Будь современным-будь толерантным!
классный час (4 класс) по теме

Этапы мероприятия

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

I. Эмоциональный настрой

Учитель:

- Улыбаясь, произнесите друг другу доброе слово, не повторяясь.

- Много добрых слов вы знаете? Не забывайте их почаще произносить.

- Сегодня вы работаете по группам.

Учитель в зависимости от того произнесли дети слово «толерантность» в кругу или нет говорит;

- Ключевое слово нашего занятия вы назвали(или не назвали), прошу дополнить определение (Слайд №2).

Учащиеся встают в круг, держась за руки.

Учащиеся рассаживаются по группам.

Учащиеся обсуждают в группе определение и дополняют его.

II. Постановка проблемы

Составьте в группах синквейн со словом - толерантность:

- Прочитайте что у вас получилось.

- Из ваших синквейнов я взяла два слова современный, толерантный.

Задание: Попробуйте сформулировать тему нашего классного часа, используя подсказку - вставьте одно и то же слово два раза(Слайд №3)

Дети составляют синквейн.

Учащиеся зачитывают синквейны.

Ученики вставляют слово «будь» в тему «Будь современным - будь толерантным».

III.Введение в тему

- Прочитаем тему классного часа.

- По отношению к кому проявляется толерантность?

- Многие темы мы уже с вами рассматривали в 1, 2, 3 классах. Сегодня поговорим о толерантности по отношению к людям, которые приезжают к нам на работу.

- Из каких стран к нам приезжают люди на работу? Почему?

- Во многих странах тяжёлая экономическая обстановка и эти люди едут в Россию, чтобы найти себе работу(Слайд №4). Сегодня мы поговорим о представителях одной страны - это Узбекистан. Узбекистан находится в Средней Азии. Столица - Ташкент. Посмотрите на карте(Слайд №5).

- Заполните, пожалуйста, тест графу №2.

Тест

- Прочитайте что вы записали в своих группах. Сегодня вы обязательно узнаете много нового об узбекском народе.

- К нашему классному часу каждая группа готовила проект. Представьте ваши проекты.

Учащиеся заполняют тест в группах.

Учащиеся представляют свои проекты.

IV.Групповая работа

-Чему учит эта сказка?(Слайд №6)

- Слова для игры читайте по слайду(Слайд №7).

- Чем понравилась узбекская музыка?(Слайд №8)

- Отгадайте узбекское блюдо, которое знаменито на весь мир.

- Послушайте как его можно приготовить и попробуйте.

- Какие люди по характеру могли создать такие танцы, игры, музыку?

- Чем мы похожи с узбекским народом?

I группа - Инсценировка узбекской сказки «Три арбузных семечка»

II группа - Проводит узбекскую игру «Наша тюбетейка»

III группа - Исполнение узбекского народного танца.

IV группа - Рассказывает об узбекском блюде - плов, угощает учащихся.

V. Рассказ учителя

- А недавно мы жили в одной стране - СССР, поэтому они сейчас просят у нас помощи - работы. Знаменитый узбекский хлопок нам и сейчас поставляет Узбекистан для текстильных предприятий(Слайд №10).

- Среди узбекского народа много знаменитых людей. Познакомимся с некоторыми из них(Слайд №11).

- Много героев войны из Узбекистана. Я расскажу вам об одном - Раджабове Нарги(Слайд №12).

VI. Подведение итогов

- Заполните, пожалуйста, тест графу №3.

- Прочитайте , что вы заполнили.

- Вы узнали много нового. Изменилось ли ваше отношение к людям этой страны?

- Сделайте вывод:

- Значит мы должны терпимо, доброжелательно относится к людям, независимо из какой они страны.

Учащиеся заполняют таблицу.

Учащиеся обсуждают в группах итог мероприятия.

VII. Рефлексия

- Вернемся к теме классного часа.

- Считаете ли вы себя современным? Почему?

- Удалось ли вам сегодня быть толерантным по отношению друг к другу?

- Если кому-то понравилось сегодняшнее мероприятие , то прошу вас встать в круг и взяться за руки?

- Закончим наше мероприятие песней «Твори добро»(Слайд №13).