Урок, посвященный Дню знаний - Учитель
план-конспект по теме

                 «Учитель – профессия нужная, важная,

                               самая главная на земле».

Цель: сформировать у учащихся представление о профессии учителя, повысить престиж профессии учителя.

Оформление: тема классного часа (на доске), высказывания великих людей об учителе, плакаты с поздравлениями, шары.

Оборудований: магнитофон, аудикассеты, фломастеры, бумага.

Ход классного часа.

Учитель:- Сегодня первый день осени, А чем замечателен первый день осени, расскажите?

(Звучит музыка.)

Нежарким солнышком согреты,

Леса, еще листвой одеты.

У малышей в руках букеты.

День хоть и грустный, но веселый:

- Грустишь ты:

До свидания, лето!

И радуешься:

- Здравствуй, школа!

- 1 сентября – это начало осени и начало нового учебного года. В этот день дети всей нашей страны идут в школу; все они радостные, красивые, как вы сегодня. В этот день звенит звонок, оповещая всем, что начинаются уроки. Прозвенел первый звонок для вас – ребята, для нас – ваших учителей, для ваших родителей - для всех кто учится и учит, начался новый учебный год – очень важная ступенька в чудесную страну Знаний. В этой стране вы научитесь правильно писать, считать, получите много знаний и умений, которые пригодятся вам в жизни.

(Дети читают наизусть стихотворение В. Маяковского « Кем быть?»)

Учитель: - Какие профессии встретились вам в стихотворении? А что обозначает слово «профессия»? Я предлагаю вам разделиться на группы и попробовать всем вместе дать объяснение этому понятию.

(Класс делится на группы – по 5 человека – и работает над заданием в течение 5 минут, а затем предлагает свои варианты определения понятия «профессия»)

Учитель: - Спасибо вам всем. А теперь давайте послушаем, какое дано определение этому понятию в Большой Российской Энциклопедии. «Профессия – род трудовой деятельности человека, предмет его постоянных занятий, а также свидетельство наличия у него знаний и умений, опыта, позволяющих квалифицированно выполнять определенный вид работ.
Лат. Professio – объявляю своим делом».

Ученик:

Мы все учились понемногу
Чему-нибудь и как-нибудь.
И каждый выбирал дорогу,
И каждый выбирал свой путь.
О тех  же, кто был рядом с нами,
Кто нас учил и наставлял,
Поговорим сегодня с вами.

Честь отдадим учителям!

Учитель: - Ребята, 2010 год объявлен Президентом Российской Федерации годом Учителя. Как вы думаете, почему именно этой профессии посвящен целый год?

(Дети отвечают на вопрос)

- Стало доброй традицией посвящать наступающий год наиболее важным проблемам государства: 2008 год проходил под знаком Семьи, 2009 стал Годом Молодежи, 2010 – Годом Учителя, а 2011 объявлен Годом Образования и науки. С этим предложением выступил Президент Российской Федерации Дмитрий Анатольевич Медведев на встрече с канцлером Германии Ангелой Меркель в Екатеринбурге в июле 2010 года.

Человек, выбравший профессию учитель, не просто объявил это дело своим, но вложил в это дело свою душу. Ребята, как вы думаете, что обозначает выражение «вложить свою душу в какое-либо дело»?

(Дети отвечают на вопрос.)

Ученик:

Ты помнишь, было вокруг
Море цветов и звуков.
Из теплых маминых рук
Учитель взял твою руку.
Он ввел тебя в первый класс
Торжественно и почтительно.
Твоя рука и сейчас
В руке твоего учителя.
Желтеют страницы книг,
Меняют названия реки,
Но ты его ученик:
Тогда, сейчас и навеки.

Учитель:

Что значит слово «учитель»

Наставник, мудрец, человек?

Значенье какое важнее

Спорьте хоть целый век.

Думаю, просто профессией

Назвать учителя мало:

Выбрать свое призванье

Судьба ему указала.

(Рассказ учителя о выборе своей профессии; о людях, наставниках которые помогли осуществлению выбора.)

Учитель: - Ребята, как вы думаете, каким должен быть человек, который выбрал профессию учитель? Вы уже распределились на небольшие группы, и я предлагаю вам продолжить работу в этих группах и ответить на заданный вопрос.

(Дети работают в течение 5 минут, затем предлагают свои варианты ответов)

Учитель:  - Сколько важных качеств вы перечислили! Да, учитель любит детей, добрый, справедливый, требовательный и т.д. Ребята, представьте себе, что было бы, если бы этой профессии не было совсем? Подумайте немного и расскажите, как бы изменился мир.

(Дети выполняют задание и вместе с учителем делают вывод.)

Ученик:

Если б не было учителя,
То и не было б, наверное,
Ни поэта, ни мыслителя,
Ни Шекспира, ни Коперника.
И поныне бы, наверное,
Если б не было учителя,
Неоткрытые Америки
Оставались неоткрытыми.
И не быть бы нам Икарами,
Никогда б не взмыли в небо мы,
Если б в нас его стараньями
Крылья выращены не были.
Без его бы сердца доброго
Не был мир так удивителен.
Потому нам очень дорого
Имя нашего учителя!

Учитель:  - Ребята, а вы уже думали о том, кем вы станете, когда вырастите? А кто из вас  выбрал бы профессию учителя? Почему?

(Дети отвечают на поставленные вопросы.)

Учитель: -  В начальной школе у вас по всем предметам один учитель. Он преподает и русский язык, и чтение, и математику, и природоведение, и др. Но когда вы уйдете из начальной школы, у вас появится много других учебных предметов. Вспомните и перечислите в группах предметы, которые преподают в средней и начальной школе. Ваш ответ должен звучать так: «Химию преподает учитель химии», и, используя элементы пантомимы, покажите, чем будете заниматься на уроке.

(Дети работают в течение 3 минут и дают ответ.)

Учитель: - Потенциал государств в настоящее время во многом определяется уровнем развития образования и науки. Российская наука и образование всегда были нашим достоянием и гордостью, а российская молодежь – это мощная сила, обладающая современными знаниями, навыками и огромными интеллектуальными способностями, которые должны быть использованы с максимальным эффектом во благо ее самой, а также развития и укрепления России. Поэтому приоритетным в образовательной политике государства в настоящее время является направление, связанное со становлением «новой школы», с ориентацией на современное образование и науку как важнейший стратегический инновационный ресурс России. Ребята, а какой вы бы хотели видеть школу будущего?

(Звучит музыка,учащиеся работают в группах, затем защищают свой проект.)

Ученик:

Прекрасна школьная пора,
И нам дано в ней опериться.
Чтоб стать мудрее, чем вчера,
Нам надо многому учиться.

Мы робко входим в первый класс,
Неся букварь – источник знаний,
По неизвестным тропкам нас
Ведёт учитель со стараньем.

Мы постигаем мир вокруг,
Ответы ищем на вопросы,
Учитель наш – наш добрый друг,
Нам с ним всегда легко и просто.

И пусть пройдёт немало лет,
Как вдруг невидимые нити
Зажгут в нас тоже добрый свет,
Что подарил нам наш учитель!