Окружающий мир. 1 класс. Методическая разработка учебного задания по ФГОС.
план-конспект занятия по окружающему миру (1 класс) по теме

Окружающий мир. 1 класс.

УМК: «Перспективная начальная школа». Окружающий мир, 1 класс, учебник – О.Н. Федотова, Г.В. Трафимова, С.А. Трафимов.

Тема: «Природа и мы».

Планируемый результат: формирование ценностно-смысловых установок.

Уровень: базовый и повышенный.

Умение: соблюдать нормы безопасного и культурного поведения в природе, оценивать положительное и отрицательное влияние человеческой деятельности на природу.

Условие: Прочитай следующие высказывания учащихся на тему «Правила поведения в природе». Чью точку зрения ты разделяешь? Отметь «V» высказывания, с которыми ты согласен. Поясни свой выбор. Добавь еще 2-3 правила поведения в природе.

          Не сбивай мухоморы.

          Кричи, бегай в лесу, лови бабочек, ведь это так весело.

         Заботливо относись к деревьям и кустарникам, которые растут на склонах.

          Разжигай костры в лесу.

          Не разрушай муравейники, муравьи – санитары леса.

          Собирай любые грибы и ягоды, которые найдешь в лесу.

           Не сори. Убирай за собой стеклянную посуду.

Пояснение_________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Правила поведения в природе:

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________          _____________________________________________________________________________

Если ты не можешь согласиться ни с одним из этих высказываний, выскажи письменно свою точку зрения по этому вопросу.

Мое мнение___________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дайте самооценку свою работу с помощью «волшебных линеечек»

             Вся работа полностью выполнена

              Я ничего не сделал (а)

Правильный ответ:

               Не сбивай мухоморы.

               Можно в лесу кричать, бегать и ловить бабочек, ведь это так весело.

               Заботливо относись к деревьям и кустарникам, которые растут на склонах.

               Разжигай костры в лесу.

               Не разрушай муравейники, муравьи – санитары леса.

               Собирай любые грибы и ягоды, которые найдешь в лесу.

               Не сори. Убирай за собой стеклянную посуду.

Пояснение: Природа - это наше богатство, которое мы должны беречь и охранять. Нельзя наносить вред природе. Надо её любить и внимательно, бережно относиться к ней. В природе нет ничего лишнего и ненужного!

Правила поведения в природе:

-Не разоряй гнезда птиц.

-Не рви цветы и не ломай деревья.

-Не загрязняй озер, речек, не бросай в них камни, мусор и остатки пищи.

Критерии достижения базового уровня: ученик обозначил свою позицию, путем выбора верных высказываний, но не аргументировал выбор, добавил 1 правило.

Критерий достижения повышенного уровня: ученик сделал выбор, аргументировал его, дописал еще правила поведения или записал свое мнение.

Методический комментарий:

Задание предлагается учащимся в письменной форме, ориентировочное время выполнения 10-15 минут.

Результаты выполнения задания можно использовать для оценки динамики формирования ценностно-смысловых установок, они могут накапливаться в портфеле достижений ученика.