Народные куклы. Изготовление куклы «столбушки» 2 класс
план-конспект урока по технологии (2 класс)

Разрешаю________________

Допускаю________________

Оценка за урок: _____________

План-конспект

урока технологии

во 2 «А» классе

04 марта 2019 г.

Консультация методиста________________

Консультация учителя__________________

Тема: Народные куклы. Изготовление куклы  «столбушки».

Цель: ознакомление и приобщение детей школьного возраста к народной культуре с помощью изготовления куклы «столбушки» из текстильных материалов.

Задачи:

Образовательные:

• ознакомить с видами оберегов;
• научить работать с тканью;
• приобщить к народной культуре и традициям;
• закрепить материал урока о видах ткани и ручных работ.

Развивающие:

• развивать умение самокритично относиться к выполненной работе;
• приобретать навыки самоконтроля в процессе её выполнения;
• развивать понимание необходимости технологической последовательности обработки изделия;
• развивать стремление к анализу и оценки своей работы;
• развивать мышление, воображение, фантазию, глазомер;
• совершенствовать мелкую моторику рук;
• развивать способность применять полученные знания в творческой деятельности.

Воспитательные:

• творческое отношение к труду;
• усидчивость;
• воспитывать чувство требовательности к себе;
• ответственности за свою работу;
• художественный вкус;
• стремление доводить свою работу до конца.

Планируемые результаты:

Предметные: формирование и развитие умений и навыков в технике «народная кукла».

Метапредметные:

Познавательные:

• способствовать формированию умений использовать имеющуюся информацию для достижения поставленной цели;
• правильно спланировать свою работу и работу команды.

Регулятивные: 

• способствовать формированию умений самостоятельно и совместно планировать деятельность при выполнении заданий;
• принимать решения;
• рационально использовать время;
• выполнять оценку своей деятельности и деятельности команды в целом.

Коммуникативные: 

• способствовать умению координировать свои действия в команде при выполнении заданий;
• формированию умений вести диалог;
• высказывать свое мнение и дать полноценное представление о работе с тканью.

Личностные: 

• способствовать формированию нравственных качеств;
• приучать к порядку, аккуратности, бережливости.

Оборудование: 

• компьютер, проектор;

• образец куклы-столбушки;
• комплект тканей;
• резинки;
• вата;
• материалы для украшения (бусы, тесьма, лента и пр.).

Ход урока

1. Организация начала урока.

У: Долгожданный дан звонок-

Начинается урок

А, сейчас проверь дружок.

Все ль на месте

Все ль в порядке

Ткани, ножницы и нитки

Все ли правильно сидят?

Все внимательно глядят?

Каждый хочет получить

Только лишь оценку «5»

У: Здравствуйте ребята. За окном такой чудесный день, что хочется подарить всем улыбку, а давайте все вместе улыбнемся и подарим друг другу свои улыбки.

У: Спасибо за прекрасные улыбки. Прошу всех занять свои рабочие места.

2. Актуализация умений и знаний

У: Ребята, сегодня мы с вами совершим удивительное путешествие в прошлое.

У: А знаете ли вы, ребята, какое любимое развлечение было у девочек в те времена?

Д: Шить игрушки.

У: А теперь отгадайте о  какой игрушке говорится в загадке?

Платья носит,

Есть не просит,

Всегда послушна,

Но с ней не скучно.

Д: Кукла.

У: Правильно!

У: О народных куклах сейчас вам расскажу.

А если вам понравится, - как сделать подскажу.

К вам пришла я не одна,

Со мной помощница моя –

Куколка – красавица, красная девица.

Куколка – красавица, чудо мастерица!

У: Красивая кукла у нас?

(Демонстрируется образец тряпичной куклы.)

Д: Да.

У: И так тема нашего урока «Народная кукла»

3. Открытие новых умений и знаний

У: На Руси существовало поверье, чем дольше женщина играет в куклы, тем моложе будет. Давайте познакомимся с народными куклами, которые существовали с древних времен.

В ПРЕЗЕНТАЦИИ

У: Издавна на Руси создавали кукол из различных материалов – из соломы, глины, нитей и ткани, даже из дерева. В ней человек видел, прежде всего, образ языческой веры. По своему назначению куклы делятся на три большие группы:

- обрядовые;

- куклы-обереги;

- игровые.

Кукла была неотъемлемой частью праздников русской деревни: сева, жатвы, уборки урожая, многочисленных ритуалов и обрядов.

О куклах сочиняли сказки, в которых они представлялись волшебными помощницами. Такие куклы охраняли, спасали, помогали в трудную минуту, давали мудрые советы. Кукол любили, берегли, передавали по наследству, ими любовались, носили с собой, ими играли. Верили, что чем усерднее играет ребенок, тем больше будет достаток в семье, а если с куклами обращались плохо – неприятностей не миновать.

«Столбушка» - самый распространённый вид народной куклы.  Оберег возник еще 5000 лет назад. Способов изготовления куклы насчитывается около 300.

Традиционно куклам-столбушкам лиц не рисовали, - они были «безликими». Считалось, что имея выражение лица, кукла теряла свою магичность, таинственность, теряла обережные свойства. В неё могла вселиться злая душа, которая могла навредить новорожденному и другим домочадцам.

У: Но наша куколка грустит

Не с кем хоровод водить

Сделаем подружек ей

Кукле будет веселей.

4. Практическая работа

У: 1. Для изготовления туловища столбушки берем плотную ткань размером 20х20 см. Подогнув один край ткани внутрь на 3 см, делаем плотную скрутку. Там где край ткани подогнут, - основание туловища. Примерно на уровне шеи и пояса перевязываем скрутку нитью или веревочкой.

У: 2. Теперь делаем голову и руки. Берем примерно такой же по размеру квадратик ткани светлого оттенка, чтобы кукла была белолицей. Накрываем скрутку тканью и формируем голову.

Внутрь, под ткань, можно положить вату или маленький кусочек мягкой ткани, чтобы голова получилась круглой. Перевязываем ниткой на уровне шеи. Нужно расправить ткань, убрать лишние складочки назад, определить перед куклы, округлив её головку.

У: 3. Делаем ручки столбушки. Свободные концы ткани выравниваем, определяем длину рук и лишнюю ткань заворачиваем внутрь рукава, убирая края в середину. Перетягиваем ткань ниткой, выделяя ладошки.

У: 4. Оставшиеся свободными углы ткани (спереди и на спинке) подвязываем на поясе куклы, заодно расправляя руки. Можно сделать так, что они будут раскинуты или слегка опущены книзу.

ФИЗМИНУТКА 

У: 5. Привязываем понёву (юбку) и передник так: лоскуты ткани лицевой стороной к кукле накладывается так, чтобы ткань была вверху куклы, привязываем её к поясу (выворотный способ), опускаем вниз и расправляем. Поверх можно надеть поясок.

У: Когда основа «столбушки» будет готова, обратимся к своей фантазии: куклу можно нарядить по-разному: заплести косу, ярко нарядить, вышить передник, сделать затейливый поясок, придумать необычный головной убор.

У: Столбушка готова.

5. Рефлексия

У: Ребята давайте все поднимим своих «столбушек» и покажем своим одноклассникам.

У: Какие вы все молодцы, у всех «столбушка» красива по своему.

У: А сейчас давайте вспомним, когда возникли первые игрушки?

Д: В глубокой древности.

У: Почему на самодельных тряпичных куклах нет лица?

Д: Считалось, что имея выражение лица, кукла теряла свою магичность, таинственность, теряла обережные свойства

У: Название каких кукол вы запомнили?

Д: Обрядовые, куклы-обереги, закрутки, столбушки, игровые.

Самоонализ и оценка занятия.

6. Подведение итогов:

У: Спасибо вам за урок. Мне очень понравилось работать с вами.

А сейчас давайте приведём наши рабочие места в порядок.

У: Домашнее задание - украсить куклу.