"Изготовление подарочной коробочки "
план-конспект занятия по технологии (2, 3 класс) на тему

         ИЗГОТОВЛЕНИЕ ПОДАРОЧНОЙ КОРОБОЧКИ.

1. Тема: Изготовление подарочной коробочки.

2. Целевая установка: 

• Формирование интереса к  конструкторско-технологической деятельности;
• Познакомить детей с конструкторско-технологической документацией;
• Формирование положительных мотивов  к творческой деятельности;
• Создание условий для развития познавательных процессов.

3. Задачи:

3.1. Обучающие задачи:

• обобщить и систематизировать  у детей знания о чертеже, эскизе, развертки, разметке, масштабе;
•  совершенствовать навыки работы по изготовлению эскиза, заданного масштаба, производить разметку развертки на бумаге предлагаемого изделия по техническому рисунку;
•  совершенствование навыков работы с бумагой, чертежными инструментами.

3.2. Развивающие задачи:

•  развитие познавательных процессов;
•  развитие духовно-эмоциональной выразительности;
•  развитие положительной мотивации к познавательной деятельности;
•  учить оперировать имеющимися знаниями, применять их  и переносить в другую ситуацию.

3.3 Воспитательные задачи:

• воспитание интереса к простейшей конструкторско-технологической деятельности;
•  экологическое воспитанию;
•  способствовать эстетическому воспитанию;
•  развитие коммуникативных умений;
•  профоринтационное просвещение детей;
•  здоровьесберегающее просвещение детей;
•  способствовать адаптации детей к жизни в обществе.

4. Тип занятия: Обобщения и систематизации знаний, умений и навыков.

5. Материалы и инструменты:

Для практической работы: подкладной лист, линейка, ножницы, карандаш, клей ПВА, салфетка, лист «в клетку», конверт с обрезками цветной бумаги, вырезками.

Для наглядности: образец подарочной коробки, слайды, картинки для «героев», коробка, оформленная для загаданного сказочного героя.

6. Оборудование: мультимедийная установка.

7. Методы: Эвристическая беседа, дидактическая игра, практическая работа, анализ конкретной ситуации, решение проблемных задач.

План урока:

1. Организационный момент.

2. Актуализация знаний.

3. Обобщение и систематизация знаний, умений и навыков.

• анализ технического рисунка и развертки изделия;
• изготовление эскиза изделия в масштабе 1:2;
• решение проблемных задач (коробка, развертка).

4. Физкультминутка.

5. Практическая работа.

•  просмотр технологической карты;
•  изготовление коробочки;
•  оформление коробочки.

6. Кроссворд

7. Сюрпризный момент

8. Подведение итогов.

Программное содержание.

Понятие «чертеж», линии чертежа, «эскиз», «масштаб», «развертка», разметка на бумаге развертки предлагаемого изделия. Умение производить монтажно-сборочные работы.

Проверяемые способности, знания и умения.

1). Самостоятельный анализ конструкции образца по его техническому рисунку и эскизу развертки;

2). Определение размеров развертки в соответствии с габаритами изделия;

3). Разметка прямоугольных деталей на листе прямоугольной формы с помощью линейки и карандаша;

4). Конструктивность и целесообразность мышления (умение определить конструктивные и декоративные особенности изделия в соответствии с его назначением;

5). Чувство стиля;

6). Приемы обработки бумаги (резание, проработка сгибов, склеивание).

КОНСПЕКТ

Приветствие:

Тема нашего занятия: Изготовление подарочной коробки.

При изготовлении данного задания мы повторим и обобщим ваши графические знания и умения. Мы повторим знания о чертеже, о линиях чертежа, вы самостоятельно выполните эскиз развертки по техническому рисунку заданного масштаба, произведете сборку коробочки и крышки, оформите по специальному заданию подарочную упаковку и выполните ряд занимательных упражнений, которые позволят выяснить как вы умеете наблюдать, сопоставлять готовое изделие с его чертежной документацией.

      Что необходимо для изготовления такой коробочки?

• Чертеж разверти коробочки и ее крышки.

Если у нас нет готовых чертежей разверток коробки и крышки, что в таком случае нам потребуется?

• Технический рисунок изделия с указанием габаритных размеров.

СЛАЙД «Технический рисунок и чертеж развертки»

Что изображено на рисунке?

Рассмотрите технический рисунок и чертеж развертки коробочки.

Какие линии вы видите,  что они обозначают? (сгибы, контур, разрезы, клей)

Подумайте и ответьте: какого размера прямоугольный лист нужен для коробочки, изображенной здесь? Объясни свой ответ.

                          Вопросы к детям:

                                      Что такое технический рисунок?

                                      Что такое чертеж?

                                      Что такое развертка?

Вам нужно выполнить на листе бумаги в клетку эскиз развертки коробочки.

Обратите внимание на размеры коробочки и тетрадный лист. В натуральную величину эскиз не поместится на листе. Чтобы выполнить задание, что необходимо сделать, каким понятием нам необходимо воспользоваться?

• Масштаб. Натуральные размеры чертежа развертки надо уменьшить.

               Что такое масштаб?

Когда требуется натуральные размеры объекта уменьшить?

• Когда объект очень большой.

Если нам надо уменьшить натуральную величину в 200 раз, какой необходимо задать масштаб?

• 1:200

СЛАЙД  «Фасад здания»

В каком случае нам требуется натуральные размеры объекта увеличить?

• Когда объект очень маленький.

Если нам надо увеличить натуральный объект в 10 раз, какой мы зададим масштаб?

• 10:1

СЛАЙД  «Пчела»»

Что такое эскиз?

      Чем чертеж отличается от эскиза?

Что значит «выполнить разметку»?

      Подумайте, чтобы крышка хорошо закрывала коробочку, что необходимо изменить в   чертеже развертки?

СЛАЙД «Чертеж развертки коробки и крышки».

Задание: Выполните эскиз развертки для этой коробочки в масштабе 1:2.

Линейные размеры на чертеже будут меньше или больше действительных и во сколько раз?

УПРАЖНЕНИЯ

СЛАЙД  «Найди коробку»

СЛАЙД  «Найди развертку»

СЛАЙД  «Формы коробки»

       ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

Практическая работа

1. Просмотр технологической карты.

СЛАЙД  «Техника безопасной работы с ножницами, клеем»

Техника безопасной работы с ножницами, клеем

По технике безопасности при работе с ножницами

• При работе следите за направлением разреза и за пальцами левой руки, поддерживающими разрезаемый материал.
• Не держите ножницы концами вверх.
• Передавайте ножницы только в закрытом виде, держа их за рабочую часть, кольцами вперед.

По технике безопасности при работе с клеем.

• С клеем нужно обращаться осторожно. Клей – это яд!
• Нельзя, чтобы клей попадал на одежду, кожу рук, лица, особенно глаза.

2. Изготовление коробочки.

Оценка работ, устранение недостатков.

3. Оформление коробочки.

Ребята, мы с вами изготовили коробочку, и ее нужно  оформить аппликацией. Давайте с вами вспомним, как цвет, форма, расположение деталей аппликации могут передать настроение.

(Холодные и теплые цвета. Симметричное и ассимитричное расположение деталей. Форма закругленная, острая.)

Давайте я покажу картинки, а вы попробуйте определить какому сказочному герою они бы понравились? Какой герой какую бы картинку выбрал

(Для Феи Ночи, Бармалея, Красной Шапочки).

Задание : Оформите коробочку используя обрезки цветной бумаги и вырезки (в конверте).

1 вариант - для маленькой девочки на День рождения.

2 вариант – для знакомого на Новый год.

Оценка работ, устранение недостатков.

(Кроссворд)

Угадайте, кому сказочному герою понравилась бы эта коробочка?

(Коробка для Снежной Королевы)

СЛАЙД   «Уборка рабочего места».

Словарик

Чертеж – это графическое изображение предмета на плоскости, выполненное с помощью чертежных инструментов, с соблюдением размеров, определенных правил и условных обозначений.

Эскиз – чертеж, выполненный без применения чертежных инструментов и соблюдения точных размеров (без точного масштаба).

Технический рисунок – наглядное изображение предмета, выполненное на глаз и от руки с использованием метода параллельных проекций.

Масштаб – отношение линейных размеров изображения на чертеже к соответствующим действительным размерам изображаемого предмета.

Развертка – развернутый объемный предмет, все стороны которого лежат в одной плоскости.

Выполнить разметку – значит перенести на материал линии и точки, которые обозначают контуры будущего изделия.

1. Развернутый объемный предмет, все стороны которого лежат в одной плоскости.

2. Чертеж, выполненный без применения чертежных инструментов и соблюдения точных размеров.

3. Графическое изображение предмета на плоскости, выполненное с помощью чертежных инструментов, с соблюдением размеров, определенных правил и условных обозначений.

4. Отношение линейных размеров изображения на чертеже к соответствующим действительным размерам изображаемого предмета.

5. Перенос на материал линий и точек, которые обозначают контуры будущего изделия.