Конспект урока "Объемная аппликация "Букет роз" 3 класс УМК "Перспективная начальная школа"
план-конспект урока по технологии (3 класс)

№

Этапы урока

Время (мин)

Деятельность учителя

Деятельность ученика

УУД

0

Подготовка к уроку

перемена

Контроль за подготовкой материалов и инструментов, проверка готовности.

Подготовка материалов и инструментов, самоконтроль

Р

1

2

Орг. Момент

Формулировка темы и целей урока, актуализация знаний

1-2

2-5

-Здравствуйте, ребята.

-Садитесь мальчики, а еще тише девочки.

-Сегодня на уроке вы узнаете что-то интересное.

- Ребята, послушайте стихотворение:

«Вот роза всех цветов царица»

Вот роза, всех цветов царица,

Блестит румянца красотой,

Как утра майского денница,

И дышит сладостной весной.

- О каком цветке говорится в стихотворении? (о розе).

- А почему, как вы думаете, роза названа царицей цветов? (они очень красивые, ароматные).

Ответное приветствие

- формулировка темы урока

-формулировка целей урока

-усвоение новых понятий

-ответы на вопросы в беседе

К, Л

Р, П

- Действительно, за красоту этих цветов их и называют царицами.

- Розы выращивают для букетов и для ценного и дорогого эфирного масла, которое добывают из лепестков.

- Посмотрите на экран, что здесь изображено?

(букет из роз)

- Так чем мы сегодня будем с вами заниматься?

- Сегодня мы с будем делать аппликацию «букет роз».  -Слово «букет» подразумевает несколько цветов, например, 3, 5 и т. д.

- А какие цели мы поставим себе на урок?

- А аппликацию мы делать будем не простую, а объемную.

- Как вы думаете, почему её называют объемной?

- Объемной она называется потому, что изображение на картине получается выпуклым, выступающим над поверхностью фона. Такая аппликация более реалистично отражает окружающий мир. 

3.

Объяснение нового материала: анализ образца

3-5

- Посмотрите на экран, какие материалы нам понадобятся для работы? (картон, карандаш, ножницы, клей, цветная бумага, салфетки (красные и зеленые)

- А как мы выполняем разметку? (кладем шаблон изнаночной стороной, обводим каждую деталь, для экономии бумаги начинаем рисовать шаблон в начале бумаги, а не по средние, карандаш  держим перпендикулярно листу, когда обводим шаблон).

- Давайте повторим технику безопасности с ножницами.

(на слайде)

- Как будем собирать?

1. Для начала нужно разрезать салфетку на 4 квадрата по сгибам.

2. Укладываем её на стол и двумя пальчиками наматываем на карандаш или ручку катящим движением. Главное — завернуть край, а там само пойдет. На морщинки и неровности внимания не обращайте. До конца салфетки нужно не докрутить 3 — 4 см.

3. Затем с обоих краев сдвигаем салфеточную «колбаску» к центру.

4. Снимаем (стягиваем) накрученную «колбаску» с ручки или карандаша.

5. Держим за оставшийся край и скручиваем «колбаску» в ролик, пряча кончик внутрь.

6. На получившуюся серединку розы добавляем второй лепесток. Следим, чтобы начало второго лепестка приходилось на середину первого, а кончики прятались внизу.

7. Теперь свободный край внизу скручиваем пальцами и обматываем ниткой, завязываем узелок.

8. Лишний хвостик отрезаем. Таких розочек делаем нужное кол-во.

9. Теперь из салфетки зеленого цвета делаем листики. Складываем два квадратика наискосок и делаем кулечек, а потом связываем внизу.

- Затем будем делать так называемую вазочку.

- У вас на партах лежат шаблоны, вы берете, обводите их, ищите линии сгибов, пунктиром их проводите, сгибаете и вазочка готова, также делаете это с маленькой частью.

- Теперь когда у нас готовы вазочка и розы начинаем делать аппликацию, сначала преклеиваем вазочку и подставку, затем розы, а потом оформляем нашу аппликацию.

Л, П, Р

Планирование предстоящей деятельности

1-2

- Давайте повторим ,что нам нужно сделать?

Кратко сформулировать этапы практической работы

Повторение

1-2

- Повторим этапы работы:

1)разметка изделий;

2)заготовка материалов;

3)сборка изделия;

4)оформление изделия.

Повторение плана работы

4

Физминутка

1-2

- Организация проведения физминутки — разминка для глаз, пальцев, рук.

Выполнение упражнений

Р.

5

Постановка творческой задачи

1-2

- Итак ,вам нужно сделать объемный букет роз.

Вопросы по заданию

К

6.

Самостоятельная  работа

20-25

- Проверим вашу готовность к уроку. На партах у вас должно лежать: салфетки, картон, карандаш, ножницы, клей, цветная бумага. Помните о правилах работы с ножницами и клеем.

- Приступайте к работе.

-подготовка рабочего места к работе

-повторить технику безопасности по работе с инструментами

-самостоятельно изготовить изделие согласно плану

-взаимопомощь

П, Л, К

7.

Итог урока

3-5

- Ребята достигли ли мы цели урока?

- У вас получились замечательные букеты.

- Теперь первый ряд выходит, показывает свои работы ,затем второй и третий.

-самоанализ

-взаимоанализ

-анализ урока с точки зрения достижения поставленных целей

К, П, Л, Р.

8.

Домашнее задание

1-2

- Дома самостоятельно вы можете сделать любые другие цветы, которые вам только понравятся.

- На этом наш урок окончен.

-Запись домашнего задания в дневник

Р

9.

Уборка рабочих мест

перемена

- Приберитесь у себя на партах и можете быть свободны.

-уборка рабочих мест

-Самоконтроль

Р