внеклассное мероприятие по математике
план-конспект занятия (4 класс) по теме

« Математический турнир»

Цель: развивать интерес детей к математике, развивать математические способности, формировать товарищеское доброжелательное отношение к членам команды и соперникам, учить толерантности, развивать чувства сопереживания результатам труда.

Оборудование: компьютер, проектор, карточки, ребусы, геометрические фигуры.

Ход мероприятия

Мероприятие проводится в актовом зале. Формируются команды из 5 человек.

Вступление.

Учитель: Мы рады приветствовать вас на математическом турнире. (слайд 1)

Учитель: «Математику уже затем учить следует, что она ум в порядок приводит»- говорил М.В. Ломоносов (слайд 2). Желаю всем привести «ум в порядок» и показать свои хорошие знания.

1 ученик:

Чтобы спорилось нужное дело,
чтобы в жизни не знать неудач,
Мы в поход отправляемся смело
В мир загадок и сложных задач.

2 ученик:

Не беда, что идти нелегко.
Не боимся, что путь будет труден,
Достижения крупные людям
Никогда не давались легко.

3 ученик:

Математический турнир мы открываем
Вам успехов пожелаем.
Думать, мыслить, не зевать,
Быстро всё в уме считать.

Учитель: Итак, приглашаем команды пройти на свои места..

1-й тур «Разминка»

(слайд 3)

Разминку начинаем,
Победителей узнаем!
Кто же лучше всех считает?
И ответ быстрее знает?

Каждой команде задаётся по 2 вопроса. За правильный ответ – 1 балл.

1-я команда

1. У прямоугольника отрезали один угол. Сколько углов осталось? 5 (слайды 4-5)
2. Петух весит на одной ноге 5 кг 500 г. Сколько весит петух на двух ногах? 5 кг 500 г (слайды 6-7)

2-я команда

1. Бежала тройка лошадей. Каждая пробежала 5 км. Сколько км проехал ямщик? 5 км (слайды 8-9)
2. На дереве сидело 6 птиц. Охотник выстрелил и сбил одну птицу. Сколько птиц осталось на дереве? Ни одной (слайды 10-11)

3-я команда

1. В семье 7 братьев, у каждого по одной сестре. Сколько детей в семье? 8 (слайды 11-12)
2. Четверо играли в домино 4 часа. Сколько времени играл каждый? 4 (слайды 14-15)

2-й тур «Арифметика»

«Арифметика – царица математики» - говорил немецкий математик Карл Фридрих Гаусс (слайд 16)

Эта самая древняя область математики, которая изучает свойства чисел и действия над ними.

Каждой команде предлагается набор чисел. Надо между ними вставить знаки арифметических действий так, чтобы выражения были верными.

Раздаются листочки с заданиями командам.

1-я команда

2222=8 ответ: 2+2+2+2=8 (слайд 23)

2-я команда

2222=44 ответ 22+22=44 (слайд 23)

3-я команда

2222=111 ответ 222:2=111 (слайд 23)

Учитель: А, сейчас еще одно задание, немного посложнее. «Назови ответ». (слайды 17, ответ – слайд 18), (слайд 19, ответ – слайд 20), (слайд 21, ответ – слайд 22).

3-й тур « Геометрия»

(слайд 24)

Геометрия – это ещё один раздел математики. В ней рассматриваются различные геометрические фигуры, тела, способы их построения и измерения.

А. С. Пушкин (слайд 25) писал: «Вдохновение нужно в геометрии не меньше, чем в поэзии».

Задание для команд: каждой команде предлагаются различные геометрические фигуры, из которых нужно построить картинку и наклеить на лист. Фигуры могут оставаться.

И еще одно задание!!!!

1. Как называется четырёхугольник, у которого все стороны равны? (ответ – слайд 26).

2. Какой инструмент используют при построении окружности? (ответ – слайд 27).

3. Сумма всех сторон прямоугольника – это … (ответ – слайд 28).

Молодцы! А теперь проверим работу команд.

Проверка.

4-й тур «Математические ребусы»

(слайд 29)

Математика не только точная наука, но ещё и весёлая.

Каждая команда получает задание на листочках. Нужно разгадать математический ребус. Успехов вам.

 (слайды 30-32).

А теперь проверим работу команд. Сдайте свои листочки.

Проверка (слайды 33-35)

Заключение и награждение.

Ну вот и всё. Наши конкурсы подошли к концу. Сейчас мы попросим жюри подвести итоги математического турнира.

Награждение.

1. Внимательные.
2. Смекалистые.
3. Эрудированные.