Выкладывание полного мозаичного изображения. Урок по теме "Способы разметки по лицевой стороне заготовки. Правило укладки мозаики.
план-конспект урока по технологии (1 класс) по теме

Этапы

        Деятельность учителя

Деятельность

    учащихся

Вводная часть

1.Организационный момент, приветствие.

2.Подготовка к уроку , проверка рабочего места.

Сейчас у нас урок трудового обучения. Для работы вам нужны : картон, карандаш, клей, ножницы и т. д.

3.Техника безопасности при работе с ножницами и клеем.

Кто напомнит нам правила техники безопасности при работе с ножницами и клеем?

Учащиеся по таблице рассказывают о технике безопасности.

Постановка цели урока.

Ребята! Послушайте стихотворение и подумайте, о ком говорил автор:

  Гордой поступью хожу,

  За собой подруг вожу,

  А усядусь на забор –

 Сразу вижу целый двор.

- Так кто же этот гордый незнакомец?

- А как выглядит петух?

- Почему он красивый?

Я предлагаю вам собрать мозаику.

- Молодцы!

-  Ребята! А как можно изобразить перья у петушка, в какой технике?

- Почему?

- Так что же мы сегодня будем делать?

Петух

Он красивый

У него красивый хвост, цветной гребешок.

Дети собирают мозаику.

- Мозаика.

- Кусочки отдельные и перья тоже отдельные.

- Петушка мозаикой.

Планирование работы.

Посмотрите на образец .

- Что нам нужно для работы?

Давайте составим план своих действий для достижения цели.

1.Перевести рисунок на кальку.

2.На основу с лицевой стороны через копирку по кальке переводим рисунок.

3.Выкладываем мозаику по контуру рисунка.

4.Заполняем всю плоскость изображения разноцветной мозаикой.

Бумага, клей, калька и т.д.

Достижение цели.

- Что нам нужно сделать сначала?

Для вас это новый вид разметки.

- Это чёрный листочек бумаги. Сначала вы переводите рисунок на кальку – это белая полупросвечивающая бумага. А затем через копирку на картон.

- Что будем делать дальше?

Нанесите мозаику на рисунок, на его контур, а затем на всю плоскость рисунка, используя разноцветную цветную бумагу.

- Перевести рисунок через копировальную бумагу по кальке.

Дети под руководством учителя переводят рисунок.

- Наносить мозаику на рисунок.

Итог.

    ВЫСТОВКА РАБОТ

- Чья работа вам нравится больше всего?

- В чём её достоинства?

- Какие в работах есть недостатки?

- Молодцы! Все работы очень хорошие.

- Что нового вы сегодня узнали?

- Какие новые слова вы знаете?

- Что они означают?

- Молодцы!

- Урок окончен. На следующем уроке мы продолжим эту работу.

- Как можно разметить рисунок.

- Размечать, калька, копирка.

- Это бумага для разметки.