Рабочая программа по технологии 1 класс УМК "Школа 2 100"
календарно-тематическое планирование по технологии (1 класс) по теме

Раздел

Темы

Основные виды  учебной деятельности учащихся

Кол-во часов

Дата

Люди  и их дела

Мастера и их

работа.

Развивающая игра.

1

Наблюдать связи человека с природой и предметным миром; предметный мир ближайшего окружения, конструкции и образы объектов природы и окружающего мира, наблюдать ко н ст рук –

то рс ко - тех но л ог ические и декоративно-художественные  особенности предлагаемых изделий

С помощью учителя:

– выполнять простейшие исследования (наблюдать, сравнивать,  сопоставлять) изученные материалы: их виды, физические  и технологические свойства, конструктивные особенности  используемых инструментов, приёмы работы освоенными        приспособлениями        и инструментами;

– анализировать предлагаемые задания:  понимать поставлен- ную         цель,         анализировать конструкторско-технологи- ческие и декоративно-художественные  особенности пред- лагаемых изделий, выделять известное и неизвестное;

– осуществлять практический поиск и открытие нового  знания  и умения; читать графические  изображения (рисунки);

– воплощать мысленный образ в материале с опорой (при  необхо- димости) на графические изображения,  соблюдая приёмы безо- пасного и рационального труда;

– планировать предстоящую практическую деятельность в соответствии с её  целью, задачами, особенностями выполня- емого задания;

     С помощью учителя  и  под  его контролем         организовывать свою деятельность: подготавливать  своё рабочее место, рацио- нально размещать материалы и инструменты,  соблюдать приёмы безопасного и рационального труда.

Собираем осенние листья (конструиро- вание)

Целевая прогулка.

1

Работаем с природными материалами

Рабочее место. Чудеса из листьев (конструирование наклеивание)

Урок-импровизация

1

Игрушки из природных  материалов (кон- струирование, соединение)

Целевая экскурсия

1

Птичка-невеличка (конструирова-ние, соединение)

Урок-импровизация

1

Медвежонок Миша (конструирова-ние, соединение)

Урок-представление.

1

Работаем с пластилином

Рабочее место. Непослушный цыплёнок (конструи- рование)

1

Дымковские игрушки (конструирование)

Целевая экскурсия

1

Резвая лошадка (конструирование)

Урок-импровизация

1

Весёлый музыкант

(конструирование)

Урок-импровизация

1

Работаем с цветной бумагой

Рабочее место. Твой помощник ножницы (инструменты, материалы)

1

Аленький цветочек (отрезание, наклеивание)

1

Салфетка с узорами (вырезание, соединение)

1

Салфетка под чашку (вырезание, соединение)

1

Раздел

Темы

Основные виды  учебной деятельности учащихся

Кол-во

часов

Дата

Работаем по шаблону

Мозаика (шаблон, вырезание, конструи- рование)

1

С помощью учителя 

– осуществлять самоконтроль качества выполненной работы (соответствие предложенному образцу или   заданию, с по-

мощью шаблона);

– оценивать результат своей деятельности: точность изго- товления деталей, аккуратность выполненной работы; прини- мать  участие в обсуждении результатов деятельности одно- классников;

–  обобщать (осознавать и формулировать) то новое, что усво- ено.

С помощью учителя:

–         моделировать         несложные изделия с разными конструк- тивными         особенностями        по образцу и его рисунку;

–  определять особенности конструкции, подбирать соответ- ствующие материалы и инструменты.

Скоро Новый год (резание, наклеивание)

1

Учимся аккуратно наклеивать детали

В лесу родилась ёлочка (разметка, сборка)

1

Снеговичок (разметка, сборка)

1

Сгибаем и склады- ваем  бумагу

Рабочее место. Симметрия (сгибание,  складывание)

1

Весёлые снежинки

(складывание)

1

Что узнали. Чему научились

1

Конструируем и моделируем

Изделие и его конструкция (конструи- рование)

1

Работаем с набором

«Конструктор» (конструирование)

Подвижное и неподвижное соединение деталей (конструирование)

1

Модель  самоката

(конструирование)

Подарок к Дню защитника Отечества (разметка, сборка, отделка)

1

Искусство оригами (конструирование, складывание)

1

Подарок к Дню

8 марта (разметка, сборка, отделка)

1

Быстрые самолёты

(конструирова-ние)

1

Знакомимся с тканью и нитками

Рабочее место. Учимся шить и вышивать (приёмы подготовки к шитью)

1

Иглы и игольницы (инструменты, соединение  разных мате- риалов)

1

Нитки. Закладки (отделка строчкой прямого стежка)

2

Что узнали. Чему научились

1