Сценарий праздника в 1 классе
методическая разработка (1 класс) по теме

Сценарий праздника в начальной школе "Посвящение в ученики"

Оформление класса. На доске декорации: парусник с алыми парусами, Математическое море, остров Букв, остров Прилежных учеников.

Ход праздника

Учитель: Здравствуйте, дорогие ребята и родители. Сегодня у нас очень важный праздник. Вы уже проучились два месяца и показали себя с самой лучшей стороны. На уроках вы познакомились с новыми предметами и я, надеюсь, поняли, что школа это дом для тех, кто хочет учиться. Все ребята нашего класса показали, что они не случайные гости в нашем доме - они пришли за знаниями. И сегодня для вас, дорогие ребята, торжественный день - посвящение в ученики.

Ребята, вы готовы отправиться в путь, чтобы доказать всем гостям, что вы достойны носить звании прилежных учеников?

Ученики: Да!

Учитель: А если на пути вам встретятся преграды?

Ученики: Преодолеть невзгоды будем рады!

Учитель: А если скалы и мели мы встретим на пути?

Ученики: С уменьем и терпеньем мы сможем всё пройти!

Учитель: А если встанет грозный враг?

Ученики: Ему покажем мы кулак!

Учитель: А вдруг на помощь будут звать?

Ученики: Друзей готовы мы спасать!

Учитель: Молодцы! К испытаниям вы готовы. Но давайте перед дорогой повторим некоторые школьные правила.

Первый ученик:

Вот пришёл желанный час:

Я зачислен в первый класс.

Всем о школе расскажу

Честью школы дорожу.

Второй ученик:

Чтобы стать учеником,

Нужно знать вам вот о чём,

На уроке ты сидишь

Тихо - тихо, словно мышь.

Спинка прямо у тебя,

Это делайте как я.

Третий ученик:

Руки мы вот так кладем

И задание все ждем.

Если хочешь ты сказать,

Или выйти, или встать,

Надо руку так держать

И получишь точно пять.

Четвертый ученик:

Содержи всегда в порядке

Книжки, прописи, тетрадки!

В школе мы должны учиться

Читать, считать, писать.

Постарайтесь не лениться

Делать всё только на пять!

Пятый ученик:

Должен знать я на "отлично"

Драться в школе - не прилично!

Слушать маму, слушать папу,

Ведь по первому каналу

Очень ясно говорили,

Чтобы в школе все дружили.

Учитель: Замечательно. Все правила повторили, а теперь в путь. Отправляемся мы в путешествие на этом замечательном корабле с алыми парусами. Если, всё будет хорошо, и помогать нам, будет попутный ветер, то через 45 минут мы будем в стране прилежных учеников.

На доске появляется кораблик. Звучит фонограмма шума волн.

Учитель:

На этом кораблике

Под парусами

Мы в дальние дали

Отправимся с вами.

Мы всех, кто захочет,

С собой повезем.

Ну, что же, согласны?

Решили? Плывем!

Учитель: Прямо по курсу Математическое море. На море шторм. Что делать? Как преодолеть такие волны? Только смелым и грамотным путешественникам они по плечу. Ребята, смотрите, чайка. Она опустилась прямо на палубе нашего корабля, а в клюве у неё конверт. Интересно, от кого это послание.

Чайка:

Царь Нептун письмо вам шлет,

В море синем он живет.

Вас решить задачи просит

И тогда в беде не бросит.

Учитель: Ребята, Царь Нептун прислал нам задачи, которые мы должны решить. Если все решим правильно, тогда успокоится море, и мы сможем продолжать путешествие.

Учитель читает задачи, а дети решают их.

Учитель:

Бабушка Надя в деревне живет,

Животных имеет, а счет не ведет.

Я буду, ребята, их называть,

А вы, постарайтесь их сосчитать:

Корова, теленок, два сереньких гуся,

Овца, поросенок и кошка Маруся.

Сколько всего животных живет у бабушки Нади? (8)

Шесть веселых медвежат

За малиной в лес спешат.

Но один малыш устал,

От товарищей отстал.

А теперь ответ найди,

Сколько Мишек впереди? (5)

Расставил Андрюшка

В ряд игрушки.

Рядом с мартышкой -

Плюшевый Мишка.

Вместе с лисой -

Зайка косой.

Следом за ним - ёж и лягушка.

Сколько игрушек расставил Андрюшка? (6)

У пенечков два грибочка

И под елкой - три.

Сколько будет всех грибочков?

Ну-ка, всем скажи. (5)

Росла одна ёлочка, на ней восемь ветвей. На каждой по апельсину. Сколько всего апельсинов выросло на елочке? (На ёлке апельсины не растут)

Учитель: Молодцы! Мы благополучно миновали морской шторм и заслужили отдых.

Учитель: Прямо по курсу остров Букв. Но там, что-то случилось. Причалим к острову или дальше поплывем?

Ученики: Причалим, а вдруг, там нужна наша помощь.

Выходят "буквы" разных цветов, из которых в дальнейшем можно собрать слова: ШКОЛА, КНИГА, ДРУЖБА

Буквы: У нас на острове паника! Был сильный ветер, и все буквы в словах перепутались. Теперь мы не знаем, какие буквы, из каких слов. Помогите нам!

Учитель: Ребята, С чего начнем искать буквы?

Ученики: Нужно разделить все буквы на группы, по цветам, а потом поставить буквы в том порядке, чтобы получились слова.

- Молодцы ребята! Я и ваши друзья угощаем вас сладостями. Приезжайте к нам в гости ещё. Мы вам будем рады.

Дети принимают угощения - конфеты.

Учитель: Ребята, вот и подошло к концу наше путешествие. Пройдя все испытания, мы с вами высаживаемся на острове Прилежных учеников.

Выходят шефы-пятиклассники.

Пятиклассники: Дорогие, первоклассники! Мы рады вас приветствовать на острове Прилежных учеников. С этой минуты вы стали настоящими учениками.

Не робейте, первоклашки,

Вас в обиду не дадим.

Вам, как маленьким ромашкам,

Микроклимат создадим.

Мы решили от всех нас

Первоклашкам дать наказ,

Эти наши назиданья

Приведут вас к крепким знаньям.

Чтоб учились лучше нас, это раз!

Не болели никогда, это два!

Чтоб компьютер изучали,

Книги умные читали,

Физкультуру, спорт любили,

О болезнях позабыли.

Никогда не унывали,

Песни звонко распевали.

Чтоб учились на отлично,

И вели себя прилично:

По перилам не спускались,

В раздевалки не толкались,

Ели завтрак и обед,

И не знали разных бед.

Все наказ наш услыхали?

Чтобы мы не повторяли.

Дайте нам ответ тогда.

Вы согласны с нами?

Первоклассники:

-Да!

Звучит музыка. Все поздравляют первоклассников