Промежуточная аттестация 2 класс. Защита проектов.
учебно-методический материал по технологии (2 класс)

Промежуточная аттестация  (защита творческой работы) по технологии                         за курс 2 класса в 2020-2021 учебном году.

Время проведения – 35 минут

Для защиты проекта учащимся предлагается 5 тем на выбор:

  - «Этот День Победы!»;

  - «Мой домашний любимец»;

  - «Прогулки по Сургуту в картинах»;

   -  Русская матрёшка – символ России;

   - Народный костюм. История костюма.

Целью проектных работ является:

- определение уровня сформированности знаний для решения разнообразных задач учебного и практического характера средствами технологических умений; 

- формирование эмоционального и эстетического развития;

- воспитание доброго и бережного отношения к природе ее красоте.

     Достижение поставленных целей осуществляется через следующие задачи:

1. Отразить наблюдения и полученные знания в различных видах деятельности.

2. Способствовать развитию познавательной активности, мышления, воображения, фантазии, творческих способностей и коммуникативных навыков.

3. Воспитывать бережное отношение к природе.

Критерии оценивания:

    На уроках технологии оценивается как уровень восприятия учащимися произведений искусства и явлений культуры, так и уровень выполнения практических заданий. Причем решающую роль при выставлении отметки играет оценивание художественно-творческой деятельности в силу практического характера занятий по технологии. Отметка по технологии должна быть стимулирующей, поддерживающей интерес к изучению предмета.

Анализ проекта (творческой работы):

1. Правильное понимание поставленных задач при выполнении учебных и творческих работ.
2. Раскрытие темы:

• осмысление темы и достижение образной точности;
• импровизация и использование собственных впечатлений при выполнении работы;
• оригинальность замысла.

3. Композиция

• знание, понимание и применение на практике основных законов композиции;
• органичность и целостность композиционного решения.

4. Рисунок

• владение основами изобразительной грамоты (умение последовательного выполнения работы в заданном формате, передачи пропорций и характера изображаемого объекта, выявление конструктивных и пластических особенностей формы и объема посредством светотеневой проработки и расположения в пространстве, передачи тональных отношений при сохранении цельности изображения).

5. Цветовое решение

• знание ключевых понятий цветоведения из области физических основ цвета и основ его зрительного восприятия;
• умение использовать типы колорита для создания цветовой гармонии.

6. Техника исполнения

• умение использовать основные изобразительные средства выражения замысла: точка, штрих, линия, пятно, цвет, тон, фактура;
• владение различными техниками и приемами в области изобразительного искусства;
• использование современных материалов;
• наличие культуры исполнительского мастерства.

При оценке выполнения проекта (творческой работы) учитель руководствуется следующими критериями:

• качество выполнения изучаемых на уроке приемов рисования и работы в целом;
• степень самостоятельности;
• уровень творческой деятельности (репродуктивный, частично продуктивный, продуктивный).

Проект (творческая работа):

Отметка «5» — уровень выполнения требований высокий, отсутствуют ошибки в разработке композиции, работа отличается грамотно продуманной цветовой гаммой, все объекты связаны между собой, верно переданы пропорции и размеры, при этом использованы интегрированные знания из различных разделов для решения поставленной задачи; правильно применяются приемы и изученные техники рисования. Работа выполнена в заданное время, самостоятельно, с соблюдением технологической последовательности, качественно и творчески.

Отметка «4» — уровень выполнения требований хороший, но допущены незначительные ошибки в разработке композиции, есть нарушения в передаче пропорций и размеров; обучающийся допустил малозначительные ошибки, но может самостоятельно исправить ошибки с небольшой подсказкой учителя. Работа выполнена в заданное время, самостоятельно.

Отметка «3» — уровень выполнения требований достаточный, минимальный; допущены ошибки в разработке композиции, в передаче пропорции и размеров; владеет знаниями из различных разделов, но испытывает затруднения в их практическом применении при выполнении рисунка; понимает последовательность создания рисунка, но допускает отдельные ошибки; работа не выполнена в заданное время, с нарушением технологической последовательности.