"Изготовление рубашки с галстуком на 23 февраля"
план-конспект урока по технологии (2 класс) на тему

№

Этап урока

Время

Деятельность учителя

Деятельность ученика

УУД

1

Орг. момент

1 мин

Здравствуйте. Присаживайтесь. Начинаем урок технологии

Приветствуют учителя.

Развитие коммуникативности.

2

3

Ознакомление с темой

Пед. Показ

7 мин

5

Какой сейчас месяц?

- Верно сейчас февраль.

А какие февральские праздники вы знаете?

-Какой праздник приближается?

- 23 февраля вся страна будет отмечать великий праздник – День защитника Отечества.

Слово «Отечество» того же корня, что и слово «отец», «Отчизна», «отчий дом», «отчий край». Отечество – это наша страна, Родина.

- Ребята, а вы знаете, почему именно День Защитника Отечества празднует вся страна 23 февраля?

-Очень — давно, когда наша страна находилась в сложном положении, германские войска начали наступление на Советскую Россию. Возникла большая угроза столице – городу Петрограду. Была создана новая армия — Красная Армия. И создана она была 23 февраля 1918года. Этот день объявили праздником – Днем Красной Армии. Шли годы. Жизнь менялась. В 1946 году Красную Армию переименовали в Советскую, и праздник получил название – День Советской Армии. А 10 февраля 1995 года Государственная Дума России приняла закон «О днях воинской славы России». Этот день был назван «День защитника Отечества».

-Нашу Родину в разное время защищали разные люди: по – разному одевались, разным оружием владели, но любовь к Родине, к своему Отечеству поднимала людей на подвиги. Много побед на счету наших воинов. Наша страна всегда славилась и славится героями. Много героев погибло, защищая свою Отчизну. Их имена стали для нас символами мужества и чести. Их мы никогда не забудем!

- А какие подарки чаще всего дарят в этот день?

- Почему?

Как вы думаете, что сегодня мы с вами будем делать?

Сформулируйте тему.

Поставьте цель урока.

Расскажите, как нужно вести себя на уроке технологии. Что нельзя делать? Как работать с ножницами?

Хорошо. Молодцы

А сейчас я покажу вам, как выполнять эту работу.

Глазки на меня, внимательно слушаем и смотрим

Для начала нам понадобится: два листа А4 (это будут наши рубашки) и лист 8 на 8 (для изготовления галстука), клей карандаш (приклеить галстук к рубашке)

Изготовление рубашки.

1. Итак, сперва складываем рубашку. Берем лист А4 и складываем его пополам по длинной стороне.
2. Раскрываем и каждую сторону складываем к сгибу.
3. Опять раскладываем. Получились три сгиба. Берем уголки с двух сторон и складываем их к первому сгибу.
4. Затем, складываем крайние створки. Снизу должен получится треугольник.
5. Теперь, берем крайние уголки и складываем их к вершине треугольника.
6. Затем, сгибаем лист у основания треугольника.
7. Дальше, делаем сгибы у сторон треугольника.
8. Снова разогните и согните половинки прямоугольника к центру.
9. Переворачиваем лист и загибаем его край назад, примерно 1 см.
10. Переворачиваем на другую сторону и там, где загибали край, уголки сгибаем к центру, только под углом, чтобы получился воротник рубашки.
11. Остается перегнуть пополам, чтобы край с плечиками вошел в пазы воротника, хорошо прижать.
12. Рубашка готова.

Слушают и отвечают на вопросы.

Формулируют тему и цель урока

Рассказывают технику безопасности работы с ножницами

Р: принимать и сохранять учебную задачу

Ставить учебную задачу на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено, и того что еще неизвестно

Воспроизведение по памяти правил безопасной работы с ножницами

Изготовление галстука.

Берем лист 8 на 8.

1. Складываем его пополам, уголок к уголку.
2. Затем, раскрываем и кладем лист, чтобы сгиб располагался вдоль листа.
3. Затем, сгибаем каждую сторону по диагонали к центру.
4.  Дальше, переворачиваем лист и узкий край сгибаем, примерно, где на другой заканчиваются согнутые края в центре.
5. Теперь, согнутый край складываем пополам. И по краю края еще раз согните вверх.
6. Осталось перевернуть листок и сложить каждую сторону к центральному сгибу.
7. Галстук готов.

Приклеиваем галстук к рубашке.

Обратите внимания на то, как я буду оценивать.

На слайде критерии оценивания.

1)Готовность работы

2)Аккуратность

3)Оригинальность

Обратите внимания, на слайде показы этапы работы.

Кому нужна будет помощь, поднимайте руку.

Приступайте к работе

Всем творческим успехов!

Наблюдают и слушают учителя

Л: положительное отношение к уроку.

4

Основная часть

20 мин

Я хожу и проверяю, как идёт работа. Подправляю работы детей.

Выполняют работу

Л: учебно  – познавательный интерес

5

Выставка

3-5 мин

У вас всех очень красивые работы получились, покажите всему классу их

Оцениваю детей.

Помогают организовать выставку

сравнение результатов своей деятельности

6

Итог  урока

5 мин

Вот и подошёл к концу наш урок. Давайте вспомним, что же мы делали с вами на уроке.

О каком празднике говорили сегодня?
Какую цель ставили перед собой?

Поднимите руку те, кто доволен своей работой.

Молодцы!

С вами было приятно работать. Спасибо. Урок окончен.

Анализируют, подводят итог урока.

Оценивают себя и свои знания

Осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной форме