Методическая разработка проекта "Книга на сцене"
методическая разработка (3 класс) на тему

Действия педагогов

(учитель,

воспитатель ГПД)

Действия учащихся

Сроки

Анализ проблемы.      Постановка цели.

Создание условий для введения учащихся в проект. Подведение учащихся к формулировке задач проекта.

В процессе работы формулируется проблема: как создать условия для совместной творческой работы, чтобы каждый проявил свой талант    

Вторая неделя сентября

Результат этапа (продукт) -  план поисковой деятельности

Выбор средств достижения цели

Предложение по созданию, поиску книг для написания  сценария, подведение к обсуждению методов и способов действий (расспрашивание родителей, посещение библиотеки, написание творческих работ).

Написание сценария спектакля с участие всех учащихся класса.

В процессе учебного диалога высказываются гипотезы (если сделаем так, то….), в группах предлагаются и обсуждаются  варианты, способы дальнейшей работы.  За основу принимают вариант организации выставки «Книга на сцене», написание творческих работ и  постановки спектакля, как итога совместной работы в ходе проекта «Книга на сцене»

Третья и четвёртая

недели сентября

Результаты этапа (продукт) -  выставка экспонатов из домашних библиотек и архивов на тему «Книга на сцене»;                                  портфолио творческих работ учащихся;                                                                                          сценарий спектакля по книге С.Я. Маршака «Кошкин дом»

Поиск и обработка информации

Подготовка необходимых средств  для декораций, музыкального сопровождения спектакля. Обращение внимания учащихся на разнообразие предметов для создания костюмов и декораций к их роли и необходимость их отбора для достижения наилучшего результата. Организация репетиций. Корректировка работы учащихся.  Помощь в оформлении афиши. Распечатка программок и приглашений для  родителей, педагогов школы и учащихся параллельного класса на премьеру спектакля.

Учащиеся после распределения ролей в группе выполняют различные работы: готовят эскизы костюмов  и обсуждают их с воспитателем и учителем, родителями, осуществляют подбор необходимых предметов для создания своего костюма, шьют костюмы с родителями.     В зависимости от роли продумывают образ: манеру поведения героя, его движения, мимику.  Участвуют в оформлении афиши. Разносят приглашения на премьеру спектакля.

Октябрь-ноябрь

Результат работы над проектом  - спектакль (презентация продукта)

Создание положительной атмосферы для проведения спектакля, встреча родителей, помощь выступающим учащимся, обеспечение музыкального сопровождения спектакля.

Выступление всех участников спектакля.

 Конец ноября

Рефлексия

Подводятся итоги проекта, отмечается успешность работы всех участников проекта независимо от полученного результата. Анализируется, что понравилось, получилось, какие трудности были. Высказывается благодарность родителям за содействие в организации и осуществлении творческого проекта.

Учащиеся высказываются о совместной  работе: получилась ли она, как оценивают работу в целом, кто из участников был самым активным, вежливым, творческим. Высказываются мнения о спектакле, эмоциональное состояние от такой работы.                  Предлагаются новые идеи для дальнейших творческих проектов.

Сразу после окончания спектакля с привлечением всех присутствующих гостей