (глиной) по созданию игрушек - сувениров, посуды.

 4) Работа с природным материалом по изготовлению мелких  и крупных коллажей из сухих растений, поделки из шишек, желудей.

 5) Работа с разными материалами.

 6) Работа с простыми информационными объектами (текст, таблица, схема, рисунок):  преобразование, создание, сохранение, удаление. Вывод текста на принтер.

.

                                                                                    ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ

ОКАНЧИВАЮЩИХ НАЧАЛЬНУЮ ШКОЛУ

В результате изучения технологии ученик должен

знать/понимать

роль трудовой деятельности в жизни человека;

распространенные виды профессий (с учетом региональных особенностей);

влияние технологической деятельности человека на окружающую среду и здоровье;

область применения и назначение инструментов, различных машин, технических устройств (в том числе компьютеров);

основные источники информации;

назначение основных устройств компьютера;

правила безопасного поведения и гигиены при работе инструментами, бытовой техникой (в том числе с компьютером);

уметь

выполнять инструкции при решении учебных задач;

осуществлять организацию и планирование собственной трудовой деятельности, контроль за ее ходом и результатами;

получать необходимую информацию об объекте деятельности, используя рисунки, схемы, эскизы, чертежи (на бумажных и электронных носителях);

изготавливать изделия из доступных материалов по образцу, рисунку, сборной схеме, эскизу, чертежу; выбирать материалы с учетом свойств по внешним признакам;

соблюдать последовательность технологических операций при изготовлении и сборке изделия;

создавать модели несложных объектов из деталей конструктора и различных материалов;

осуществлять декоративное оформление и отделку изделий; использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

выполнения домашнего труда (самообслуживание, мелкий ремонт одежды и предметов быта и др.);

соблюдения правил личной гигиены и безопасных приемов работы с материалами, инструментами, бытовой техникой; средствами информационных и коммуникационных технологий;

создания различных изделий из доступных материалов по собственному замыслу;

осуществления сотрудничества в процессе совместной работы;

решения учебных и практических задач с применением возможностей компьютера;

поиска информации с использованием простейших запросов;

изменения и создания простых информационных объектов на компьютере.

 Основное содержание.

 Работа с природными материалами - 6 ч

  Экскурсия, сбор природного материала. Изготовление поделок из сухих листьев и засушенных растений, семян и шишек.  Работа с различными материалами: скорлупа, семена, крупы. Изготовление поделок из пластика: бутылки, банки и тд.

Работа с глиной (пластилином) - 11ч

Декоративно-прикладное искусство. Игрушки по мотивам народных образов.  Изготовление панно.  Пластилин на проволочном каркасе. Реалистическая лепка. Оригами из пластилина. Композиция из пластилиновой ленты.

Работа с бумагой  и разными материалами - 10ч.

Схемы оригами и основные базовые формы.  Изготовление разных животных в технике оригами. Изготовление изделий в технике  оригами. Изготовление цветов в технике оригами. Изготовление поделок способами складывания по спирали

 Работа с текстильными  материалами - 8 ч

 Работа с тканью. Виды тканей. Виды швов «строчка», «тамбурный», «стебельчатый». Ремонт одежды. Мягкие игрушки: мышка-игольница, ёжик.

                                                                       Календарно-тематический план

по технологии  на  2011/2012  учебный год.

Методическая тема на 2011/2012  учебный год

     ТЕХНОЛОГИЯ (ТРУД)

За год 35уроков.

Критерии оценивания:

Оценка «5» -выставляется за безошибочное и аккуратное выполнение изделия при соблюдении правил безопасности работы с инструментами.

Оценка «4» -выставляется с учётом тех же требований, но допускается исправление без нарушения конструкции изделия

Оценка «3» - выставляется, если изделие выполнено недостаточно аккуратно, но без нарушений в конструкции изделия.

Если изделие имеет нарушение конструкции, не отвечающее его назначению, не оценивается, оно подлежит исправлению, переделке.

 Методическая литература и средства обучения:

Федеральный компонент государственного стандарта начального общего образования// Вестник образования.-2004. - №12.

 Программы общеобразовательных учреждений. Начальные классы: Ч.1.-М.: «Просвещение», 2008г

 Изобразительное искусство и художественный труд. Т.Я. Шпикалова и др.

 Примерная программа начального общего образования.

 Уроки труда 3-4 класс. – Саратов: Лицей, 2007г.

  Уроки творчества. Н.А. Цирулик Т.Н. Проснякова.

. Твори, выдумывай, пробуй! Н.А. Цирулик  С.И. Хлебникова

8.  Сделай это сам. К. Лубковска, И. Згрыхова

9.  Уроки труда в начальной школе.3-4классы. Автор сос. В.П. Трушина-Волгоград: Учитель,2006

                     ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.

 Рабочая программа по технологии для 4 класса разработана на основе Федерального компонента государственного стандарта общего   образования и программы для начальных классов « УМК Росси»

Рассчитана на70 ч. в год, 2 час в неделю - технология (труд), технология (информатика)

Изучение технологии на ступени начального общего образования направлено на достижение следующих целей:

овладение начальными трудовыми умениями и навыками, опытом практической деятельности по созданию объектов труда, полезных для человека и общества; способами планирования и организации трудовой деятельности, объективной оценки своей работы; умениями использовать компьютерную технику для работы с информацией в учебной деятельности и повседневной жизни^[1];

развитие сенсорики, мелкой моторики рук, пространственного воображения, технического и логического мышления, глазомера;

освоение знаний о роли трудовой деятельности человека в преобразовании окружающего мира; формирование первоначальных представлений о мире профессий;

.         воспитание трудолюбия, уважительного отношения к людям и результатам их труда; интереса к информационной и коммуникационной деятельности; практическое применение правил сотрудничества в коллективной деятельности.

    В процессе обучения технологии реализуются следующие задачи:

развитие сенсорики, мелкой моторики рук, пространственного воображения, технического и логического мышления, глазомера; способностей ориентироваться в информации разного вида;

овладение начальными технологическими знаниями, трудовыми умениями и навыками, опытом практической деятельности по созданию личностно и общественно значимых объектов труда; способами планирования и организации трудовой деятельности, объективной оценки своей работы, умениями использовать компьютерную технику для работы с информацией в учебной деятельности и повседневной жизни;

освоение знаний о роли трудовой деятельности человека в преобразовании окружающего мира, первоначальных представлений о мире профессий;

воспитание трудолюбия, уважительного отношения к людям и результатам их труда, интереса к информационной и коммуникативной деятельности; практическое применение правил сотрудничества в коллективной деятельности.

- развитие творческих способностей, проявление индивидуальных качеств.

                                                                                           Содержание.

 Общетрудовые знания, умения и способы деятельности.

Технология изготовления изделий из различных материалов - 27ч. Домашний труд - 8ч.

Практика работы на компьютере -  35ч.

Содержание предполагаемых разработок уроков по технологии систематизированы по следующим направлениям деятельности:

 1) Работа с бумагой (гофрирование, ассиметрическое вырезание, скручивание, аппликация, модульное оригами).

 2) Работа с тканью (изготовление мягкой игрушки, сувениров, знакомство с видами швов).

 3) Работа с пластилином (глиной) по созданию игрушек - сувениров, посуды.

 4) Работа с природным материалом по изготовлению мелких  и крупных коллажей из сухих растений, поделки из шишек, желудей.

 5) Работа с разными материалами.

 6) Работа с простыми информационными объектами (текст, таблица, схема, рисунок):  преобразование, создание, сохранение, удаление. Вывод текста на принтер.

.

                                                                                    ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ

ОКАНЧИВАЮЩИХ НАЧАЛЬНУЮ ШКОЛУ

В результате изучения технологии ученик должен

знать/понимать

роль трудовой деятельности в жизни человека;

распространенные виды профессий (с учетом региональных особенностей);

влияние технологической деятельности человека на окружающую среду и здоровье;

область применения и назначение инструментов, различных машин, технических устройств (в том числе компьютеров);

основные источники информации;

назначение основных устройств компьютера;

правила безопасного поведения и гигиены при работе инструментами, бытовой техникой (в том числе с компьютером);

уметь

выполнять инструкции при решении учебных задач;

осуществлять организацию и планирование собственной трудовой деятельности, контроль за ее ходом и результатами;

получать необходимую информацию об объекте деятельности, используя рисунки, схемы, эскизы, чертежи (на бумажных и электронных носителях);

изготавливать изделия из доступных материалов по образцу, рисунку, сборной схеме, эскизу, чертежу; выбирать материалы с учетом свойств по внешним признакам;

соблюдать последовательность технологических операций при изготовлении и сборке изделия;

создавать модели несложных объектов из деталей конструктора и различных материалов;

осуществлять декоративное оформление и отделку изделий; использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

выполнения домашнего труда (самообслуживание, мелкий ремонт одежды и предметов быта и др.);

соблюдения правил личной гигиены и безопасных приемов работы с материалами, инструментами, бытовой техникой; средствами информационных и коммуникационных технологий;

создания различных изделий из доступных материалов по собственному замыслу;

осуществления сотрудничества в процессе совместной работы;

решения учебных и практических задач с применением возможностей компьютера;

поиска информации с использованием простейших запросов;

изменения и создания простых информационных объектов на компьютере.

 Основное содержание.

 Работа с природными материалами - 6 ч

  Экскурсия, сбор природного материала. Изготовление поделок из сухих листьев и засушенных растений, семян и шишек.  Работа с различными материалами: скорлупа, семена, крупы. Изготовление поделок из пластика: бутылки, банки и тд.

Работа с глиной (пластилином) - 11ч

Декоративно-прикладное искусство. Игрушки по мотивам народных образов.  Изготовление панно.  Пластилин на проволочном каркасе. Реалистическая лепка. Оригами из пластилина. Композиция из пластилиновой ленты.

Работа с бумагой  и разными материалами - 10ч.

Схемы оригами и основные базовые формы.  Изготовление разных животных в технике оригами. Изготовление изделий в технике  оригами. Изготовление цветов в технике оригами. Изготовление поделок способами складывания по спирали

 Работа с текстильными  материалами - 8 ч

 Работа с тканью. Виды тканей. Виды швов «строчка», «тамбурный», «стебельчатый». Ремонт одежды. Мягкие игрушки: мышка-игольница, ёжик.

                                                                       Календарно-тематический план

по технологии  на  2011/2012  учебный год.

Методическая тема на 2011/2012  учебный год

     ТЕХНОЛОГИЯ (ТРУД)

За год 35уроков.

Критерии оценивания:

Оценка «5» -выставляется за безошибочное и аккуратное выполнение изделия при соблюдении правил безопасности работы с инструментами.

Оценка «4» -выставляется с учётом тех же требований, но допускается исправление без нарушения конструкции изделия

Оценка «3» - выставляется, если изделие выполнено недостаточно аккуратно, но без нарушений в конструкции изделия.

Если изделие имеет нарушение конструкции, не отвечающее его назначению, не оценивается, оно подлежит исправлению, переделке.

 Методическая литература и средства обучения:

Федеральный компонент государственного стандарта начального общего образования// Вестник образования.-2004. - №12.

 Программы общеобразовательных учреждений. Начальные классы: Ч.1.-М.: «Просвещение», 2008г

 Изобразительное искусство и художественный труд. Т.Я. Шпикалова и др.

 Примерная программа начального общего образования.

 Уроки труда 3-4 класс. – Саратов: Лицей, 2007г.

  Уроки творчества. Н.А. Цирулик Т.Н. Проснякова.

. Твори, выдумывай, пробуй! Н.А. Цирулик  С.И. Хлебникова

8.  Сделай это сам. К. Лубковска, И. Згрыхова

9.  Уроки труда в начальной школе.3-4классы. Автор сос. В.П. Трушина-Волгоград: Учитель,2006