Прощание с начальной школой
методическая разработка (4 класс) по теме

Одну простую сказку,

А может и не сказку,

А может, не простую

Хотим вам рассказать.

Когда нам было семь лет,

А может быть, и восемь,

А может быть, и шесть лет,

Не будем уточнять.

 В одну простую школу,

А может, и не школу,

А может, не простую

Нас мамы привели.

Стоял денек осенний,

А может, не осенний,

А может, не стоял он,

Нас все же привели.

За дверью папа с бабушкой,

За дверью мама с дедушкой,

А может, тетя с дядюшкой

Остались поджидать.

А в классе вместе с нами

Остался лишь учитель

И стал нас обучать.

За мамину руку надежно держась,

Тогда ты впервые отправился в класс

На самый свой первый в жизни урок.

Кто первый вас встретил?

Дети (хором). Школьный звонок.

Наша перемена такая большая,

Что превращения всякие бывают.

Ученик 2

Там, где был Артём и Сашка,

Скачут ниндзя-черепашки.

Ученик 3

Из-за шкафа кто-то вылез,

Оказалось — Брюс Уиллис.

Ученик 4

Покручу-ка локон светлый,

Буду я как Иден Кэпвелл.

Ученик 5

Шаг — остановка, ещё — остановка.

В класс Терминатор прошествовал ловко.

Ученик 6

Кто в коридоре промчался, как рокер?

То на заданье отправился Уокер.

Ученик 7

Вышли дежурные, смотрятся браво.

Чем не стажеры в “полиции нравов”?

Вместе

Где режиссеры? Чего они ждут?

Ведь пропадёт без нас Голливуд!

Но вот снова  прозвенел звонок.

Зовет он нас на урок.

Учитель заходит в класс,

Учитель глядит на нас.

 Уч. Был на класс наш налет?

 Д. Нет!

Уч. К нам заходил бегемот?

Д. Нет!

Уч. Может быть класс не наш?

Д. Наш!

УЧ. Может не наш этаж?

Д. Наш! Просто была переменка, И мы разыграли сценку.

Уч. Значит, это не обвал?

Д. Нет!

Уч. Слон у нас не танцевал?

Д. Нет!

Уч. Очень рада!

Оказалось,

Я напрасно волновалась!

Учитель (садится за учительский стол, раскрывая тетрадь, строго говорит).

Петров! Почему тебе все задачи решает папа?

Петров. А что же мне делать, если маме некогда?

Учитель. Столповская Алина, определи, где север, а где юг?

Иванов. Где север, я не знаю, а юг — точно у доски!

Учитель. Почему? (Удивленно смотрит на Алину поверх очков.)

Иванов. Когда я выхожу к доске, мне становится жарко!

Учитель:

Миша, ты гербарий принес?

Миша. Нет.

Учитель: Почему?

Миша. Я не знаю, где он растет...

Учитель. Ребята, что вы знаете о древнеегипетских пирамидах? (Дети поднимают руки, учитель спрашивает одного из учащихся.) Ответь ты, Настя Стогнушенко.

Ира (таинственно, делая большие глаза). Это жилые помещения, там живут мумии!

Ученик 1. Вот мы такие все разные

Ученик 2. Весёлые и задорные.

Ученик 3. Послушные и не очень.

Ученик 4. Но всем нам интересно.

Ученик 5. И все трудности мы  встречаем с улыбкой.

Мать вздыхает, чуть не плача,

Папа курит без конца:

Лене задана задача

И примеров три столбца.

А ещё дано заданье –

Заучить стихотворенье,

Подготовить сочиненье

И вдобавок по труду

Поработать час в саду.

Папа курит, брови хмурит:

- Да, придётся приналечь.

Мать глаза устало щурит:

- Может, бабушку привлечь?

Хоть бы раз мне, хоть чуть-чуть

От уроков отдохнуть!

Не заданье – наказанье!

Трудно бабушке в саду –

Отложив своё вязанье,

Рвёт полынь и лебеду.

Папа за три остановки

Едет делать  зарисовки.

Мама бьётся над задачей –

Не решается, хоть плачь!

Ну, а Лена, ну, а, дочка,

На лужайке рвёт цветочки,

Во дворе играет в мяч…

К лету строгий педагог

Вывел в дневнике итог:

Папе – 5

Маме – 4

Бабушке – 3

Лене – 2.

Выпускник:

Мне десять лет, я в четвёртом классе,

Уже я в пятый перешел.

Вот под диваном на террасе

Вчера тетрадь свою нашел.

Мою тетрадь – Максима Петрова -

Я в первом классе потерял.

Внутри - не разберёшь ни слова!

Неужто это я писал?

Какие страшные крючки

И дохлые кружочки -

Согнулись, будто старички,

И свесились со строчки.

Ну и толстуха буква «А»!

Ну, просто как лягушка!

У «Я» свернулась голова,

У «Е» пропало ушко.

А это что за ерунда?

Четыре палки скачут!

Все наклонились кто куда,

Как наш забор !

Я веселился от души

 Ужасно пишут малыши!

                       Из года в год

                       Из класса в класс

                        Ведёт неслышно время нас

                        И час за часом.

                        День за днём

                        Так незаметно мы растём

                       Четыре года я в пути,

                        Куда же дальше мне идти?

                        Конечно, в самый раз

                        Пойти мне в пятый класс

Ведущий : А сейчас мы узнаем, насколько ты внимательны и достаточно  изучил школу.

Вопросы о школе:

1. Сколько этажей в школе?

2. На каком этаже находится столовая?

3. А на каком этаже – библиотека?

4. Как зовут директора школы?

5. А как зовут библиотекаря школы?

6. Какой рисунок на стене в нашей столовой?

7. Сколько окон в фойе 2 этажа?

8. Сколько компьютеров находится в кабинете информатики?

9. Как зовут наших поваров?

Ведущий:

В следующем испытании.

Потрудиться немного придется.

На каждую тетрадку

Обложка найдется.

Скорее ее надевай,

И, конечно, побеждай!

Задание совсем несложное: как можно быстрее надеть на 5 тетрадей обложки.

Ведущий:

 И последний наш конкурс «Вредные советы». Он поможет нам проверить, насколько ты находчив.

Все вы, наверное, знаете «вредные советы» Григория Остера. Представьте себе, что вы оказались в одной из ситуаций, предложенных им. Найдите выход из положения.

Задания:

Если вы вчера забыли

Про домашнее заданье,

И сегодня в школу вовсе

Вам не хочется идти…

Если вы,

Проснувшись утром,

Обнаружили,

Что в школу

Опоздали вы уже…

Если друг твой самый лучший

Предложил уйти с урока…

Если папа с мамой в школу

Неожиданно зашли…

Учитель.

Внимание! Наступает торжественный момент. Сейчас ты должен дать « Клятву пятиклассника».

« Вступая в ряды учеников средней ступени школы, перед лицом своих товарищей, перед лицом родителей - мучеников, перед лицом учителей -тружеников торжественно клянусь:

1. У доски стоять, как лучший вратарь, не пропуская мимо ушей ни одного вопроса, даже самого трудного и каверзного.

2. Не доводить учителей до температуры кипения - 100 градусов.

3. Быть быстрым и стремительным, но не превышать скорость 60 км\ч при передвижении по школьным коридорам!

4. Вытягивать из учителей не жилы, выжимать не пот, а прочные и точные знания и навыки.

5. Плавать только на «хорошо» и «отлично» в море знаний, ныряя до самой глубины.

6. Быть достойным своих учителей».

Вручение диплома, медали 

Сегодня закончен последний урок,

Последний звенит в коридоре звонок.

Но где бы ты ни был, куда бы ни шел,

Каких бы ты новых друзей ни нашел,

На речке и в поле ты помни о школе,

 Помни - ты  в пятый  класс перешел.

Я со школой начальной прощаюсь,

Расстаюсь, увы, навсегда,

 В сентябре я с друзьями встречаюсь,

Будет средняя школа тогда.

 Солнце светит очень ярко,

 И ликует детвора.

Школьный год уж за горами,

А каникулам УРА.

 Мы их очень долго ждали

Думали, что не придут.

Не успели оглянуться,

А они уж тут как тут.

Целый год мы занимались,

Проходя учебный путь,

Силы все мы исчерпали,

Пришло время отдохнуть.

Лето красного дождались,

Май закончится, друзья,

Школьный год уж за горами,

А каникулам УРА.

Учитель.

 А мне хочется пожелать вам доброго, хорошего и успехов в учебе.