Конспект урока технологии на тему: "Аппликация из гофрированной бумаги"
план-конспект урока по технологии на тему

№ этапа

Организация учебной деятельности.

УУД. Принципы.

1

Мотивация к учебной деятельности.

-Здравствуйте, ребята!

Поделитесь своими  улыбками. И в хорошем настроении мы начнем наш урок. Садитесь!

Личностные: самоопределение. Регулятивные: целеполагание.

2

Актуализация знаний.

-Ребята, давайте вспомним правила безопасной работы с иглой и ножницами.

+Нельзя работать с кривой иглой.

+ Соблюдай порядок на своём рабочем месте.

+Перед работой проверь исправность инструментов.

+Не работай ножницами с ослабленным креплением.

+Следи за движением лезвий во время работы.

+Ножницы клади кольцами к себе.

+Передавай ножницы кольцами вперёд.

+Не оставляй ножницы открытыми.

+Не играй с иглами и ножницами, не подноси к лицу.

+Используй иглу и ножницы по назначению.

+Храни ножницы в чехле лезвиями вниз.

+А иголки в специальных подушечках для игл.

Регулятивные: планирование, целеполагание, постановка учебной задачи.

3

Создание проблемной ситуации.

-Ребята, разгадайте загадку:
Зеленеют луга,
В небе - радуга-дуга.
Солнцем озеро согрето:
Всех зовёт купаться ...

+Лето.

-А чего летом бывает много?

+…

-Да правильно летом очень много цветов.

4

Постановка темы и цели урока.

-Мы сегодня с вами сделаем такую работу, посмотрите на  доску. Это у нас аппликация из гофрированного картона.

-А именно букет цветов.

Регулятивные. Коммуникативные.

Познавательные УУД.

5

Проверка рабочего места.

- Итак, ребята, проверим готовность к уроку.

Я буду называть предметы, которые понадобятся для работы, а вы глазами проверяйте:...

Ход работы:

Для начала нам нужно сделать полоски из картона. Делим на две части, чтобы полоска была волнистой.

А затем вырезаем форму вазы, какую пожелаете, так же с одной стороны убираем бумагу.

Придумываем форму цветов, и приклеиваем аккуратно.

Личностные, регулятивные УУД. Принцип: вариативности, личностные.

6

Рефлексия.

- Кто хочет показать свою работу?

-Были ли трудности при работе?

-Молодцы ребята, все хорошо поработали, особенно те кто успел закончить работу, а остальным желаю быстрее работать, что бы успевать выполнить требования.

-Теперь тихонько уберите свои рабочие места.

-Всем спасибо за урок.

Домашнее задание.

- принести …

Регулятивные: оценка-выделение и осознание учащимися того, что уже усвоено и что ещё подлежит усвоению.

Принципы: психологической комфортности, вариативности, творчества.