кукольный театр
план-конспект урока (технология, 3 класс) по теме

Тема Кукольный театр. Проект «Готовим спектакль»

Тип:урок-проект

Задачи:

• Закрепить навыки шитья и навыки проектной деятельности, работы в группе;
• Научить изготавливать пальчиковые куклы

Планируемые результаты

Предметные

• закрепить навыки шитья;
• сшить пальчиковую куклу;
• усвоить понятие «театр», «театр кукол», «кукольник», «художник», «декоратор», «кукловод»

Метапредметные

• осуществлять проектную деятельность;
• работать в команде

Личностные

• проявлять интерес к театру;
• проявлять ответственность при выполнении учебного задания в рамках групповой деятельности

Межпредметные связи: Изобразительное искусство, темы «Художник в театре», «Театр кукол»

Ресурсы урока

Для учителя:

• Рабочая программа
• Электронное приложение к учебнику
• Образцы различных кукол
• Образцы изделий «Кукольный театр»
• Критерии оценки работ

Для учащихся:

• Учебник: с.130-134

• Материалы: фетр, нитки, шаблон, кусочки ткани
• Инструменты: карандаш, игла, булавки
• Приспособление: наперсток

ХОД УРОКА

Содержание деятельности учителя

Содержание деятельности обучающихся

Актуализация необходимых знаний

Чтобы сформулировать тему урока, вам необходимо выполнить задание. Слайд 1. В случае правильного ответа на экране появится изображение.

1. Артист на сцене - кукловод,

     А зритель в зале там - народ.

      Артисту смотрят все на руку,

      Что за театр? (Театр кукол)

Электронное приложение к учебнику (определение театра)

Театр — форма исполнительского искусства, которая включает в себя музыку, архитектуру, живопись, кинематограф, фотографию.

Существует драматический и оперный театр, мюзикл и театр эстрады, театр кукол, зверей, теней. Главные работники театра - режиссёр, постановщик, актёры, гримёры, художники, осветители, рабочие сцены, билетёры, гардеробщики, пожарные,

Театр кукол — это искусство, в котором актёр кукловод создаёт художественный образ благодаря сценическому взаимодействию с театральной куклой.

• Анализируют имеющуюся информацию, перечисляют виды кукол и их особенности.

Чтобы определить объект, который мы сегодня будем выполнять, вам необходимо выполнить задание в группах.

(необходимо соотнести и вклеить виды кукол: картинка-название).

• Просит рассказать, какие виды кукол существуют в кукольном театре, чем они отличаются друг от друга.

Слайд 2  (проверка выполнения задания).

Среди театров кукол различают три основных вида:

1) театр верховых кукол (перчаточные куклы), которые управляются актёрами, стоящими за ширмой. Актёры-кукловоды в театре такого типа обычно скрыты от зрителей, но бывает и так, что они не скрываются и видны целиком или на половину своего роста;

2) театр низовых кукол (марионетки), которые управляются сверху с помощью ниток, прутов или проволоки. Актёры кукловоды в театре этого типа чаще всего тоже скрыты от зрителей, но не ширмой, а верхней занавеской. В некоторых случаях актёры-кукловоды, как и в театрах верховых кукол, видны зрителям целиком или на половину своего роста;

3) театр срединных кукол (куклы театра теней).

4) театр пальчиковых кукол.

• Называют виды кукол;

- Откройте учебник по закладке. Слайд 3.

- Найдите тему сегодняшнего урока.

- Определите цели урока: чему мы должны научиться.

• Рассматривают содержание страницы; знакомятся с ориентировкой, предложенной в учебнике.
• Называют пальчиковую куклу

- Определите, какие инструменты, материалы вам понадобятся. Проверим. Слайд 4.

• Организуют рабочее место, проверяют наличие индивидуальных учебных принадлежностей.  

Мотивация познавательной деятельности

• Просит сообщить название проекта. Просит поставить учебную задачу. Слайд 5.

• Озвучивают название проекта «Готовим спектакль». Ставят  учебную задачу.

Организация познавательной деятельности

• Демонстрирует образцы кукол Слайд 6.
• Организует работу по технологической карте проекта «Готовим спектакль» (электронное приложение)
• Руководит работой по изготовлению куклы. Контролирует правила работы с иголками, булавками. Помогает вывернуть основу.

Практическая работа по плану. Работа в парах: изготовление  пальчиковой игрушки: Красной Шапочки и Серого Волка.

• Создают модели пальчиковых кукол для спектакля, оформлять их по собственному эскизу.
• Самостоятельно выбирают способы оформления изделия.
• Распределяют в группе обязанности при изготовлении кукол для спектакля. Оценивают качество выполнения работы.
• Рассказывают о правилах поведения в театре.

Рефлексия (подведение итогов урока)

Руководит работой по организации экспресс-выставки пальчиковых кукол.

- Как вы считаете, мы достигли поставленных целей?

- Какое задание было самым интересным и почему?

- Если вам было интересно работать на уроке, возьмите смайлик из корзинки и приклейте на Дерево настроения.

Во втором конверте вы найдете подарки. Спасибо за работу.