Главные вкладки

    Педагогический паспорт проекта по технологии "Аквариум"
    проект по технологии (2 класс) на тему

    Филиппова Наталья Валерьевна

    Педагогический паспорт проекта по технологии "Аквариум", 2 класс

    УМК "Школа России"

    Данный материал представляет собой педагогический паспорт проекта и приложения 1-3. В приложениях размещены фотографии реализации данного проекта.

    Скачать:

    ВложениеРазмер
    Microsoft Office document icon pasport_proekta_akvarium.doc456.5 КБ

    Предварительный просмотр:

    Педагогический паспорт проекта «Аквариум»

    Актуальность проекта

     Актуальность проекта можно выразить всего лишь одной фразой: «Любовь к природе, впрочем, как и всякая человеческая любовь, несомненно, закладывается у нас с детства». Жить в согласии с собой, с другими людьми и в гармонии с природой – необходимое условие для счастливой и успешной жизни человека в мире. Любовь к природе – великое чувство, оно помогает человеку стать великодушнее, ответственнее, справедливее. Человек, любящий природу, никогда не обидит ближнего, не будет издеваться над нашими меньшими братьями, не будет загрязнять родную природу.

    Цель проекта: изучить теоретический материал об аквариумных рыбках, чтобы ответить на интересующие нас вопросы, выполнить творческую работу и познакомить ребят нашего класса с жизнью аквариумных рыбок.

    При исследовании исходили из следующей гипотезы: если тщательно изучить нужную информацию, проанализировать и обобщить необходимые факты, то можно не только пополнить и расширить свои знания, но и развивать творческие способности и способности к самостоятельному труду.

    В качестве объекта исследования выбрали аквариумных рыбок.

    Предмет исследования: изучение литературы.

    I. Введение.

    Идеей создания проектной работы «Аквариум и ее обитатели» была тема урока «Окружающий мир»  «Животные живого уголка». На уроке Даша О. и Карина Т. рассказали о своих любимцах.  Нас очень заинтересовала эта тема, и мы захотели из источников книг и журналов узнать, как появился первый аквариум, какие это рыбки, как содержать и ухаживать за ними, как мыть и чистить аквариум. Для нас это было новым, интересным и даже увлекательным, и мы поставили перед собой цель: изучить теоретический материал об аквариумных рыбках, чтобы ответить на интересующие нас вопросы и познакомить ребят нашего класса с жизнью аквариумных рыбок.
    Человек издавна интересовался подводным миром, населенным животными и растениями. Сравнительно недавно появились акваланги и исследовательские подводные лодки, дающие возможность несколько часов наблюдать за рыбами в их природном окружении, изучать их способ жизни.
    Несмотря на это люди уже очень давно научились воссоздавать частицу подводного мира рядом с собой. Это аквариумы – постоянное жилище для рыбок.
    Аквариум – не просто красивая вещь, удовлетворяющая эстетические потребности человека, и не только средство заполнить свой досуг, но и действующая модель природного водоёма.

    II. Теоретическая часть.

    Аквариумистика – род занятий, связанный с моделированием экосистемы в замкнутом искусственном водоёме.
    Изучив литературу, мы узнали, что: первая европейская книга по аквариумистике была издана в 1797 году в Тюрингии Й. М. Бехштейном, где были описаны условия содержания в неволе рыбок.
    Рыбы представляют собой самую древнюю, содержащую наибольшее число видов и самую распространенную группу. Даже общее число видов рыб точно неизвестно, по приблизительной оценки (поскольку ещё не все виды открытии и описаны) оно составляет от 21 тыс. до 25 тыс. особей.
    Это, безусловно, красивые существа. Как известно рыбки действуют успокаивающе на раздраженного и уставшего человека. Свободно скользя за стеклом аквариума, они не только радуют глаз, переливаясь различными яркими красками, но и снимают, таким образом, стресс, волнение, напряжение.
    Разведение декоративных и пресноводных аквариумных рыбок – одно из наиболее распространённых увлечений не только детей, но и взрослых.
    Рыбки – это домашние любимцы и, создавая в квартире свой мир, они нуждаются в заботе и внимании.

    III. Творческая деятельность.

    Проведя большую и интересную работу по теме, ученики нашего класса, поделились своими знаниями и впечатлениями в классе. Ребятам было предложено, поработав в группах, создать свой проект аквариума. Группы выполняли работу в различной технике. Первая группа работала с природным материалом – сухие листья. Вторая группа - пластилинография. Третья группа – оригами. Четвертая группа – смешанная техника: природный материал (ракушки) и пластилинография. Никто не остался равнодушным. Все работали очень дружно, с интересом. После выполнения творческой работы каждая группа  представила свой проект одноклассникам.

    IV. Выводы по теме. 

    Завершив работу, мы сделали для себя следующие выводы:
    – люди должны не только восторгаться разнообразием и красотой подводного мира, но обязаны приложить все усилия, чтобы сохранить это достояние нашей планеты: охранять моря и океаны, реки и озера от загрязнения, защищать рыб от истребления и неразумного отлова.

    V. Заключение.

    Эта работа помогла понять, что рыбки – это домашние любимцы, которые радуют нас не только своей красотой, но и успокаивают нашу нервную систему, поэтому они нуждаются в   заботе и внимании, а для этого мы должны правильно использовать полученные знания. Мы пополнили свои знания, узнали много интересного и поделились знаниями со своими товарищами.

    Приложение 1

    Работа в группах

    Приложение 2

    Защита групповых работ

    Приложение 3

    Творческие работы


    По теме: методические разработки, презентации и конспекты

    Паспорт проекта "Новогодний калейдоскоп"

    Данный практико-ориентированный познавательный проект расчитан для учеников 4 класса....

    Паспорт проекта

    Паспорт проекта.Для оформления документации показа  ученических проектов.С этим паспотртом мы выступали с проектом....

    паспорт проекта "Моя буква"

    Традиционно курс обучение грамоте заканчивается праздником Букваря, где дети читают всем известные стихи про буквы. Предлагаю изменить традицию и закончить курс обучения грамоте проектом, посвященным ...

    Педагогический паспорт социального проекта "Озеленение гимназии"

    Педагогический паспорт социального проекта "Озеленение гимназии"...

    Проект в начальной школе "Какой формы бывают листья" (работа+паспорт проекта)

    Введение1. Теоретическая часть1.1 Общая характеристика листьев растений1.2 Функции листьев, их роль в жизнедеятельности растений1.3 Строение и виды листовой пластины1.4 Формы пластины листа2. Практиче...

    Проект в начальной школе "Очищающие свойства кока-колы" (презентация+работа+паспорт проекта)

    Введение1. Теоретическая часть1.1 История создания кока-колы1.2 «Классический» состав кока-колы и ее возможный вред2. Практическая часть2.1 Проведение эксперимента и наблюдениеВыводыСписок использован...