План работы кружка кукольный театр.
календарно-тематическое планирование (2 класс) по теме

№

Сроки

    Тема

         Краткое      содержание

1.

2.

3-4.

5.

6-7

8.

7.09

8.09

14.09-

15.09

21.09

22.09-

28.09

29.09

    1 полугодие

Цели и задачи кружка. План кружка.

Правила вождения куклы.

Народный кукольный герой Петрушка. Как воз-никли куклы-артисты.

О тех, кто создает спектакль. Театральная лексика.

Практические занятия по вождению куклы. «Звук – ценность речи».

Выбор пьесы для постанов-ки. Чтение пьесы.

План и темы занятий. Устав кружка. Беседа о кукольном искусстве. Этюдный тренаж. Дикционные упражнения. Практические занятия по вождению куклы.

Беседа о разнообразии кукол для кукольного театра. Изучение правил вождения кукол. Этюдный тренаж: упражнения на развитие внимания, памяти («Давайте потанцуем», «Про-верь себя»). Практические занятия по вождению куклы.

Рассказ о  народных кукольных представлениях  и их первых героях. Упражнения на развитие воображения, выразительность жеста («Пред-положим, что…», «Ох,ох,ох, что за гром?»).  Дикционные упражнения. Этюды с куклами на столе.

Беседа о том, как создается кукольный спектакль. Дикционные упражнения, работа над дыханием. Этюды на сопоставление различных эмоций («Тит, а Тит?», «На улице две курицы»).

Практические занятия по вождению куклы.

Этюды на воспроизведение отдельных черт ха-рактера, развитие внимания («Лисичка-сестрич-ка», «Выбери одежду для куклы»). Дикционные упражнения. Практические занятия по вожде-нию куклы.

Чтение сказки «Битый небитого везет». Обсуждение характеров героев. Определение темы, идеи. Этюды на развитие воображения «Оживи предмет».

№

Сроки

             Тема

                   Краткое    содержание

9.

10-

11

12-15

16.

17.

18.

19-20

5.10

6.10- 12.10

13.10 19.10 20.10 26.10

27.10

9.11

10.11

16.11-

17.11

Распределение ролей.

Упражнения и этюды с куклами.

Монтировочные репетиции, прогоны.

Генеральная репетиция.

Показ спектакля на родительском собрании.

Практические занятия по вождению куклы.

Чтение пьесы «Мороз  Ива-нович». (По сказке В.Ф. Одоевского)

Занятия по сценической ре-чи.

Знакомство с театральной лексикой. Этюды на развитие памяти и мышления («Художник», «Карнавал зверей»). Практические занятия по вождению куклы на столе и ширме. Распределение ролей.

Дикционные упражнения. Практические заня-тия по сценической речи. Этюды с куклами на столе и ширме на материале пьесы.

Этюдный тренаж на выражение основных эмо-ций, воспроизведение отдельных черт характе-ра. Дикционные упражнения. Работа над поста-новочным планом. Прогоны фрагментов сказки. Монтировочные репетиции.

Работа над внешним оформлением спектакля. Генеральная репетиция.

Показ спектакля родителям и детям класса.

Показ спектакля учащимся начальных классов.

Этюды на выразительность жеста («Чух,чух, дятел», «Пошла Маня на базар»). Дикционные упражнения. Выбор пьесы для постановки. Бесе-да об авторе пьесы.

Чтение сказки, обсуждение характеров героев. Определение идеи, темы. Распределение ролей.

Дикционные упражнения. Работа над дыханием. Этюдный тренаж. Выразительное чтение сказки.

№

Сроки

               Тема

                      Краткое содержание

21- 24

25-26

27-28

29-

30

31.

23.11-1.12

7.12- 8.12

14.12- 15.12

21.12

22.12

28.12

Работа над сценической речью. Репетиции.

Работа над внешним оформлением спектакля.

Монтировочные репетиции и прогоны.

Генеральная репетиция.

Выступление со спектаклем.

Этюды на выражение основных эмоций («Заяц, заяц, чем ты занят?», «Федул, что губы надул?») Выразительное чтение сказки по ролям. Занятия по сценической речи. Монтировочные репети-ции и прогоны.

Изготовление декораций, бутафории, оформле-ние ширмы. «Звук – ценность слова» (занятия по сценической речи).

Отработка деталей спектакля на ширме. Этюд-ный тренаж. Работа над постановочным планом спектакля.

Генеральная репетиция. Отработка выразитель-ности речи и жестов.

Выступление со спектаклем перед учащимися начальной школы.

№

Сроки

               Тема

                      Краткое содержание

1-2

3-4

5-6

7-8

9-10

11-12

13-14

11-12.01.

2010г.

18-19.01

25-26.01

1-2.02

8-9.02

15-16.02

22-23.02

                 II  полугодие

Занятие по сценической речи.

Чтение сказки « Лиса- ученица».

Распределение ролей.

Выразительное чтение сказки по ролям.

Работа над сценической речью. Репетиции.

Монтировочные репетиции и прогоны.

Работа над внешним оформлением спектакля.

Генеральная репетиция.

Показ спектакля учащимся

Упражнение «Волшебный сон» (тренировка речевого аппарата). Чтение сказки. Определение темы, идеи. Обсуждение характеров героев.

Этюды на развитие воображения, памяти. Дикционные упражнения, скороговорки. Распределение ролей. Выразительное чтение сказки.

Этюды с куклами на столе и ширме. Выразительное чтение сказки по ролям. Упражнения над дыханием («Задуй свечу», «Сдуем пылинку»).

Этюды на выражение основных эмоций («Заяц, заяц, чем ты занят?») Выразительное чтение сказки по ролям. Занятия по сценической речи. Монтировочные репетиции и прогоны.

Отработка деталей спектакля на ширме. Этюдный тренаж. Работа над постановочным планом спектакля.

Дикционные упражнения (инсценировка «Лесной карнавал»).

Изготовление декораций, бутафории, оформление ширмы. «Звук – ценность слова» (занятия по сценической речи).

начальных классов.

№

Сроки

               Тема

                      Краткое содержание

15

16

17-18

19-20

21-

22,

23,

24,

25,

26,

27

28,

29,

30

31,

32,

33,

34

35

36,

37

1.03

2.03

9-15.03

16-22.03

5,6,12,

13, 19,

20, 26.

04

27.04

4.05

10.05

11,17,

18, 24.05

25.05

26.05

27.05

Чтение сказки «Целебная травка».

Распределение ролей.

Отработка выразительнос-ти чтения сказки по ролям.

Этюды с куклами на столе и ширме.

Репетиции.

Работа над внешним офор-млением спектакля.

Монтировочные репетиции и прогоны.

Генеральная репетиция.

Показ спектакля учащимся

лето!»

Упражнения на развитие воображения «Слуша-ем звуки», «Нам грустно». Чтение сказки, обсу-ждение характеров героев, идеи, темы.

Этюды на выражение основных эмоций «Дома ль, кум воробей?», «Как повадился коток». Чтение сказки по ролям.

Этюды на сопоставление различных эмоций: «Не та собака кусает», «Делай как я». Дикционные упражнения, упражнения на дыха-ние «Шепот и шорох». Выразительное чтение сказки по ролям.

Этюды на воспроизведение отдельных черт характера героев. Занятия по сценической речи «Звук – ценность слова».

Этюды на выразительность жеста , на сопостав-ление  различных эмоций на столе и ширме на материале пьесы. Дикционные упражнения. Репетиции сказки.

Изготовление декораций и бутафории к спектак-лю. Ремонт кукол. Подбор музыки. Репетиции пьесы.

Тематические этюды на развитие фантазии, во-ображения. Практические занятия по сценичес-кой речи. Отработка выразительности речи и жестов в спектакле. Внешнее оформление спектакля.

Отработка постановочного плана, деталей спек-такля.

начальных классов на празднике «Здравствуй,

  Список литературы.

1. Л.А Сиверцева «Школьный театр кукол». Минск, «Народная асвета», 1988 г.

2. Н.Ф. Сорокина «Играем в кукольный театр». Москва, «АРКТИ», 2000 г.

3. И.Ф. Петров « Театр предметных кукол». Москва, «ВЛАДОС», 2004 г.

4. Газета «Педсовет» № 8 2010 г.