Это каждый должен знать обязательно на "5" ПДД
материал по теме

Грачева Елена Алексеевна

Учитель начальных классов Моу Лицей г. Истры

Сценарий праздника

«Это каждый должен знать обязательно на «5»!

ПДД

Действующие лица: ученики, учитель, ведущий, царь Салтан, ткачиха, повариха, заморские гости, дорожные знаки, светофор, глашатай, бригада ЮИД.

Ход праздника.

(звенит звонок)

Учитель(У.): Сегодня мы займёмся правилами дорожного движения.

1-ый ученик(Уч-1.): А зачем нам эти правила? Что мы шофёры что ли?

У. Вы что же думаете, что правила дорожного движения должны знать только шофёры.

2-ой ученик(Уч-2.): Нет, ещё и полиция.

У. А ещё?

Уч-1. Всё, хватит!

У. Очень жаль! Жаль, что вы так думаете. Ведь по улице движутся не только машины, но и пешеходы. Значит, и они должны знать правила дорожного движения.

Уч-2. Ну что мы, маленькие. что ли? Это же любой ребёнок знает: красный свет – хода нет, а зелёный – путь свободен! Иди смело!

У. А если жёлтый?

Уч-1. Что – жёлтый?

У. Ну, на жёлтый свет идти или стоять?

Уч-2. Бежать! Бежать, пока красный не зажёгся!

У. Ай – яй – яй! На жёлтый, как и на красный, двигаться нельзя!

Уч-1. А если светофора нет? Бывают же такие места.

Уч-2. А где нет светофора, там нет и правил. Переходи, как знаешь – и всё!

У. Ничего подобного! Светофора нет, но движение-то есть! Значит, есть и правила. И в них сказано: переходить улицу только на перекрёстке или там, где обозначен переход.  Ну, теперь предположим, что вы хотите перейти улицу. Куда сначала надо посмотреть?

Уч-1. Под ноги! Вдруг монетку найдёшь или значок какой?

У. Удачный момент вы нашли для своих поисков! Нет, уважаемый пешеход! Посмотреть нужно налево. Если машин нет, дойти до середины и посмотреть направо.

Уч-2. И тут вдруг машины! Что делать? А?

Уч. Я-то знаю, что делать. А вы?

Уч-1. И я знаю! Надо бежать, пока цел!

У. Куда! Куда бежать!

Уч-2. Как куда? Вперёд!

Уч-1. Наоборот! Назад!

У. Стоп, стоп, стоп! Остановиться надо и стоять на месте. А если вы будете бегать вперёд – назад, ни один шофёр не сможет понять, тормозить ему или объезжать вас.

Уч-2. Ха! На то он и шофёр, чтобы думать!

У. Нет, друзья мои! Пешеход должен сам отвечать за свои поступки! А чтобы лучше изучить правила дорожного движения, предлагаю вам отправиться в сказку!  А кто из вас знает, что такое ЮИД?

Уч-1. Ну… Например…  Юра Иногда Думает (учителя играет мальчик, которого зовут Юра)  

Уч-2. Юмор Исключительно Дурацкий!

У. Не ссорьтесь, друзья мои! ЮИД расшифровывается – Юные Инспекторы Движения. Это такая детская организация, которая помогает следить за порядком на дорогах. Итак, отправляемся в сказку…

(фонограмма «Начало сказки»)

Песня «Сказка вдруг…»

Сказка вдруг наяву постучалась в двери, в путь отправились мы в ГИБДД поверя,                     Свой дорожный маршрут вмиг опредилили… Прямо в Древней Руси в одночасье были…          Пр: Путь лежит на остров «Буян», там где правит славный Салтан,                                                   В сказку вместе мы поспешим, люд Российский вмиг удивим.                                                      Пусть пронзает годы, века о ЮИДе славном молва. Всем расскажем, наверняка, о дорожных знаках.

(фонограмма «Царь Салтан»)

Вед. Царь Салтан сидит в палате, на пристоле и в венце, и с вопросом на лице.

Царь(Ц.): Ой, вы гости, господа, долго ль ездили? Куда? Ладно за морем иль худо? И какое в свете чудо?

Гости. На вопрос мы так ответим: чудо есть одно на свете. Книга. Вовсе не простая. Лишь страницы полистаем, и загадки отгадаем, всё о правилах узнаем.

Ц. О каких же правилах речь ведёте вы?

Гости. О правилах движения. Так слушай и смотри.

1-ый знак. Мчат по улицам машины, там хозяйничают шины. Мы спустились в переход. Кто хозяин?  ПЕШЕХОД

2-ой знак. Я хочу спросить про знак, нарисован он вот так: в треугольнике ребята со всех ног бегут куда-то. Все мы правильно ответим. Знак гласит, что это – ДЕТИ.

3-ий знак. Предупреждает этот знак, что у дороги есть зигзаг. И впереди машину ждёт. Крутой, ОПАСНЫЙ ПОВОРОТ.

4-ый знак. Почему машинывстали? Почему проезд закрыт? Всю дорогу раскопали, даже тротуар разрыт. Добавляет всем заботы, знак – ДОРОЖНЫЕ РАБОТЫ,

5-ый знак. Отчего бы это вдруг стрелки дружно встали в круг? И машины друг за другом мчатся весело по кругу? Даже в голове круженье – КРУГОВОЕ здесь ДВИЖЕНЬЕ.

Ц. Ох, диковинные знаки! Да и книга хороша. И ходить и ездить надо в государстве не спеша.

Тхачиха(Ткач.): Что ж тут дивного? Ну вот – пешеходный переход. Может, этот переход в тупичок вас заведёт, и с дороги вас собьёт. И несчастье принесёт.

Повариха(Пов.): Толк ходить по переходу! Нет! Не нужен он народу!

Ткач.: Ох, диковинные знаки! Это ль диво, посмотри! А в народе-то молва, поправдивей, знать, она.

Пов.: За морем царевна есть, что не можно глаз отвесть. Ночью землю освещает, днём свет божий затмевает.

Гости. Может свет и затмевает красота царевны той. Но в пути не зря сияет наш трёхглазый светофор. Мы не против красоты, но есть правило в пути: Чтоб прямой была дорога – светофор тебе подмога.

(фонограмма «Выход светофора» и танец трёх цветов вокруг него)

Пов.: Ах, в душе моей тревога. Помогите, ради Бога. Эти правила в стране не по нраву очень мне.

Ткач.: Светофор! Ну как сияет! ПДД зубрит народ! Вдруг Салтан к придворной знати весь ЮИД к себе возьмёт.

Пов.: Не бывать здесь самозванцам! Царь Салтан, издай Указ, чтоб ЮИД весь восвояси убирался в тот же час!

Ц. Что ж, Указ сработан. Я подумал и решил, чтобы в царстве тридевятом каждый с ПДД дружил.

Глашатай: ЦАРСКИЙ УКАЗ. С сего дня повелеваю: «По дорогам ходить и ездить только по правилам и законам. Пешему -  идти не спеша. Дорогу переходить в местах определённых. А указатели тех мест – столбы специальные, высоты отменной, с трёхцветным глазом, именуемые «Светофорами». Красный свет – хода нет, жёлтый – готов идти, ну а ежели зелёный, то смелей переходи». И ткачиха с поварихой, с сватьей бабой Бабарихой ПДД должны узнать и их точно соблюдать!

(выстраивается команда ЮИД)

1. К вам хотим обратиться со сцены.
2. Мы должны усилить меры против нарушителей.
3. Разве мало нам примеров – горя наших жителей.
4. Нужно также, без сомненья, расширять ЮИД движенье.
5. Быть для всех всегда примером, с твёрдым словом, верным делу!

(все поют песню): солист-1

Я любимого бульдожку вывел погулять. Вдруг бульдог увидел кошку и за ней бежать.                 Он забыл, что в этом месте перехода нет. И теперь ему в больницу я ношу обед.

                          Пр.(хором): Пешеходы, пешеходы! Будьте осторожны. Совершайте переходы только там, где можно. Пешеходы, пешеходы! Будьте бдительны. Берегите и себя, и водителей!

Солист-2.

Я на красный свет дорогу перейти спешил. От машины увернулся – светофор свалил.

И на месте светофора я стою сейчас: красный нос, в зелёнке ухо, ярко-жёлтый глаз.

                           Пр.(хором): Пешеходы, пешеходы! Он теперь учёный.: совершает переходы только на зелёный. Пешеходы, пешеходы! Будьте бдительны. Берегите и себя, и водителей!

Солист-3.

Шёл я раз по переходу с банкой молока. Вдруг поток машин увидел я издалека.

Стал туда-сюда метаться, бегать от машин. Молоко моё свернулось в ацидофилин.

                            Пр.(хором): Пешеходы, пешеходы! Вы не торопитесь! Если двинулся поток, вы остановитесь. Пешеходы, пешеходы! Будьте бдительны. Берегите и себя, и водителей! Пешеходы, пешеходы! Все без исключенья! Пешеходы, пешеходы! Научитесь соблюдать правила движенья!