ПЛАН  
ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ
РАБОТЫ

1 КЛАССА  «А»

НА

2013-2014 учебный год

 

Классный руководитель:
НИКУЛИНА
ИРИНА
НИКОЛАЕВНА
 

Задачи воспитательной деятельности.

                                                         Целостный педагогический

                                                                  процесс –это процесс, в котором

                                                                    воедино слиты «воспитывающее

                                                       обучение» и «обучающее

                                   воспитание».

                                                                                                         А. Дистерверг.

Цель:

• формирование у детей навыков самостоятельной       деятельности, социальной ответственности, способности чувствовать, понимать себя и другого человека;
• формирование целостной психологической основы обучения и, в частности, формирование у учащихся положительного отношения и интереса к учению

Основные задачи воспитательной деятельности

 в 1 классе.

1. Создать условия для успешной адаптации детей к школьным

     условиям, снижению школьной тревожности.

2. Формировать интерес к процессу и содержанию учебной деятельности.
3. Создать условия для развития нравственных качеств личности.
4. Формировать коммуникативные навыки, работать над созданием ученического коллектива.
5. Создать условия для раскрытия творческого потенциала детей.

Права и обязанности учащихся

Каждый учащийся является  членом  коллектива школы,  имеющий  определённые настоящим Уставом дисциплинарные нормы и требования.

Права учащихся

Учащиеся имеют право:

1. Пользоваться учебными кабинетами, библиотекой, спортзалом.
2. Участвовать   в   обсуждении   вопросов   по  успеваемости,   трудовой   и   учебной
   дисциплине, а также других вопросов, связанных с учебным процессом.
3. Учащиеся имеют право участвовать в общественной жизни коллектива и школы.

Обязанности учащихся

Учащиеся обязаны:

1. Систематически и глубоко овладеть теоретическими знаниями и практическими
   навыками.
2. Посещай» учебные занятия, еженедельные школьные линейки, мероприятия.
3. Повышать свой культурный и нравственный уровень.
4. Соблюдать правила внутреннего распорядка школы.
5. Быть дисциплинированными и организованными.
6. Беречь школьное имущество.

          Обязанности классного руководителя

Деятельность классного руководителя представляет собой управление ресур­сами общеобразовательного учреждения и окружающей среды для реализации за­дач воспитания учащихся вверенного ему класса. Ответственность классного руко­водителя охватывает различные стороны жизнедеятельности воспитанников и мо­жет быть выражена в инвариантном и вариативном компонентах.

Инвариантный компонент

деятельности классного руководителя включает;

1)обеспечение жизни и здоровья учащихся' (контроль за посещаемостью
школы учащимися класса, контроль причин пропусков, информированность о со­стоянии здоровья  учащихся класса, ведение документации о заболеваемости учащихся, работа с листком здоровья в классном журнале, разработка и реализация со­вместно с врачом и родителями комплекса мер по охране и укреплению здоровья, вовлечение учащихся в занятия физкультурной и спортивной деятельностью, орга­низация охвата учащихся горячим питанием, проведение инструктажей и ведение документации по технике безопасности);

2)развитие позитивных межличностных отношений между учащимися и между учащимися и учителями (информированность о межличностных взаимоотношениях в классе, о характере взаимоотношений между учащимися класса  и ведущими в классе учителями, проведение диагностики межличностных отношений, оперативное регули­рование возникающих противоречий,  поддержка благоприятного психологического климата в классе, выявление учащихся, имеющих проблемы в сфере межличностных от­ношений, привлечение для этой работы психолого-педагогической службы).

3)содействие освоению школьниками образовательных программ (информи­рованность об особенностях содержания образования, предусмотренного учебным планом, о проблемах и перспективах реализации образовательной программы И классе, координация деятельности учителей-предметников и родителей, прогнози­рование и мониторинг успеваемости, содействие в разработке и реализации инди­видуальных траекторий образования учащихся класса, планирование и реализации
работы с одаренными и неуспевающими учащимися).

4)осуществление патриотического, гражданско-правового воспитания, формирование социальной компетентности учащихся (разработка годового цикла мероприятий, содействующих воспитанию патриотизма и гражданственности, расширяющих правовую и социальную компетенцию учащихся, содействие в формировании опыта гражданского поведения в рамках ученического самоуправления, поддержка в ученическом самоуправлении высоких эталонов, планомерное развитие  сценического самоуправления, осуществление договорных начал во взаимодействии классного руководителя и учащихся).

Вариативный компонент деятельности классного руководителя:

5)определение целей воспитания учащихся класса и планирование работы с классом (комплексное изучение проблем и определение перспектив в воспитании, обучении и развитии учащихся класса, качественное и обоснованное целеполагание  программирование и планирование работы с классом, ведение отчетной документации, осуществление мониторинга эффективности собственной деятельности, организация участия учащихся в конкурсах и соревнованиях городского, областного и всероссийского уровня в соответствии с профильной - системообразующей деятельностью класса).

6)определение зон риска для учащихся класса, планирование профилактической деятельности (составление списка учащихся, вызывающих наибольшее как потенциальные нарушители дисциплины, разработка и согласование с педагогом, психологом, администрацией школы, родительским комитетом комплекса профилактических мер, привлечение широкого круга участников к профилактическим мероприятиям, использование возможностей лечебных, образовательных, социальных учреждений, правоохранительных органов, общественных организаций).

В качестве ресурсов, обеспечивающих воспитание учащихся, могут

Рассматриваться::

•   деятельность педагогов и педагогических коллективов;
• программы воспитания и методическое обеспечение воспитательной дея­тельности;
• сотрудничество с родителями учащихся;
• СМИ, деятельность социальных организаций и учреждений культуры;
• социально значимая деятельность самих воспитанников, их общественная самоорганизация.

                        Работа с родителями

Задачи:

l.Постоянное информирование родителей о результатах учёбы, воспитания, душевного состояния, развития ребёнка.

l.Просвещение родителей в вопросах воспитания и обучения детей, оказание им помощи.

l. Привлечение к организации досуга детей по интересам.

l. Помощь в налаживании контактов между детьми, родителями и учителями.

Формы работы:

l.Родительские собрания.

l.Открытые уроки.

l.Индивидуальные беседы.

l.Посещение на дому.

• Совместные экскурсии, праздники

Темы родительских собраний:

               Состав родительского комитета:

1.Грицкевич  Мария Валерьевна  8-916-460-3834

2.Радаева Елена Федоровна 8 – 903-233-87-02

3.Милованова Татьяна Валентиновна

               Работа с учителями - предметниками

Задачи:

l.Привлекать учителей-предметников к организации дополнительных занятий с отстающими учениками.

l.Информировать учителей о проблемах учащихся и их семей, о нравственном и физическом здоровье детей. Привлекать к работе с родителями, к проведению классных и внеклассных мероприятий. Поддерживать тесный контакт с психологом и социальным педагогом школы.

Формы работы:

l.систематическое посещение уроков учителей-предметников;

l.организация малых педсоветов;

l.приглашение учителей-предметников на родительские собрания;

l.организация бесед и консилиумов с учениками и родителями ;

l.участие в организации и проведение конкурсов, олимпиад, предметных недель.

 Планирование классных часов

1 класса «А»