Юный эколог. Программа кружка.
рабочая программа (3 класс) по теме

Муниципальное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №2 п. Селижарово

Программа дополнительного образования детей.

 Кружок

 « Юный эколог»

 Направление: экологическое.

Срок реализации: 1 год.

 Класс: 3 «в»

 Составитель: Барсукова Н.В.

2012/2013 учебный год.

Пояснительная записка.

Нормативно-правовая база:

•        Конституция Российской Федерации от 12.12.1993 г.

•        Закон Российской Федерации «Об образовании» от 10.07.1992 г.

•        № 3266- 1 (с последующими изменениями и дополнениями)

•        Конвенция ООН о правах ребенка

•        Закон РФ «Об основных гарантиях прав ребёнка».

•        Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования

•        Концепция духовно-нравственного воспитания российских школьников.

•        Закон Тверской области «Об образовании».

•        Устав школы.

•        Локальные акты школы.

Назначение программы:

 «Мир, окружающий ребенка – это, прежде всего мир природы, с безграничным богатством явлений, с неисчерпаемой красотой. Здесь, в природе, вечный источник детского разума.

                                                                                                                                В. Сухомлинский Кружок «Юный эколог»  имеет экологическую направленность, которая определена особой актуальностью экологического образования в современных условиях. С началом третьего тысячелетия экологические проблемы, возникшие ранее, не только не исчезли, а продолжают углубляться. В ХХI веке их решение приобретает характер фактора выживания человечества.

Люди планеты столкнулись с целым рядом природных катастроф  ( землетрясения, парниковый эффект и т.д.), вызванных их деятельностью и обеспокоены состоянием природы. Учащиеся должны понимать важность и значимость экологической составляющей в едином комплексе всех условий его места проживания, отдыха.

Так как проблемы экологии в последние годы выдвигаются на первый план, то необходимо углублять знания детей в этой области. Приобщение детей к экологической культуре необходимо начинать с детства, так как в этом возрасте легче всего приобщить детей к природе, научить любить и охранять природу. Дети учатся наблюдать за изменениями, происходящими в природе и делать выводы. Занимаясь в кружке, дети обогащают свой запас знаний новыми знаниями о природных явлениях. Это воспитывает у них любознательность, бережное отношение к природе, желание знать больше. При изучении тем, предусмотренных кружком, развивается мышление образное и конкретное; зрительная и слуховая память; речь, внимание, восприятие.

Возрастная группа обучающихся, на которых ориентированы занятия:

 программа рассчитана на учащихся 3класса общеобразовательной школы.

Объём часов, отпущенных на занятия:

Срок реализации программы – 1 год, занятия проводятся один раз в  две недели.

 Всего за  год обучения – 17 часов.

Продолжительность одного занятия: 1 час.

Цели:

формирование нравственного отношения к природе, воспитание экологически грамотного подрастающего поколения

Задачи:

1. Развитие у детей субъектного опыта эмоционально-чувственного обобщения с природой и социокультурным окружением, представлений и элементарных понятий об окружающем мире, взаимосвязях и взаимоотношениях в нем, как основы развития экологического сознания и экологической культуры личности.

2. Воспитание эмоционально-ценностного отношения к природному окружению.

3. Развитие опыта практической и творческой деятельности по реализации и закреплению знаний и эмоционально-чувственных впечатлений, полученных при взаимодействии с природным окружением, а также по воспроизводству и сохранению природной среды.

Формы работы:

- индивидуальная;

- групповая;

- коллективная.

 Методы, используемые для реализации работы кружка:

1. Наглядные методы:

- экскурсии, целевые прогулки;

- наблюдения;

- показа сказок (педагогом, детьми);

- рассматривание книжных иллюстраций, репродукций;

- проведение дидактических игр;

2. Словесные методы:

- чтение литературных произведений;

- беседы с элементами диалога, обобщающие рассказы

Игровые методы:

- проведение разнообразных игр ( малоподвижных, сюжетно – ролевых,  дидактических, игр - драматизаций и др.);

- загадывание загадок;

- проведение викторин, конкурсов, тематических вечеров.

4. Практические методы

- организация продуктивной деятельности детей;

- оформление гербария растений, коллекции семян, плодов;

- постановка сказок, отрывков литературных произведений;

- изготовление с детьми наглядных пособий.

Кружок работает в течение учебного года, один раз в  две недели, всего 17 занятий. Продолжительность одного занятия – 45 мин. План. Программа кружка разработана для обучающихся 3 «в» класса.

Структура курса.

Тематическое планирование.

Ожидаемый результат.

1.Должны знать и соблюдать элементарные правила поведения в природе (способы безопасного взаимодействия с растениями и животными)

2.Проявлять  интерес, доброту к природным явлениям и объектам.

3.Помогать друг другу, бережно, доброжелательно относиться  к природе, проявлять  творчество.

Информационно-методическое обеспечение.

1. Художественная и научная литература.

2. Интернет ресурсы.