Дизайн. Декорирование воздушных шаров
план-конспект урока по технологии (4 класс) по теме

Дизайн. Декорирование воздушного шарика.

Образовательные ресурсы:

зрительный ряд: мультимедийная презентация, подготовленная учителем самостоятельно (Дизайн различных предметов, варианты дизайна игрушек, работы детей выполненные по теме).

План урока

1. Беседа «Дизайн, как профессия».

2. «Мастера Изображения, Постройки и Украшения». Мультимедийная презентация.

3. «Изображая мир, люди учатся его понимать». Рефлексия.

Цели:

• Вызвать интерес к созданию дизайнерской работы
• Развивать дизайнерские умения: декорировать форму в соответствии с особенностями формы, величины, цвета; создавать детали для декора в зависимости от замысла; развивать творческие способности.
• Воспитывать и поддерживать интерес к совместному творчеству.

Задачи художественного развития учащихся:

∙ начальное формирование навыков дизайна ;

∙ формирование представлений о дизайне как о профессии

Формы и методы обучения: объяснительно-иллюстративный; фронтальная.

УУД (умение учиться).

• Познавательные: понимание значения и роли дизайна в жизни  человека и общества. Учащиеся с помощью учителя и благодаря собственным усилиям и самостоятельному мышлению подводятся к приобретению новых знаний.
• Личностные: повышение культуры речевого общения; развитие способностей к творческому самовыражению.
• Коммуникативные: умеет обмениваться мнениями, слушать одноклассников и учителя; умеет рассуждать о художественных особенностях произведений, изображающих природу, предметы декоративно-прикладного искусства и архитектуру.

Сценарий урока

I. Организационный момент.

Проверка готовности учащихся к уроку.

II. Сообщение темы и цели урока. Постановка и формулирование учебной задачи.

– Тема нашего урока – «Дизайн. Декорирование воздушного шарика». Наша задача – узнать, как возможно декорировать обычный воздушный шарик. Давайте обсудим  и проанализируем  работы учащихся прошлых лет.

III. «Дизайн. Декорирование воздушного шарика». Введение в тему урока.

1. Эвристическая беседа.

Давайте внимательно рассмотрим рисунки, поделки ребят и проанализируем каким способом возможно декорировать воздушный шарик.

Анализируя работы, дети приходят к выводу, что есть несколько способов:

- разрисовать шарик фломастерами, маркерами

-наклеить на шарик дополнительные детали

- изменить форму шарика методом скручивания.

Вывод. Дизайнер самостоятельно выбирает способ декорирования изделия  в соответствии с особенностями формы, величины и цвета.

IV. Практическая работа .

– Как вы думаете, что главное в работе дизайнера?

– Приходилось ли вам создавать новые вещи декорируя старые?  Расскажите об этом.

– Приведите примеры работы дизайнера в нашей жизни.

Вывод: .

V. Итог урока. Рефлексия.

– Чему учились сегодня на уроке? (Учились распознавать работу мастеров.)