Рабочая программа по технологии. 1 класс УМК Перспектива
рабочая программа по технологии (1 класс)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 1 Г.СКОВОРОДИНО

УТВЕРЖДЕНА                                                               ПРИНЯТА

приказом  

от 31.05.21 № 56 -ОД                                                педагогическим советом

                                                                               протокол № 6 от 28. 05. 21 г.

СОГЛАСОВАНА                                                  РЕКОМЕНДОВАНА

Зам. директора по УВР:                                        на заседании МО

_______ Е.С.Горячун                                              протокол № 6 от 28.05.21 г.

Рабочая программа

по  технологии

 1  класс

Сурикова Елена Викторовна

Высшая квалификационная категория

2021 – 2022  уч. г.

г. Сковородино

Пояснительная записка.

Название программы - Примерная программа начального  общего  образования.

Линия УМК                 Перспектива

Название учебника      « Технология 1 класс»

Класс                            1

Автор учебника            Н.И. Роговцева, Н.В.Богданова

Издательство                Просвещение

Год издания - 2012

Количество часов по учебному плану в год            33

Количество часов по учебному плану в неделю         1

Планируемые результаты освоения учебного предмета, курса

Личностные результаты

• ценить и принимать следующие базовые ценности: «добро», «терпение»,«родина», «природа», «семья».
• положительное относиться к занятиям предметно-практической деятельностью
• проявлять уважение к своей семье, к своим родственникам, любовь к родителям.
• знать о причины успеха в предметно-практической деятельности.
• ориентироваться на оценку результатов собственной деятельностью
• положительное относиться к занятиям предметно-практической деятельностью
• соблюдать гигиену учебного труда и уметь организовать рабочее место
• знать о причины успеха в предметно-практической деятельности.
• оценивать жизненные ситуации (поступки, явления, события) с точки зрения собственных ощущений (явления, события), в предложенных ситуациях отмечать конкретные поступки, которые можно оценить как хорошие или плохие.

Метапредметные результаты

• различать средства познания окружающего мира
• различать инструменты и материалы.
• группировать предметы, объекты на основе существенных признаков.
• сравнивать предметы, объекты: находить общее и различие.
• группировать предметы, объекты на основе существенных признаков
• подробно пересказывать прочитанное или прослушанное.
• освоит приемы работы с природными материалами, пластилином, бумагой и картоном.
• группировать предметы, объекты на основе существенных признаков
• выращивать растения из семян и ухаживать за комнатными растениями.

Предметные результаты

• ориентироваться в учебнике: определять умения, которые будут сформированы на основе изучения данного раздела.
• учиться готовить рабочее место и выполнять практическую работу по предложенному учителем плану с опорой на образцы, рисунки учебника.
• отвечать на вопросы учителя, товарищей по классу.
• понимать смысл инструкции учителя и принимать учебную задачу.
• отвечать на вопросы учителя, товарищей по классу.
• принимать участие в коллективных работах, работах парами и группами.
• слушать и понимать речь других
• понимать заданный вопрос, в соответствии с ним строить ответ в устной форме.
• определять план выполнения заданий на уроках, внеурочной деятельности, жизненных ситуациях под руководством учителя
• определять и формулировать цель выполнения заданий на уроке, во внеурочной деятельности, в жизненных ситуациях под руководством учителя.

Содержание учебного предмета, курса

Давайте  познакомимся

Как  работать  с  учебником.  Я и  мои  друзья.  Материалы  и  инструменты.

Личностные результаты

1. ценить и принимать следующие базовые ценности: «добро», «терпение»,«родина», «природа», «семья».
2. положительное относиться к занятиям предметно-практической деятельностью
3. проявлять уважение к своей семье, к своим родственникам, любовь к родителям.

Метапредметные результаты

1. различать средства познания окружающего мира
2. различать инструменты и материалы.
3. группировать предметы, объекты на основе существенных признаков.
4. сравнивать предметы, объекты: находить общее и различие.
5. группировать предметы, объекты на основе существенных признаков

Предметные результаты

1. ориентироваться в учебнике: определять умения, которые будут сформированы на основе изучения данного раздела.
2. учиться готовить рабочее место и выполнять практическую работу по предложенному учителем плану с опорой на образцы, рисунки учебника.
3. отвечать на вопросы учителя, товарищей по классу.
4. понимать смысл инструкции учителя и принимать учебную задачу.
5. отвечать на вопросы учителя, товарищей по классу.

Человек и природа

Экскурсия «Красота  окружающей  природы». Работа  с  разным   материалом. Природный  материалом. Фигурки  из  листьев. Работа  с  пластилином. Мудрая  сова. Растения  в  жизни  человека. Ромашковая  поляна. Выращивание  растений. Работа  с бумагой. Бумага. Изготовление  закладки  для  книг.

Личностные результаты

1. знать о причины успеха в предметно-практической деятельности.
2. ориентироваться на оценку результатов собственной деятельностью
3. положительное относиться к занятиям предметно-практической деятельностью
4. соблюдать гигиену учебного труда и уметь организовать рабочее место
5. знать о причины успеха в предметно-практической деятельности.

Метапредметные результаты

1. сравнивать предметы, объекты: находить общее и различие.
2. группировать предметы, объекты на основе существенных признаков
3. подробно пересказывать прочитанное или прослушанное.
4. освоит приемы работы с природными материалами, пластилином, бумагой и картоном.
5. группировать предметы, объекты на основе существенных признаков

Предметные результаты

1. отвечать на вопросы учителя, товарищей по классу.
2. понимать смысл инструкции учителя и принимать учебную задачу.
3. отвечать на вопросы учителя, товарищей по классу.
4. принимать участие в коллективных работах, работах парами и группами.
5. слушать и понимать речь других

Работа с пластилином

Работа  с пластилином.  Пчёлы. Дикие  звери. Домашние  животные. Экскурсия  по  улицам  нашего  посёлка.  Такие  разные  дома.  Посуда.

Личностные результаты

1. положительное относиться к занятиям предметно-практической деятельностью
2. соблюдать гигиену учебного труда и уметь организовать рабочее место
3. знать о причины успеха в предметно-практической деятельности.
4. оценивать жизненные ситуации (поступки, явления, события) с точки зрения собственных ощущений (явления, события), в предложенных ситуациях отмечать конкретные поступки, которые можно оценить как хорошие или плохие.

Метапредметные результаты

1. сравнивать предметы, объекты: находить общее и различие.
2. группировать предметы, объекты на основе существенных признаков
3. подробно пересказывать прочитанное или прослушанное.
4. освоит приемы работы с природными материалами, пластилином, бумагой и картоном.
5. группировать предметы, объекты на основе существенных признаков
6. выращивать растения из семян и ухаживать за комнатными растениями.

Предметные результаты

1. слушать и понимать речь других
2. понимать заданный вопрос, в соответствии с ним строить ответ в устной форме.
3. определять план выполнения заданий на уроках, внеурочной деятельности, жизненных ситуациях под руководством учителя
4. определять и формулировать цель выполнения заданий на уроке, во внеурочной деятельности, в жизненных ситуациях под руководством учителя.

Работа с разными материалами

Свет  в  доме. Мебель. Уборка  квартиры. Работа  с  тканью. Одежда. Ткань. Нитки. Учимся  шить. Новый  год. Украшения  на  ёлку. Новогодние  игрушки. .  Передвижение  по  земле. Санки. Техническое  моделирование. Работа  с  конструктором.

Личностные результаты

1. положительное относиться к занятиям предметно-практической деятельностью
2. проявлять уважение к своей семье, к своим родственникам, любовь к родителям.
3. знать о причины успеха в предметно-практической деятельности.
4. ориентироваться на оценку результатов собственной деятельностью
5. положительное относиться к занятиям предметно-практической деятельностью

Метапредметные результаты

1. сравнивать предметы, объекты: находить общее и различие.
2. группировать предметы, объекты на основе существенных признаков
3. подробно пересказывать прочитанное или прослушанное.
4. освоит приемы работы с природными материалами, пластилином, бумагой и картоном.
5. группировать предметы, объекты на основе существенных признаков
6. выращивать растения из семян и ухаживать за комнатными растениями.

Предметные результаты

1. учиться готовить рабочее место и выполнять практическую работу по предложенному учителем плану с опорой на образцы, рисунки учебника.
2. отвечать на вопросы учителя, товарищей по классу.
3. понимать смысл инструкции учителя и принимать учебную задачу.
4. отвечать на вопросы учителя, товарищей по классу.
5. принимать участие в коллективных работах, работах парами и группами.

Человек  и  вода, и воздух

Вода  в  жизни  растений. Прорастание  семян. Питьевая  вода. Передвижение  по  воде.  Плот. Кораблик  из  бумаги. Использование  ветра.  Полёты  птиц.  Попугай. Полёты  человека. Парашют.

Личностные результаты

1. проявлять уважение к своей семье, к своим родственникам, любовь к родителям.
2. знать о причины успеха в предметно-практической деятельности.
3. ориентироваться на оценку результатов собственной деятельностью
4. положительное относиться к занятиям предметно-практической деятельностью
5. соблюдать гигиену учебного труда и уметь организовать рабочее место
6. знать о причины успеха в предметно-практической деятельности.

Метапредметные результаты

1. различать средства познания окружающего мира
2. различать инструменты и материалы.
3. группировать предметы, объекты на основе существенных признаков.
4. сравнивать предметы, объекты: находить общее и различие.
5. группировать предметы, объекты на основе существенных признаков
6. подробно пересказывать прочитанное или прослушанное.

Предметные результаты

1. учиться готовить рабочее место и выполнять практическую работу по предложенному учителем плану с опорой на образцы, рисунки учебника.
2. отвечать на вопросы учителя, товарищей по классу.
3. понимать смысл инструкции учителя и принимать учебную задачу.
4. отвечать на вопросы учителя, товарищей по классу.

Человек  и  информация.

Способы  общения. Важные  номера  телефонов. Правила  дорожного  движения. Компьютер. Общественно – полезный  труд.

Личностные результаты

1. испытывать этические чувства (стыда, вины, совести) на основании анализа простых ситуаций
2. знать основные моральные нормы поведения.
3. знать о причины успеха в предметно-практической деятельности.
4. положительное относиться к занятиям предметно-практической деятельностью.

Метапредметные результаты

1. различать средства познания окружающего мира
2. различать инструменты и материалы.
3. группировать предметы, объекты на основе существенных признаков.
4. сравнивать предметы, объекты: находить общее и различие.
5. группировать предметы, объекты на основе существенных признаков

Предметные результаты

1. учиться готовить рабочее место и выполнять практическую работу по предложенному учителем плану с опорой на образцы, рисунки учебника.
2. отвечать на вопросы учителя, товарищей по классу.
3. понимать смысл инструкции учителя и принимать учебную задачу.
4. отвечать на вопросы учителя, товарищей по классу.
5. принимать участие в коллективных работах, работах парами и группами.

Календарно- тематическое планирование

по технологии

1 класс