Первый звонок
методическая разработка (1 класс) по теме

                Первый звонок.

                 1 класс

Цель: создать праздничное настроение.

Оборудование:удостоверения учеников, воздушный шарик,конфеты-сюрприз, плакат Буратино и золотой ключик, предметы для игры, таблички с именами детей.

                            Ход мероприятия.

После торжественной линейки дети вместе с учителем входят в класс.

1.Вступительное слово учителя.

-Здравствуйте, ребята! Как вас много и какие вы все красивые! Сегодня вы в первый раз пришли в школу. Похлопайте в ладоши те, у кого сегодня хорошее настроение.

Давайте я попробую угадать, почему вы сегодня так радуетесь. Если я угадаю, вы хлопайте в ладошки. Договорились?

Вы рады, потому что у вас есть красивый ранец; потому что в вашем ранце много новых школьных вещей; потому что вы сегодня очень нарядны и красивы; потому что вы сегодня первый раз пришли в школу; потому что вы сегодня встретились со своей учительницей. Давайте я вам расскажу немного о себе.

2. Рассказ учителя о себе.  

-Меня зовут ... Если забудете моё имя,подойдите ко мне и спросите. Я ваша первая учительница. Я очень люблю детей. Мы с вами будем учится вместе, и я буду рада вам помочь.

                                      Расскажу вам обо всём:

                                      Отчего бывает гром,

                                      И про север,и про юг,

                                       И про всё,что есть вокруг,

                                       Про медведя,про лису                                                                

                                                                 И про ягоды в лесу.                        

Со мной вы познакомились. А теперь я хочу познакомиться с вами. У меня есть замечательный воздушный шарик. Он нам поможет познакомиться. Тот,у кого шарик, пусть встанет и назовёт свои имя и фамилию, а потом мы вместе найдём ваши имена у меня на столе.

( Дети по очереди говорят свои имена, находят таблички и ставят их перед собой.)

3.Вручение удостоверений.

-С сегодняшнего дня вы уже не просто мальчики и девочки, вы теперь будете носить почетное звание -Ученик! (Вручаются удостоверения учеников, при этом еще раз проговариваются имена и фамилии ребят.)

-Вы теперь по праву настоящие ученики. Посмотрите еще раз друг на друга. Все вы одноклассники. Мы будем с вами вместе 4 зимы, 4 весны, 4осени, 816 дней, проведём 32 тысячи уроков. Это наш классный коллектив.

4.Загадки.

-Ребята, вам пришло письмо, будем читать?

-Так, кто его написал, не подписано есть только загадка.

                                           Столяр Джузеппе-Сизый нос

                                           Полено как-то в дом принес

                                           Он начал что-то мастерить

                                           Полено стало говорить

                                           Кто в том полене говорил?

Дети: Буратино.

-Правильно. Он прислал свою фотографию (вывешивается плакат Буратино).

-Что же в письме? (В письме поздравления и загадки).

Загадки.

Ты в школу уходишь вмести с ним,

Ведь он тебе необходим.

Пенал,тетрадки с букварём-

Всё поместиться может в нём.

Что это?

(Ранец.)

Без него б вы не писали,

Без него б не рисовали.

Он лежит у вас в пенале,

Он помощник верный ваш,

Шуре, Тане, Пете, Вале

Очень нужный... (карандаш).

Самая главная, самая важная,

Самая нужная книга для вас,

Очень красивая, с буквами разными.

А ну,угадайте! Обратно считаю:

Три, два, раз!      (Букварь.)

То я в клетку, то в линейку,

Написать по ним сумей-ка,

Можешь и нарисовать

Называюсь я... (тетрадь).

Я люблю прямоту.

Я сама прямая.

Сделать ровную черту

Всем я помогаю. (Линейка.)

Деревянный ящик мой

Я в портфель кладу с собой.

Ящик этот очень мал,

Называется ... (пенал).

Отгадай, что за вещица-

Острый клювик, а не птица,

Этим клювиком она

Сеет-сеет семена...

Не на поле, не на грядке-

На листах твоей тетрадки. (Ручка.)

-Молодцы! И Буратино вручает вам свой «Золотой ключ».

-А что этот ключ открывает? (Дверь.)

-Правильно дверь в страну Знаний.

1. Игра «Что возьмёшь в школу?»

Руки поставьте на локти. Я буду называть предметы. Если вы услышите название предмета, который надо взять в школу, вы должны хлопнуть в ладоши. Если нет- не хлопайте. Будьте внимательны!

Азбука, кукла, машина, тетрадь, подушка, пенал, ложка, жевательная резинка, карандаш, конфета, фломастеры, альбом, тарелка.

Молодцы!

6. Конфеты – сюрприз.

-Дорогие ребята! Вы каждый день будете получать подарки. Но это не игрушки, не пирожные, это знания.

А сейчас мы совершим чудо. Закройте глаза и скажите «Крибле! Крабле! Бумс!» (Дети закрывают глаза и повторяют слова.)

А теперь откройте глаза и посмотрите, что у вас под стульчиками. (Заранее приклеить скотчем или приколоть кнопками конфеты.)

1. Итог.

Поздравления свои я вам принесла.

Рыженьким, беленьким, чёрным,

Тихим, послушным, непокорным,

Тем, кто смеётся, танцует и скачет,

Кто не дерётся, лишь изредка плачет...

Пора, друзья, проститься нужно

Всех поздравляю от души

Пусть в этой школе живут дружно

И старики и малыши!

Чтобы побольше вы книжек читали,

Чтобы красиво в тетрадках писали,

Чтобы умели считать, рисовать.

Чтобы учились на круглые пять.

На этом наш классный час подошел к концу.

                             В добрый путь!!