Этот удивительный этикет
классный час (4 класс) на тему

КЛАССНЫЙ ЧАС «ЭТОТ УДИВИТЕЛЬНЫЙ ЭТИКЕТ

(заочное путешествие)

Оформление: карта по истории Древнего мира; фотографии с изображением городов мира; экран соревнований; творческие работы учащихся; фонограммы (мелодии народов мира); кораблик (прикрепляется к карте во время путешествия).

Ход занятия

• Добрый день, ребята! Сегодня мы с вами совершим не совсем обычное путешествие. Вообще-то путешествие обычным быть не может, потому что в пути всегда встречаются сюрпризы. Но наше необычно еще и потому, что будет проходить во времени.
• На уроках истории Древнего мира вы познакомились со многими странами и народами. Какие из них вам запомнились и чем? (Ответы детей.)
• Что же общего между историей и этикетом древних народов? Посмотрим в словарь. Этикет - это правила поведения в обществе. Но это не только культура поведения за столом, в гостях, на улице. В широком смысле слова - это обычаи, традиции, верования народов, а также мола и кулинарные пристрастия. Этикет пришел к нам из глубокой древности. А первые «пособия» были написаны в Египте.
• Я предлагаю вам отправиться в путешествие на кораблях. У нас есть 3 команды, задача каждой - показать хорошую подготовку и набрать большее количество баллов. А для начала - познакомимся, ведь знакомству в этикете отводится очень важная роль. Представление жюри и команд (название, эмблема, девиз).
• Жюри оценивает конкурс. Итак, мы отправляемся в путь.
• В этой стране простираются огромные пустыни. Красновато-желтые пески сменяются лишь суровыми скалами,         по этой земле несет свои воды одна из самых больших рек в мире. Что это за страна?

Дети называют страну (Египет) и показывают ее на карте. Прикрепляется кораблик.

Что мы знаем об обычаях египтян? Прошу первую команду рассказать об этом. Выступление представителей команды № 1

1.        Обычаи египтян отличались от обычаев  народов других стран. У египтян женщины торговали на площадях, а мужчины хозяйничали дома.

2.        Египтяне месили тесто ногами, а глину - руками, писали не слева направо, а наоборот, справа налево. Любили носить парики и даже надевали их на мумии.

3.        В Египте даже мужчины носили юбки и платья, пользовались косметикой и надевали украшения.

В этой стране мы с вами уже не впервые. Проверим, как вы знакомы с обычаями. Вопросы, задания:

1.        Помните миф о египетском боге Осирисе? Во время пира злой бог Сет задумал подстроить ловушку для Осириса. Слуги Сета принесли великолепный золотой гроб и сказали, что достанется он тому, кому придется впору. Гости очень обрадовались подарку и стали по очереди ложиться в гроб. Но впору он пришелся только Осирису. Почему египтян не удивил такой подарок?

Египтяне еще при жизни готовились к смерти, считали это событие важным и значительным, верили в существование загробного мира.

2.        Для египтян очень важен был религиозный культ. Поклонялись они даже животным. Например, богине Бастет в образе кошки. Почему так любили египтяне богиню Бастет?

Выращивая зерновые культуры, египтяне заботились о сохранности урожая, а уберечь зерно от мышей помогали кошки.

3.        Представьте, что вы - вельможа при дворе фараона. Как бы вы себя вели? Покажите.

К правителю Египта приближались, подняв руки в знак обожания. Подойдя к трону, вставали на колени и падали лицом вниз, оставаясь в такой позе, пока фараон не прикажет встать и говорить.

4. Представьте, что вы - жрецы, служители бога. Ваши обязанности?

Жрецы натирали статую бога душистыми маслами, одевали ее, подносили вкусное угощение, а затем удалялись, пятясь, чтобы не повернуться

          к статуе спиной.

• Жюри подводит итоги.
• А мы приготовили для вас небольшой сюрприз. Посмотрите, что у меня в руках (чайная чашка). Как вы думаете, в какую страну я предлагаю вам отправиться? Конечно, в Китай. Ведь это, как известно, родина чая. Существует предание: когда однажды китайскому императору кипятили воду, в сосуд упало несколько листков с чайного куста, и вода окрасилась в золотисто-коричневый цвет, от нее исходил тонкий и приятный аромат. Император попробовал новый напиток, и он ему очень понравился.
• В Европе чая не знали и первые попытки заваривать этот напиток оказались не лишены курьезов. Например, одна англичанка сварила фунт чая, и вареные листья приправила сметаной.
• В России чай был недоступен для крестьян - уж очень дорого стоил. Существует шуточное стихотворение о том, как крестьянин варил для барина чай с использованием всевозможных приправ (лука, петрушки, перца). Когда же разгневанный барин приказал наказать недотепу, тот долго не мог понять, в чем его ошибка и решил, что просто забыл посолить варево.
• Я думаю, что с вами такого не случится, потому что чай вы заваривать умеете. А вот умеете ли правильно пить чай? Чайный конкурс

1.        Следует ли, наливая чай в чашки, наполнять их до краев? {Нет, уровень чая должен быть на 1-1,5 см ниже края чашки.)

2.        Можно ли есть джем из общей вазочки? (Джем кладут к себе в специальную розетку, а затем едят из нее или намазывают на хлеб ножом.)

3.        Когда к чаю подают кусковой сахар, а когда - сахар-песок? (Сахар-песок обычно подают к чаю с лимоном.)

4.        Как принято есть лимон? (Ломтик лимона кладут в чашку с чаем ложкой, выдавливают сок, остатки извлекают и кладут на край блюдца.)

 5.        Как следует есть пирожные? (Пирожные едят специальной вилкой или чайной ложкой.  Твердые пирожные, которые легко крошатся, можно есть рукой.)

6.        Нужно ли брать хлеб с общей тарелки вилкой? (Хлеб берут всегда рукой с общей тарелки, стараясь не дотрагиваться до других ломтиков, и, положив на свою тарелку, отламывают кусочки.)

• Жюри подводит итоги. Звучит музыка («сиртаки»).
• Наши корабли подплывают к крутым и обрывистым берегам. Вдалеке виднеются постройки на холме. Мы можем видеть, как блестит на солнце позолоченный шлем и наконечник копья огромной статуи. «Если ты не был в нашем городе, - говорили его жители, - то ты - чурбан; если не восторгался им - осел, а если добровольно покинул, то ты - верблюд». Еще называли его «городом, увенчанным фиалками»...
• Так куда же мы попали?

 Дети отвечают, что это Афины, прикрепляют к карте кораблик. Да, это действительно Афины. И здесь мы бывали не раз. Что нам расскажут о жителях города путешественники из второй команды? Выступление представителей команды № 2

1.        Древние греки большое значение придавали обеду. А правила поведения были таковы: пищу брали руками, руки вытирали хлебом. А суп вообще не подавали к столу.

2.        И мужчины, и женщины носили длинные волосы и перевязывали их лентами.

3.        Высшей доблестью греки считали отдать жизнь за независимость своего государства. Погибшего за свободу страны хоронили с большими почестями, а труса отказы вались хоронить.

4.        Древнегреческий закон был суров к тем, кто ему не подчинялся. Если лекарь запрещал больному пить вино, а тот пил и выздоравливал, то больного казнили за то, что он ослушался врача.

А теперь я хочу проверить, насколько хорошо вы знаете обычаи древних греков.

Вопросы, задания:

1. Помните поэму Гомера «Одиссея»? Какие правила гостеприимства нарушил циклоп Полифем?

Циклоп встретил гостей неласково, напал на них и даже съел двоих. Таким образом встречать гостей не принято не только в Греции.

2.        Соблюдали ли правила приличия, в нашем понимании, греки, если им не нравилась пьеса в театре?

В нашем понимании - нет, потому что недовольные представлением зрители могли побить автора пьесы и забросать гнилыми овощами и фруктами незадачливых актеров.

3.        Какие правила нарушила одна смелая гречанка, отправившись на Олимпийские игры?

Женщинам    запрещалось    присутствовать    на Олимпийских играх даже в качестве зрительниц.

Олимпийские игры были посвящены Зевсу: это был чисто мужской праздник. Смелая гречанка, надев мужскую одежду, тайно проникла в Олимпию, чтобы взглянуть на выступление сына. Когда юноша победил, его мать в восторге бросилась к нему, и все поняли, что перед ними женщина. Несчастную должны были казнить, но изуважения к ее сыну-победителю помиловали.

4.        Расскажите, как вели себя греки на рынке.

Толкотня и давка на рынке были столь велики, что афиняне приходили туда в сопровождении своих рабов, которые должны были расчищать дорогу господам. Надо ли говорить, что женщины предпочитали на рынок не ходить и покупки чаще всего совершались мужчинами.

• Жюри подводит итоги.
• А теперь мы отправимся на юг Балканского полуострова. Как видно, здесь нам не очень рады. Жители суровы и неулыбчивы. Да и поселения напоминают скорее военный лагерь. Куда же мы с вами попали?

Дети отвечают, что это Спарта, к карте прикрепляется кораблик.  Да, мы находимся в Спарте. Что мы знаем об обычаях и порядках спартанцев? Об этом нам расскажут ребята из команды № 3. Выступление представителей 3-й команды

1. В семь лет спартанский мальчик уходил из дома и селился со сверстниками в казармах. Питался впроголодь, спал на жесткой подстилке. Подростка даже учили воровать!

 2.        Спартанцы почитали стариков. Как-то на Олимпийских играх старик искал себе место среди зрителей. Когда он дошел до скамьи, где сидели спартанцы, все как один вскочили, уступая ему место.

3.        Спартанцы терпеть не могли заниматься пустяками. И когда один человек сказал спартанцу, что простоит на одной ноге дольше, чем он, спартанец ответил: «А мой гусь - дольше тебя».

4.        Спартанцы не любили длинных речей, а говорили коротко и ясно. Однажды македонский царь отправился некое послание: «Если я вступлю в Пелопоннес, Спарта будет  уничтожена».  Спартанцы  ответили  одним  словом: «Если!»

А теперь пришло время посоревноваться. Вопросы, задания:

1.        Как спартанские старейшины реагировали, если видели, что мальчишки затеяли драку. Почему?

За драку мальчиков в Спарте не наказывали, а поощряли, считая, что будущий воин не должен бояться боли. Старейшины не только не прекращали столкновения, но и подзадоривали драчунов.

2.        Спартанский мальчик залез в соседский погреб, украл сметану и сыр. Когда его поймали, то наказали, но не заворовство. За что же?

Воровство поощрялось, как и драка, поэтому мальчика наказали не за то, что он украл, а за то, что попался.

3.        Разрешалось ли спартанцам обедать дома? Вспомните историю об известном полководце.

Обедать дома мужчинам в Спарте запрещалось. Объединившись в группы по полтора десятка, они ели вместе одни и те же кушанья: похлебку, овощи, немного сыра и только изредка мясо и рыбу. Однажды в Спарту после победы вернулся знаменитый полководец. Он тотчас послал за своей долей пищи, желая в этот раз поесть с женой. Ему не только отказали, но вдобавок оштрафовали.

4.        Как относились спартанцы к любителям пить вино?

Любителей вина спартанцы презирали. Чтобы показать детям и юношам, насколько безобразен пьяный человек, поили допьяна рабов и водили их по улицам.

Я думаю, вы согласитесь со мной, что большинство правил поведения спартанцев для нас являются неприемлемыми. Но одно мы можем взять на вооружение безоговорочно. Вспомните, как спартанцы относились к старшим. Будем брать с них пример!

• Жюри подводит итоги.
• Долог был наш путь, но тем приятнее вернуться домой. Я надеюсь, что вам было интересно путешествовать и вы провели время с пользой. Мы узнали, что у всех народов во все времена существовали правила этикета. А нужны ли правила этикета нам, живущим в XXI веке? Знаем ли мы эти правила?
• Последний наш конкурс посвящен знанию современного этикета. Вопросы.

На улице, в транспорте, в лифте:

1.        Вас случайно толкнули и извинились. Ваш ответ?

2.        Когда под раскрытым зонтом идут двое, кто его держит? (Мужчина или старший)

3.        С какой стороны должен идти мужчина? (Слева от женщины, военные - справа)

4.        Вам нужно узнать дорогу. Как обратитесь к прохожему? (Без «не»)

5.        Кто первым входит в лифт? (Мужчина)

6.        Вы едете в переполненном автобусе, вам нужно выходить. Обратитесь к стоящим рядом.

7.        Как должен вести себя мужчина, выходя из автобуса?

8.        Можно ли обращаться так: «бабуля», «дедуля», «мужчина», «женщина»? (Нет, лучше безличная форма)

9.        Вам представили нового знакомого. Ваш ответ?

10. Кто здоровается  первым:  мужчина или  женщина? (Мужчина).

В театре:

1.        Спектакль задерживается, надо ли аплодировать? (Нет)

2.        Надо ли аплодировать после подъема занавеса? (Да)

3.        Кто покупает программу: дама или кавалер? (Кавалер)

4.        Как продвигаться вдоль ряда? (Лицом к сидящим)

5.        Можно ли занимать оба подлокотника? (Нет)

6. Можно ли есть в зрительном зале? (Нет)

7.        Если вам не нравится спектакль, когда можно покинуть

зал? (Только в антракте)

8.        Где можно приводить себя в порядок? (Только в туалетной комнате)

9.        Можно ли бросать цветы на сцену? (Нет)

10. Как можно выразить свое восхищение? (Восклицаниями «браво», «бис»)

Молодцы, ребята, вы оказались смелыми и любознательными путешественниками. Думаю, что жюри по достоинству оценит ваши знания и стремление к победе. И пока члены жюри подводят итоги, я предлагаю вам веселую пятиминутку «Иностранный этикет».

Веселая пятиминутка        

1.        Жестами и мимикой выразите восхищение. Выполняется задание. А вот немец в этой ситуации поднимет вверх брови. Если же так сделает англичанин, - значит, ваше предложение является для него сомнительным. Бразилец, прищелкнет языком и возьмется за мочку уха.        

2.        Попрощайтесь. При выполнении задания, как правило, дети машут рукой. У арабов помахивание рукой означает «иди сюда».        

3.        Покажите мне согласие и несогласие. Выполняя задание, кивают и качают головой. В Болгарии это выглядит наоборот.

4.        Укажите на чью-то глупость. Если в Голландии покрутят пальцем у виска, то это будет означать, что кто-то сказал остроумную фразу.

• Жюри объявляет итоги, проводится награждение участников.
• Знание правил поведения пригодится в жизни всегда. Надеюсь, что некоторые уроки запомнятся вам надолго. А теперь я попрошу каждую команду подумать над словами благодарности. Соперников поблагодарите за игру, жюри и гостей  за внимание.
• Слово командам (произносятся слова благодарности).

Итог. Благодарю всех участников сегодняшней встречи. До свидания.