методическая разработка занятия по теме"Я и мои друзья",1 класс
методическая разработка (1 класс) по теме

Тема занятия: «Я и мои друзья»

Цель: способствовать формированию  таких личностных качеств как взаимопомощь, внимательное отношение к окружающим, дружелюбие, умение дружить и беречь дружбу.

Задачи:

1.  выяснить значение слова «друг», его этимологию;
2. на основе анализа литературных произведений определить, какими качествами должен обладать настоящий друг;
3. развивать речь уч-ся, умение рассуждать, делать выводы, давать оценку происходящему;
4. учить работать в паре, группе.

Ход занятия:

1. Вступительное слово учителя.

- Начать наше занятие мне помогут  наши ребята. Они прочитают стихи, а вы  внимательно слушайте и приготовьтесь отвечать на вопросы.

1 уч-к: Ты улыбкой, как солнышком брызни,

             Выходя поутру из ворот.

             Понимаешь, у каждого в жизни

             Предостаточно бед и забот.

2 уч-к: Разве любы нам хмурые лица?

             Или чья-то сердитая речь?

             Ты улыбкой сумей поделиться

             И ответную искру зажечь!

- О чем стихи? Для чего нужны улыбки?

( обобщая ответы детей, учитель вешает на доску опорную схему)

- Что значит «Подружился» ?

Говорить на занятии мы будем о друзьях.

Слайд 1 «Я и мои друзья»

- Предлагаю вам посмотреть фото и ответить на вопросы.

Слайд 2 ( линейка 1 сентября)

- Можно ли определить, что на фото есть друзья?

- Я знаю, что некоторые дети в подружились еще до школы.

Слайд 3 Есть ли в нашем классе такие друзья? Почему вы так считаете?

Какие они, ваши друзья?

2. Постановка проблемы. Формулирование цели урока  детьми.

Слайд 4

3.Работа  по теме урока.

Как будем исследовать проблему?

- Что нам может помочь в работе?

Слайд 5

 - Любое слово появилось когда-то на свет, как ребенок.

А как же появилось слово «друг» ?

Слайд 6 ( войско князя)  ( хорошо читающий ученик читает текст учебника на с.13

Слайд 7

Вывод: Друг- тот, кто связан дружбой.

Слайд 8

- Какими были воины? ( смелыми, верными, надежными)

- Дети подготовили примеры о друзьях из разных литературных произведений.

Слайд 9

а) « Друг напомнил мне вчера, сколько сделал мне добра…»

- Можно ли назвать героя этого стихотворения другом? Настоящий друг все делает от души, не требует ничего взамен и не ведет счет добрых дел.

Он – бескорыстный человек.

Слайд 10

б) Если дружбой дорожить,

        Можно спорить и дружить.

   И не вспыхнет ссора  из любого спора.

   Есть у меня товарищ Федя,

   Он очень жаден и упрям.

   Мы стали с ним делить медведя-

    И разделили пополам.

   С тех пор никто на свете снова

   Обоих мишек сшить не смог:

   У Феди мишка безголовый,

   А у меня - без задних ног.

- Каким не должен быть  друг?

Вывод: Жадность не подходит  другу.

в) стихотворение о дружбе

- Как поступает настоящий друг?

Прощает, забывает обиды, старается избегать ссор.

Физминутка

Шагаем и выполняем движения под музыку.

Звучит песня «Если с другом вышел в путь»

Слайд 11

г) «День стоял веселый…» С.Маршак

Вывод: С другом всегда весело.

Работа в парах

На партах у детей карточки , на которых написаны хорошие и плохие качества людей. Надо распределить их на 2 группы.

Кто готов, покажите « мостик дружбы» (повернулись друг к другу лицом и соединили руки, образовав мостик.

-Какими качествами обладает настоящий друг? Прочитайте!

Работа по учебнику. с .13

Какой же он - ваш друг?

- Соедините стрелками рисунок друга с 5 чертами его характера.

Как охарактеризуете себя? Если затрудняетесь, сделайте  дома, посоветуйтесь с родителями.

Слайд 12, 13

Народная мудрость

Задание получает каждый ряд. На каждую парту положили карточку с одним  из слов пословицы. Дети прочитывают слова вслух и затем составляют пословицу, располагая слова в определенном порядке.  В результате получилось 3 пословицы. Объясняем их смысл.

Слайд 14

- Прочитайте пословицы, выберите для себя одну самую важную на ваш взгляд.

-Что выбрали? Почему?

Какими качествами должен обладать настоящий друг?

Слайд 15

Подведение итогов занятия.

- Справились ли мы с поставленной задачей?

Слайд 16

- Все молодцы! От меня сегодня получаете сюрприз.

Слайд 17

Звучит песня о дружбе, каждый ученик получает Правила Дружбы.

Они помогут нам в дальнейшей работе.