"Очумелые ручки"
рабочая программа по технологии (3 класс)

Цель программы:

-Воспитание личности творца, способного осуществлять свои творческие замыслы в области разных видов декоративно – прикладного искусства.

-Формирование у учащихся устойчивых потребностей саморазвитию, самосовершенствованию и самоопределению в процессе познания искусства.

 Задачи:

Обучающая:

•  вооружать опытом самостоятельной практической деятельности;

• обучать детей безопасным приёмам работы с различными видами                               инструментов;

• учить замечать и выделять основные средства выразительности изделий;

•  формировать устойчивый познавательный интерес;
• формировать умения анализировать полученную информацию, применять полученные сведения в процессе учения;
• расширить представление о многообразии видов декоративно-прикладного искусства.

Воспитательная:

• способствовать воспитанию художественно-эстетического вкуса, трудолюбия, аккуратности, коллективизма, ответственности, культуры поведения и общения;
• приобщать школьников к народному искусству;
• помогать детям в их желании сделать свои работы общественно значимыми.

Развивающая:

• содействовать развитию мелкой моторики, творческого мышления; воображения и фантазии, развития речи;
• развивать познавательный интерес к живой и неживой природе;
• развивать самооценку, стремление к творческому самовыражению и самосовершенствованию в процессе трудовой деятельности.

Ожидаемый результат

           Освоение детьми программы «Очумелые ручки» направлено на достижение комплекса результатов в соответствии с требованиями федерального государственного стандарта.

В сфере личностных универсальных учебных действий у учащихся будут сформированы:

- учебно-познавательный интерес к декоративно – прикладному творчеству, как одному из видов изобразительного  искусства;

- навык самостоятельной работы и работы в группе при выполнении практической работы;

-заложены основы социально ценных личностных и нравственных качеств: трудолюбие, взаимопомощь, организованность, добросовестное отношение к делу, инициативность, любознательность, уважение к чужому труду и результатам труда;

-ориентация на понимание причин успеха в творческой деятельности;

- способность самооценки на основе критерия успешности деятельности;

Младшие школьники получат возможность для формирования:

-устойчивого познавательного интереса к творческой деятельности;

-возможность реализовать творческий потенциал в собственной художественно – творческой деятельности, осуществлять самореализацию и самоопределение личности на эстетическом уровне;

-эмоционально – ценностного отношения к искусству и к жизни, осозновать систему общечеловеческих ценностей.

 Достижения ребенка:

-ребенок умеет планировать работу по реализации замысла, предвидеть результат и достигать его, при необходимости вносить коррективы в первоначальный замысел;

-осуществляет творческий подход к каждой работе;

-владеет приёмами работы различными инструментами, знает правила техники безопасности при обращении с ними;

-проявляет высокий интерес к изготовлению поделок из различных материалов

      Направления работы с детьми:

Работа сприродным материалом

Аппликации из различного материала

 Скульптура

Бумажная пластика

Поделки из бросового материала

        В начале учебного года проводятся ознакомительные занятия для детей с целью формирования интереса к изготовлению поделок из различных материалов. В конце учебного года проводится выставка детских работ с целью подведения итогов реализации программ

Список оборудования и материалов, необходимых для занятий кружковцев:

1. учебные столы и стулья;
2. белая бумага;
3. цветная бумага;
4. природный материал;
5. проволока;
6. волокнистые материалы;
7. соломка;
8. бросовый материал
9. ножницы;
10. клей ПВА;
11. кисточки для клея;
12. бумажные салфетки;

     13. компьютер;        

     14. проектором;

     15. телевизором;

     16.магнитофоном;

     17.копировальной техникой;

План

Тематический план занятий по программе «Очумелые ручки»

1 год обучения.     (1 час в неделю)

Тематический план занятий по программе «Очумелые ручки»

2 год обучения.     (1 час в неделю)

Тематический план занятий по программе «Очумелые ручки»

3 год обучения.     (1 час в неделю)

Тематический план занятий по программе «Очумелые ручки»

4 год обучения.     (1 час в неделю)

Список литературы

1.В помощь педагогу, работающему над авторской образовательной программой: Методические рекомендации. — М.:  Изд-во Мое. Гор. Дворца творчества детей и юношества, 1995. — 24

2.Законодательство Российской Федерации об образовании.  

 Федеральные базовые законы. — М.: ИФ «Образование в документах»,  

2001. — 2-е изд. — 104 с.

3.Коротов В.М. Программирование учебно-воспитательного
процесса как условие комплексного подхода // Сб. материалов

для обсуждения на совместном заседании Ученых советов   НИИ ОП и НИИ ОПВ АПН СССР. — М., 1988. — Л    с. 28.

4. Лазарев В.С., Поташник М.М. Как разработать программу
развития школы: Методическое пособие для руководителей
образовательных учреждений. — М.: Новая школа, 1993. —
48с.

5. Программно-целевое управление развитием образования: опыт, проблемы, перспективы: Пособие для руководителей образовательных учреждений и территориальных образовательных систем / Под ред. А.М. Моисеева. — М.: Педагогическое общество России, 1999. — 191 с.

6.  Региональная программа развития общего образования  Саратовской области на 1996-1998 годы  /Под ред. Л. Г. Вяткина,

Н. П. Корнюшкина. — Саратов: Слово, 1996. — 71с. Симонов В. М. Педагогика: Краткий курс лекций. — Волгоград: Учитель-2, 1997. — 71с.