рабочая программа по технологии 3 класс
рабочая программа по технологии (3 класс)

Рабочая программа по технологии составлена на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, примерной программы начального общего образования (Примерные программы по учебным предметам. Начальная школа. В 2 ч.ч.1. – 4–е изд., перераб. – М.: Просвещение, 2011. – 416с. – (Стандарты второго поколения), в соответствии с учебным планом МОУ СОШ № 7 на 2020 - 2021 учебный год, с учетом авторской программы по технологии Н.И. Роговцевой, Богдановой Н. В., Фрейтаг И. П. (Сборник  рабочих программ  «Школа России» / Под науч. ред. А.А. Плешакова. – Изд. (М.:Просвещение, 2012).

Рабочая программа ориентирована на использование УМК « Школа России»:

Н.И. Роговцева, Н.В. Богданова, Н.В. Добромыслова, Технология.3 класс.М.:Просвещение,2017

Цели изучения технологии в начальной школе:

• приобретение личного опыта как основы обучения и познания;
• приобретение первоначального опыта практической преобразовательной деятельности на основе овладения технологическими знаниями, технико-технологическими умениями и проектной деятельностью;
• формирование позитивного эмоционально-ценностного отношения к труду и людям труда.

          Основные задачи курса:

• духовно-нравственное развитие учащихся; освоение нравственно-этического и социально-исторического опыта человечества, отражённого в материальной культуре;
• развитие эмоционально-ценностного отношения к социальному миру и миру природы через формирование позитивного отношения к труду и людям труда; знакомство с современными профессиями;
• развитие способности к равноправному сотрудничеству на основе уважения личности другого человека; воспитание толерантности к мнениям и позиции других;
• развитие познавательных мотивов, интересов, инициативности, любознательности на основе связи трудового и технологического образования с жизненным опытом и системой ценностей ребёнка, а также на основе мотивации успеха, готовности к действиям в новых условиях и нестандартных ситуациях;
• формирование на основе овладения культурой проектной деятельности:

           - внутреннего плана деятельности,

          - умений переносить усвоенные в проектной деятельности теоретические знания в практику изготовления изделий ручного труда;

          - коммуникативных умений в процессе реализации проектной деятельности

          - первоначальных конструкторско-технологических знаний и технико-технологических умений на основе обучения работе с технологической документацией (технологической картой), строгого соблюдения технологии изготовления изделий, освоение приёмов и способов работы с различными материалами и инструментами, неукоснительного соблюдения правил техники безопасности, работы с инструментами, организации рабочего места;

         - первоначальных умений поиска необходимой информации в различных источниках;

•  обучение приемам работы с  природными,  пластичными материалами, бумагой, тканью, работе с  конструктором, формирование  умения подбирать   необходимые  для выполнения изделия инструменты.

Описание места учебного предмета «Технология» в учебном плане

В соответствии с учебным планом МОУ СОШ № 7 и примерной программой по окружающему миру предмет  «Окружающий мир» изучается в 3  классе 1 час в неделю. Общий объём учебного времени составляет 34 часа (34 учебные недели). 

Планируемые результаты освоения учебного предмета, курса.

        Личностными результатами изучения предмета «Технология» являются следующие умения и качества:

Обучающийся научится:

• отзывчиво относиться и проявлять готовность оказать посильную помощь одноклассникам;
• проявлять интерес к историческим традициям России и своего края;
• испытывать потребность в самореализации в доступной декоративно-прикладной деятельности, простейшем техническом моделировании;
• принимать другие мнения и высказывания, уважительно относиться к ним;
• опираясь на освоенные изобразительные и конструкторско-технологические знания и умения, делать выбор способов реализации предложенного или собственного замысла.

Метапредметные

Регулятивные УУД

Обучающийся будет уметь:

• формулировать цель урока после предварительного обсуждения;
• выявлять и формулировать учебную проблему;
• анализировать предложенное задание, отделять известное от неизвестного;
• самостоятельно выполнять пробные поисковые действия (упражнения) для выявления оптимального решения проблемы (задачи);
• коллективно разрабатывать несложные тематические проекты и самостоятельно их реализовывать, вносить коррективы в полученные результаты;
• осуществлять текущий контроль и точность выполнения технологических операций (с помощью простых и сложных по конфигурации шаблонов, чертёжных инструментов), итоговый контроль общего качества выполненного изделия, задания; проверять модели в действии, вносить необходимые конструктивные доработки;
• выполнять текущий контроль (точность изготовления деталей и аккуратность всей работы) и оценку выполненной работы по предложенным учителем критериям.

Познавательные УУД

Обучающийся научится с помощью учителя:

• искать и отбирать необходимую для решения учебной задачи информацию в учебнике (текст, иллюстрация, схема, чертёж, инструкционная карта), энциклопедиях, справочниках, Интернете;
• открывать новые знания, осваивать новые умения в процессе наблюдений, рассуждений и обсуждений материалов учебника, выполнения пробных поисковых упражнений;
• преобразовывать информацию (представлять информацию в виде текста, таблицы, схемы (в информационных проектах).

Коммуникативные УУД

Обучающийся научится:

• высказывать свою точку зрения и пытаться её обосновать;
• слушать других, пытаться принимать другую точку зрения;
• уметь сотрудничать, выполняя различные роли в группе, в совместном решении проблемы (задачи);
• уважительно относиться к позиции другого человека, пытаться договариваться.

Предметные

1. Общекультурные и общетрудовые компетенции. Основы культуры труда. Самообслуживание.

Обучающийся будет знать о:

• характерных особенностях изученных видов декоративно-прикладного искусства;
• профессиях мастеров прикладного искусства (в рамках изученного).

Учащийся будет уметь:

• узнавать и называть по характерным особенностям образцов или по описанию изученные и распространённые в крае ремёсла;
• соблюдать правила безопасного пользования домашними электроприборами (светильниками, звонками, теле и радиоаппаратурой).

2. Технология ручной обработки материалов. Основы художественно-практической деятельности.

Обучающийся будет знать:

• названия и свойства наиболее распространённых искусственных и синтетических материалов (бумага, металлы, ткани);
• последовательность чтения и выполнения разметки развёрток с помощью чертёжных инструментов;
• линии чертежа (осевая и центровая);
• правила безопасной работы канцелярским ножом;
• косую строчку, её варианты, назначение;
• несколько названий видов информационных технологий и соответствующих способов передачи информации (из реального окружения учащихся).

Обучающийся будет иметь представление о:

• композиции декоративно-прикладного характера на плоскости и в объёме;
• традициях канонов декоративно-прикладного искусства в изделиях.

Обучающийся будет уметь (под контролем учителя):

• читать простейший чертёж (эскиз) развёрток;
• выполнять разметку развёрток с помощью чертёжных инструментов с опорой на чертёж (эскиз);
• подбирать и обосновывать наиболее рациональные технологические приёмы изготовления изделий;
• выполнять рицовку;
• оформлять изделия и соединять детали строчкой косого стежка и её вариантами;
• находить и использовать дополнительную информацию из различных источников (в том числе из Интернета);
• решать доступные технологические задачи.

3. Конструирование и моделирование.

Обучающийся будет знать:

• простейшие способы достижения прочности конструкций.

Обучающийся будет уметь:

• конструировать и моделировать изделия из разных материалов по заданным техническим, технологическим и
• декоративно-художественным условиям;
• изменять конструкцию изделия по заданным условиям;
• выбирать способ соединения и соединительный материал в зависимости от требований конструкции.

4. Практика работы на компьютере.

Обучающийся будет знать:

• названия и назначение основных устройств персонального компьютера для ввода, вывода и обработки информации;
• основные правила безопасной работы на компьютере.

Обучающийся будет иметь общее представление о:

• назначении клавиатуры, приёмах пользования мышью.

Обучающийся будет уметь (с помощью учителя):

• включать и выключать компьютер;
• пользоваться клавиатурой (в рамках необходимого для выполнения предъявляемого задания);
• выполнять простейшие операции над готовыми файлами и папками (открывать, читать);
• работать с ЭОР (электронными образовательными ресурсами), готовыми материалами на электронных носителях (CD, DVD): активация диска, чтение информации, выполнение предложенных заданий, закрытие материала и изъятие диска из компьютера.

4. Содержание учебного предмета, курса

Основные содержательные линии «Технологии» определены стандартом начального образования и представлены 5 разделами:

• «Как работать с учебником»

• «Человек и земля»

Как работать с учебником Виртуальное путешествие по городу

Архитектура

Городские постройки

Парк.

Урок-проект №1 «Детская площадка»

Ателье мод. Одежда. Пряжа. Ткани.

Аппликация из ткани

Изготовление тканей

Вязание

Одежда для карнавала

Бисероплетение

Кафе. Кулинарная сказка

Конструирование

Фруктовый завтрак. Практическая работа №1

Работа с тканью. Колпачок для яиц

Кулинария

Сервировка стола. Салфетница

Магазин подарков. Работа с пластичными материалами. Лепка.

Работа с природными материалами. Золотая соломка

Работа с бумагой и картоном. Упаковка подарков

Автомастерская. Работа с картоном. Конструирование

Работа с металлическим конструктором

• «Человек и вода»

Мосты. Работа с различными материалами. Конструирование

Урок-проект №2. Водный транспорт

Урок-проект №3. Океанариум. Работа с текстильными материалами

Фонтаны. Работа с пластичными материалами. Пластилин

• «Человек и воздух»

Зоопарк. Работа с бумагой. Складывание. Оригами

Вертолетная площадка. Работа с бумагой и картоном. Конструирование

Работа с бумагой. Папье-маше.

• «Человек и информация»

Кукольный театр. Работа с тканью. Шитье.

Работа с различными материалами. Конструирование и моделирование

Переплетная мастерская.

Почта.

Интернет Работа на компьютере

Обобщающий урок. Подведение итогов

Календарно - тематическое планирование

3 класс

УМК «Школа России»

Рассмотрено на заседании МО                                                                                                                   учителей   начальных  классов                                                                                                                   Протокол   № 1 от ___.08.2020 года                                                                                                                                                                                                                               Руководитель МО _______Н.Ю.Соловьёва