Украшаем дом. Веточка с почками-помпонами
методическая разработка по технологии (3 класс) на тему

Опубликовано 31.03.2013 - 16:02 - Алексеева Анна Алексеевна

Цель урока: приобщать учащихся к декоративно-прикладному искусству; развивать художественный вкус учащихся.

Скачать:

Вложение	Размер
ukrashaem_dom._vetochka_s_pochkami_iz_pomponov_urok_tehnologii_v_3_klasse.rar	2.69 МБ

Предварительный просмотр:

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Детский дом- школа»

городского округа Орехово-Зуево

Конспект открытого урока

технологии

в 3 классе

по теме

«Украшаем дом. Веточка с почками из помпонов»

урок дан учителем начальных классов

Алексеевой А.А.

в рамках школьной недели

естественно-математических наук

28 марта 2013 года

Цель: приобщать учащихся к декоративно-прикладному искусству, произведения которого представляют собой предметы, обладающие определёнными художественно-эстетическими свойствами и имеющие непосредственное практическое значение в быту.

Задачи:

- познакомить детей с образцами ниток животного, растительного и искусственного происхождения; научить технике выполнения помпона из лавсановой пряжи; продолжить учить детей пользоваться циркулем;

- развивать глазомер; художественный вкус учащихся;

- воспитывать любовь к прекрасному; аккуратность; формировать терпение и усидчивость.

Оборудование:

- наглядный материал «Коллекция промышленных образцов тканей и ниток» и «Ткани искусственного происхождения»

- компьютер, мультимедийный проектор, экран;

- веточка;

- на каждого ученика: моток пряжи, картон, циркуль, ножницы, схемы (Приложение1)

ХОД УРОКА:

Организационный момент.

Сообщение темы урока.

СЛАЙД № 2 Приложение 2

- Веточка весенняя -чудо красота!

Почками чудесными покрылась вся она.

Пригляделся воробей, удивился он,

Что ни почка, то из ниток радостный помпон.

СЛАЙД № 3

- Сегодня на уроке мы вместе изготовим вот такую красивую весеннюю веточку, поставим её в вазочку и она будет украшать наш класс и дарить нам хорошее настроение. Веточка у меня есть, вазочка тоже есть, а почки-помпоны мы с вами изготовим.

Но сначала мы должны узнать из каких ниток будут сделаны наши помпоны.

Знакомство с видами ниток

На доске начертить схему из Приложения 1. Учитель заполняет по ходу урока схему на доске, ученики у себя на листах.

- Давайте ребята вспомним уроки окружающего мира. Знания, которые вы получили на этих уроках помогут нам заполнить эту схему и узнать, какие виды ниток существуют и из каких ниток мы будем делать помпоны.

СЛАЙД № 4

Загадка: По горам, по долам

Ходит шуба да кафтан.

Записать «овца» в первую рамку (далее ответы записывать вниз по стрелочкам)

- Какая часть экономики занимается разведением домашних животных? (сельское хозяйство)

- Какая отрасль сельского хозяйства занимается разведением домашних животных? (животноводство)

- Как называется отрасль животноводства, которая занимается разведением овец и коз? (разведение мелкого рогатого скота)

- Какую продукцию мы получаем от овец? (шерстяные ткани)

Рассмотреть наглядный материал «Ткани и нитки животного происхождения». Дать ребятам потрогать пальчиками образцы пряжи и ткани животного происхождения.

СЛАЙД № 5

Загадка: Лёгкий, а не пух,

Мягкий, а не мех,

Белый, не снег,

Но оденет всех.

Записать во второю рамочку «хлопок»

Загадка: В поле рос, нам скатерть принес.

Записать в третью рамку «лён» (далее ответы записывать по стрелочкам)

-- Какая часть экономики занимается выращиванием культурных растений? (сельское хозяйство)

- - Какая отрасль сельского хозяйства занимается выращиванием культурных растений? (растениеводство)

- Как называются растения из которых делают ткани? (прядильные культуры)

- - Какую продукцию мы получаем из хлопка и льна? (ткани и нитки)

Рассмотреть наглядный материал «Ткани и нитки растительного происхождения». Дать ребятам потрогать пальчиками образцы ниток и ткани растительного происхождения.

СЛАЙД № 6

Загадка: Что называют «чёрным золотом»?

В пятой рамке записать «нефть» (далее заполнять ответы по стрелкам)

- Какая часть экономики занимается добычей полезных ископаемых? (промышленность)

- Как называется отрасль промышленности, которая занимается добычей нефти и других полезных ископаемых? (добывающая)

- Какую продукцию мы получаем из нефти? (………., в том числе и искусственные ткани)

Рассмотреть наглядный материал «Ткани и нитки искусственного происхождения». Дать ребятам потрогать пальчиками образцы ниток и ткани искусственного происхождения.

Физ. Минутка

Изготовление помпона

- Ребята, потрогайте свою пряжу. Как вы думаете, из чего она сделана, какого она происхождения? (из нефти, искусственного происхождения)

- Мы будем изготавливать помпон из лавсановой пряжи.

Процесс изготовления помпонов

При помощи циркуля начертить на картоне две окружности радиусом 20мм. Внутри этой окружности начертим окружность радиусом 5 мм. Вырежем окружность внешнюю и внутреннюю. Сделать прорези от внешнего края до внутреннего отверстия шириной 0,2-0,3 см.

СЛАЙД № 7

Соедините картонные кружки и начинайте их обматывать пряжей, по кругу, протягивая нить через прорезь (прорезь всегда должна оставаться свободной). Старайтесь равномерно наматывать нитки на лекала.

3) Приготовьте нитку длиной 15 см

СЛАЙД № 8

Когда середина будет достаточно заполнена нитками, возьмите ножницы, просуньте их между кругами и разрежьте нитки аккуратно по краю круга. Обязательно придерживайте другой рукой середину, чтобы нитки не выпали и не сместились.

СЛАЙД № 9

5) Просуньте между картонными кругами нитку, плотно стяните половинки и прочно завяжите её.

Освободите помпон от картонных кругов и распушите. Если ниток намотано много, то бывает трудно снять картон, не повредив изделия. Тогда лучше разрезать картон в нескольких местах, но аккуратно, чтобы не задеть нитки, и удалить остатки кругов.

СЛАЙД № 10

Дети привязывают свои помпоны к веточке, веточку поставить в вазу.