"Праздник Букваря"
классный час (1 класс) по теме

Ведущий:

Сегодня, друзья, нас пригласил к себе на праздник Букварь. Все наши дети выучили буквы, научились читать, закончили изучать свой первый школьный учебник, который у них называется «Грамота» и поэтому у всех нас сегодня замечательное настроение! Встречайте своих первоклассников!

 Первоклассники входят в зал под музыку песни «Первоклашка»

Ученица:

Первоклассников сегодня

Мы на праздник соберем,

Непременно приходите

Попрощаться с букварем.

Ученики
Мы помним тот звонок веселый,
Что прозвенел нам в первый раз,
Когда вошли с цветами в школу,
В свой самый лучший первый класс.

Как встретил у дверей учитель,
Наш верный друг на много дней,
И шумная семья большая
Подружек новых и друзей.

 
Садясь за парту осторожно,
Чтоб школьной формы не измять,
Мы буквари свои раскрыли,
Раскрыли чистую тетрадь.

А с этой книжкой первый раз

Пришла в свой первый светлый класс

Я эту книжку полюбила

Я в ней все буквы изучила

И как мне радостно сказать «Умею я теперь читать»

Над страной весенним утром

Занялась заря

В школе праздник – светлый праздник

Праздник «Букваря»

 Песня «ЧЕМУ УЧАТ В ШКОЛЕ»

(сл. Михаила Пляцковского)

Буквы разные писать

Тонким пёрышком в тетрадь

Учат в школе, учат в школе, учат в школе.

Вычитать и умножать,

Малышей не обижать

Учат в школе, учат в школе, учат в школе.

К четырем прибавить два,

По слогам читать слова

Учат в школе, учат в школе, учат в школе.

Книжки добрые любить

И воспитанными быть

Учат в школе, учат в школе, учат в школе.

Про глагол и про тире,

И про дождик во дворе

Учат в школе, учат в школе, учат в школе

Крепко-накрепко дружить,

С детства дружбой дорожить

Учат в школе, учат в школе, учат в школе

 Буквы разные писать

Тонким пёрышком в тетрадь

Учат в школе, учат в школе, учат в школе.

Вычитать и умножать,

Малышей не обижать

Учат в школе, учат в школе, учат в школе.

Учитель:

Дорогие ребята, я поздравляю вас с первой школьной победой — окончанием работы над букварем, и желаю успехов в учебе и в будущей жизни!

Я бросила куклу.                                        

Играть не хочу.

Мне некогда очень,

Я буквы учу.

Из них я сама

Составляю слова,

Из них написала

«Трава» и «дрова».

Дрова на траве,

Трава на лугу

Теперь, как большая,

Читать я могу!

Ровно в восемь

Утром, каждый раз,

Очень много школьников

Входит в первый класс.

Даже маленький ребенок,

Не умеющий читать,

Только вылез их пеленок —

Просит книгу показать.

Мы дружны с печатным словом!

Если б не было его,

Ни о старом, ни о новом

Мы б не знали ничего!

                                     (Дети садятся на свои места.)

Учитель:    Так давайте же, друзья, позовем все Букваря

Дети: Бук – варь! Бук – варь!

                                    (Заходит Букварь)

Букварь:

Учились вы по мне и встарь,

Я книга школьная — букварь!

Рисунки, буквы, точки,

Коротенькие строчки.

Тому, кто хочет много знать,

Кто хочет книги прочитать

Про горы, про долины,

Про водные глубины,

Про реки, звезды и моря —

Не обойтись без букваря!

Дорогие ребята, поздравляю вас с первой школьной победой! Успехов вам всегда!

Девочки:     Мы знаем буквы, знаем слоги.
Мальчики:   Умеем говорить, считать.
Девочки:      И постепенно, понемногу
Мальчики:   Мы научились все читать.

Все вместе:  Все мы сегодня говорим. Спасибо букварю!

ВЕДУЩАЯ (обращается к Букварю). Наши подарки непростые. Мы сейчас тебе покажем, чему мы научились с твоей помощью за полгода.

БУКВАРЬ (важно). Ну, а я здесь посижу,
На подарки посмотрю...

(Двое ребят выносят стул, торжественно ведут Букварь и усаживают его.)

ВЕДУЩАЯ (обращается в зал). Ребята, давайте покажем Букварю, как хорошо мы научились читать.

1-ая ученица:

— Как хорошо уметь читать,

Не надо к маме приставать,

Не надо бабушку трясти:

«Прочти, пожалуйста, прочти!»

Не надо умолять сестрицу:

«Ну, почитай еще страницу...»

Не надо звать, не надо ждать,

А можно взять и почитать!

Ежедневно по утрам
Заниматься надо нам.
Мы с доски не сводим глаз,
И учитель учит нас.

Ель, топор, лопата, руки -
В каждой словно слышим звуки.
Звуки эти разные:

ВСЕ ВМЕСТЕ. Гласные, согласные.

Гласные тянутся в песенке звонкой,
Могут заплакать и закричать,
В темном лесу звать и аукать
И в колыбельке Аленку баюкать,
Но не желают свистеть и ворчать.

А согласные согласны
Шелестеть, шептать, скрипеть
Даже фыркать и шипеть,
Но не хочется им петь.

С-с-с... змеиный слышен свист,
Ш-ш-ш... шуршит опавший лист.
Ж-ж-ж... шмели в саду жужжат,
Р-р-р... моторы торохтят.

Дружат гласная с согласной,
Составляя вместе слог.
МА и ША (запомни: МАША!)
К нам явились на урок.
Если слоги встанут рядом,
Получаются слова.
ТЫ и КВА, а вместе ТЫКВА,
СО и ВА, читай: СОВА.

Соединили мы два слова -
И предложение готово:
`Дождь идет.
Гремит гроза.
Улетела стрекоза.`

Ведущий:

Молодцы ребята!  Но чтобы хорошо учиться нужно быть очень внимательными на уроках. Сейчас я вас проверю. Мы сыграем с вами в игру «Это я»! Ребята, я сейчас буду задавать вопросы, а вы дружно, хлопая в ладоши, отвечайте: «Это я, это я, это все мои друзья!» или, топая ногами, говорите: «Нет не я, нет не я, и не все мои друзья!» Итак, начинаем

Игра «Это я»!

Кто ватагою веселой каждый день шагает в школу?

- Это я...

Кто из вас приходит в класс с опозданием на час?

- Нет, не я...

Кто домашний свой урок выполняет точно в срок?!

- Это я...

Кто из вас хранит в порядке книжки ручки и тетрадки?

- Это я...

Кто из вас, скажите вслух, на уроке ловит мух?

- Нет не я...

Кто из вас, скажите хором, занят в классе разговором?!

- Нет, не я...

Кто из вас, узнать хочу, забияка и драчун?

- Нет не я...

Кто из вас такой ловкач лучше всех играет в мяч?

- Это я...

Кто из вас не ходит хмурый, любит спорт и физкультуру?

- Это я...

Это кто играл в футбол и забил в окошко гол?

- Нет не я...

Кто из вас своим трудом украшает класс и дом?!

- Это я...

Есть ребята между вами те, кто помогает маме?!

- Это я...

Кто из вас из малышей ходит грязный до ушей?

- Нет, не я...

Кто из вас сюда принес песни, шутки, смех до слез?!

- Это я..

Сценка.

Ученица:

И зачем было идти?

Я читаю лет с пяти.

Нужен этот первый класс!

Ухожу домой сейчас.

Попрошу купить компьютер,

Буду целый день играть

В интернет письмо писать.

Учитель;

Подожди, не торопись,

Лучше к школе приглядись,

А уйти всегда успеешь

И включиться в интернет.

Грамотой не овладеешь-

Подключаться толку нет:

Насмешишь весь белый свет.

Ученица:

Как же так? Ведь я читаю.

Цифры знаю, буквы знаю

Учитель:

Эту, тоже? (Р)

Ученица:

Ну а как же?!

Скажет каждый во дворе

Перед нами буква РЕ

Буква «Р»

Я не РЕ, не РЕ, не РЕ,

Хоть пишусь я во «дворе»

Ты меня найдёшь в «горах»

«тундре, речке, берегах»

Рокочу я громким громом-

И реву звериным рёвом-

Вот- тигриным например.

Моё имя буква «ЭР»

Ученица:

Извините, я не знала,

Но я правильно читала.

                                              Песня «АЗБУКА»

                             (слова З.Петровой, муз. А.Островского)

Если хочешь много знать,

Многого добиться,

Обязательно читать

Должен научиться.

Припев:

Азбука, азбука

Каждому нужна.

Нам поможет книжки

Прочитать она!

Надо буквы нам писать

Аккуратно в строчку,

Надо их запоминать

Без ошибки, точно.

Припев.

Книжки могут рассказать

Обо всем на свете.

Очень любят их читать

Взрослые и дети.

Припев.

Ведущий:

Да ребята, без букв вам не обойтись. Букв в букваре много, и тот, кто будет с ними дружить, тот быстро запомнит их.

Учитель:

Буквы-значки, как бойцы на парад,

В строгом порядке построены в ряд,

Каждый в условленном месте стоит,

И называются все –

Дети (хором): Алфавит!

Ты эти буквы заучи.

Их три десятка с лишним,

А для тебя они – ключи

Ко всем хорошим книжкам.

Прочтешь ты книги о морях,

О снеговых вершинах,

О звездах, птицах и зверях,

Растеньях и машинах.        

                                                    Танец «Буква»

В дорогу взять не позабудь

Ключей волшебных связку.

В любой рассказ найдешь ты путь,

Войдешь в любую сказку.

Букварь:

А теперь я предлагаю вам встречу со старыми знакомыми.

Мы проведем викторину «Знаете ли вы героев и авторов детских книг

С букварем шагает в школу

Деревянный мальчуган

Попадает вместо школы

В полотняный балаган.

О ком эта сказка? (о Буратино)

Кто её автор? (Алексей Толстой)

Появилась девочка в чашечке цветка,

А была та девочка чуть больше ноготка.

В ореховой скорлупке девочка спала.

Вот какая девочка, как она мала.

Кто читал такую книжку?

Знает девочку-малышку?

(Дюймовочка из сказки Г.-Х.Андерсена)

Сидит в корзине девочка

У мишки за спиной,

Он сам, того не ведая

Несет её домой.

Ну, отгадал загадку?

Тогда скорей ответь!

Названье этой сказки …

(“Маша и медведь” –

русская народная сказка)

Всех на свете он добрей,

Лечит он больных зверей,

И однажды бегемота

Вытащил он из болота,

Он известен, знаменит,

Это доктор...

(Айболит из сказки К.Чуковского)

Мылом, мылом, мылом, мылом

Умывался без конца,

Смыл и ваксу и чернила

С неумытого лица.

До сих пор лицо горит!

Кто он?...

(Мойдодыр, а не Айболит,

но тоже из сказки К.Чуковского) Всех он любит неизменно,

Кто б к нему ни приходил.

Догадались? Это Гена,

Это Гена…

(Крокодил из книги Эдуарда Успенского)

Не лежалось на окошке –

Покатился по дорожке.

Перед волком не дрожал.

От медведя убежал.

Но лисице на зубок

Все ж попался …

(Колобок – герой русской народной сказки

В этой книжке – именины,

Много было там гостей.

А на этих именинах

Появился вдруг злодей.

Он хотел убить хозяйку,

Чуть ее не погубил,

Но коварному злодею

Кто-то голову срубил.

(Комарик из сказки К.Чуковского «Муха-Цокотуха»)

Молодцы, ребята! Вы хорошо справились с заданиями викторины!

                                         .

В конце марта у меня

В школе – Праздник букваря.

Мы прочли букварь до корки,

Нам по чтению – Пятерки!

Позади нелегкий труд

Слогового чтения

Нам сегодня выдают

У-до-сто-ве-ре-ни-я!

                               Учитель награждает детей удостоверениями, медалями

В том, что мы букварь

Прочли,

Полный курс наук

Прошли.

И теперь без передышки

Мы прочтем любые книжки!

Ведущий:

Сегодня мы прощаемся с букварем. А на память об этом празднике пусть у вас в домашних библиотеках появятся эти замечательные книги. Надеюсь, они вам понравятся.

Я надеюсь с книжками вы будете обращаться бережно и аккуратно и мы не услышим от них таких жалоб:

                   Cтихотворение «Книжкины жалобы»: аудиозапись

Я – книга, я товарищ твой!

Будь, школьник, бережным со мной...

Мой чистый вид всегда приятен –

Оберегай меня от пятен!

Привычку скверную оставь:

Листая, пальцы не слюнявь!

Мой переплет не выгибай!

Мне корешок не поломай!

Опять загнул мои листы?

А про закладку помнишь ты?

Не забывай меня в саду –

Вдруг дождь нагрянет на беду.

Меня в бумагу оберни!

Где взял меня – туда верни!

Запомни – я твой лучший друг,

Но только не для грязных рук.         

Ведущий:

Что же мы ответим книге?

Ученик:

Заболела эта книжка.

Изорвал ее братишка.

Если книжка заболела,

Не пойду я к докторам –

Сам прошью её, подклею.

Книгу вылечу я сам.

Снова станет книга «новой»

И красивой и здоровой.        

Учитель:

А теперь пришла пора пригласить библиотекаря Антонину Александровну Тишкову.

Библиотекарь:

Какие вы молодцы! Все умеете! Я приглашаю Вас приходить к нам в сельскую библиотеку читать интересные книги. Библиотека – это чудесный книжный город, а я хозяйка этого города и зовут меня ...

Ребята! Находясь в этом городе, вы становитесь умнее, сильнее, добрее. Но для того, чтобы попасть в книжный город, нужно дать клятву читателей. Для принятия клятвы прошу всех встать!

/Читает клятву:/

Брать книги только чистыми руками.

- Клянемся!

Обернуть книгу, вложить в нее закладку.

- Клянемся!

Не перегибать книгу при чтении.

- Клянемся!

Вовремя возвращать книгу в библиотеку.

- Клянемся!

Учитель:                 

Сегодня вас пригласили в чудесный мир книг. Вы дали клятву читателя. Будьте же достойными жителями в этом городе. Не обижайте книги и не задерживайте их слишком долго у себя. Им будет скучно без своих друзей на книжной полке.

А сейчас ребята споют частушки

          1.     Мы собрали пап и мам,

           Но не для потехи.

           Мы сегодня говорим

           Про свои успехи.

    2.    Я совсем не виновата,

           Что предлоги так встают,

           Не хотят стоять отдельно,

           А к словам все пристают.

  3.     Ах ты, бабушка моя,

          Снова не согласна.

          Ты запомни навсегда

          Есть лишь десять гласных.

   4.      Я в тетрадь слова писала,

           Удареньем проверяла,

           Ударяла, ударяла

           Так, что парту разломала.

   5.       Ах, не помню я опять

           Слово «чаща» как писать.

           С буквой «я», а может без?

           Напишу-ка лучше «лес».

   6.  Мы писать уж научились

        Вам ни хвастаем, ни врем,

        И навеки подружились

        С лучшей книжкой - Букварем.

  7.      Наш дежурный так старался,

           Доску начисто отмыл,

           И писать нам на уроках

           Он на ней не разрешил.

 8.      В самый лучший первый класс

           Я пошла учиться,

           Чтоб потом хоть президент

           Смог на мне жениться.

9.        Мы пропели вам частушки

             Хорошо ли, плохо ли.

             А теперь мы вас попросим,

             Чтоб вы нам похлопали!

Учитель:

Под счастливым небосводом

Книгу любят и хранят

Пусть же крепнет с каждым годом

Дружба книги и ребят.

Ну, а когда взгруснется вдруг,

Не огорчайся слишком:

Как самый лучший, верный друг,

Развеет скуку ….Книжка

Ну, а сейчас предоставим слово нашим дорогим родителям.