Приемы резания ножницами по прямой, кривой и ломаной линиям. Технология. 1 класс.
план-конспект урока по технологии (1 класс)

Урок технологии

Тема:  Приемы резания ножницами по прямой, кривой и ломаной линиям

1.Самоопределение к деятельности (3 мин)

Беседа

- Попробуйте из данных букв выложить слово. Какое слово получилось?

У М А Б А Г

  - Сегодня мы будем работать с этим материалом. А что будем  делать, узнаете, если отгадаете загадку:

  Чья в кустах мелькает шубка,
Рыжий хвост пушистый жутко,
Не пчела и не оса,
А хитрющая... (лиса)

2.Актуализация  знаний и фиксация  затруднения. (2 мин)

Познавательно-аналитическая беседа

- Посмотрите на аппликацию. Что на нем изображено?

На следующем слайде  и перед вами наборы из геометрических фигур. Назовите эти фигуры.

- Из каких деталей они изготовлены?

- Найдите одинаковые треугольники по размеру.

-Сколько пар одинаковых треугольников в каждой фигурке?

- Какие детали вам потребуются, чтобы сделать эти фигурки?

-Как сделать такие ровные фигурки? Вы уже умеете это делать?

- Попробуйте вырезать ровно треугольник, круг.

3.Постановка учебной задачи (2 мин)

Анализ изделия

-Получилось вырезать ровно? Справились с заданием?

- Почему не справились? - Как вы думаете, почему возникло затруднение?

- Что нам нужно узнать?

-Какая же будет тема урока?

-Какая цель нашего урока?

4.Построение проекта выхода из затруднения. (25  мин)

Открытие практического умения

- Есть ли среди вас такие дети, которые догадались, каким способом можно получить такие треугольники и квадраты, которые изображены на рисунке?

- Как из квадрата получить два треугольника?

Что самое сложное?

Планирование предстоящей практической работы (выстраивание последовательности изготовления изделия)

- Представьте, как будет выглядеть ваша лиса?

- Что вам понадобится, чтобы сделать аппликацию?

-Из какой бумаги будете вырезать детали?

-Составим план работы.

Самостоятельно – практическая работа

-Проговорите  ещё раз план работы.

- Повторите правила работы с ножницами.

Организация рабочего места (раздача и размещение материалов и инструментов)

Самостоятельная работа по изготовлению аппликации.

5.Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи. (5 мин)

Уборка рабочих мест

Обобщение:

- Какой новый способ вырезания узнали?

- Вы сами догадались?

-Где это вам может пригодиться в жизни?

6.Рефлексия учебной деятельности на уроке. (2 мин)

- Ребята, давайте обсудим готовые изделия по следующим критериям: качество, оригинальность, самостоятельность. 

- Чтобы сегодня у вас получились такие аккуратные аппликации, что вам пришлось вспомнить?

- Какое затруднение возникло в процессе работы?

-Какую цель мы ставили в начале урока?

-Удалось её решить?  Каким образом?