Коллективное творческое дело с учениками 2-го класса.
методическая разработка (2 класс) по теме

Коллективное творческое дело с учащимися 2 «А» класса.

Тема: «Герои произведений Н. Н. Носова, С. Я. Маршака среди нас».

Цель: сплочение коллектива второклассников, определение понятий «настоящий друг», «дружба», «смелый человек».

Сроки проведения – 01.03.2013- 22.03.2013года.

Коллективное планирование.

1. Выбор произведений для инсценирования – на уроках внеклассного чтения и уроках чтения (с 01.03.2013 по 07.03. 2013).
2. Утверждение плана коллективной подготовки:

• Распределение ролей
• Подготовка костюмов, реквизита.
• Музыкальное оформление
• Освещение (для теневого театра)

На классном часе – 11.03.1013 года.

3. План коллективного проведения:

• Представление инсценировок назначено на 20.03.2013 года в актовом зале.
• В качестве зрителей приглашены ученики 1-х классов, зав. школьной библиотекой, директор школы, родители.

4. Схема подведения итогов:

22 марта подведены итоги, прошёл анализ успехов и недочётов. Успешно подобраны костюмы, хорошо выучен текст ролей. Среди недочётов – слабое освещение при организации теневого театра, музыкальное оформление в конце постановок: выучить слова песни: «Если с другом вышел в путь», необходимо организовать фото и видео съёмку.

Награждены участники КТД, дети приглашены для выступления на общешкольном фестивале постановок в апреле 2013 года.

Участники постановок:

Н. Н. Носов «Фантазёры» (отрывок).

Стасик – Буточников Фёдор

Мишка – Чупров Дмитрий

Игорь- Елисеев Владслав

Ира (сестра Игоря) – Белова Анастасия

Продавщица мороженого – Екимова Алёна.

С. Я. Маршак «Чего Боялся Петя».

(Инсценировка с использованием теневого театра).

Петя – Беляев Роман

Мама- Ганя Юлия

Ведущие: Гудимова Кристина, Плотникова Полина, Квашнина Анастасия.

Организаторы теневого театра: Болдов Тимофей, Рогаткин Григорий, Буточников Фёдор, Лазукин Павел, Сысоев Николай, Кобузов Евгений, Чупров Дмитрий.

Всего приняли участие в КТД – 13 детей из 26

Классный руководитель – Костенко Татьяна Владимировна, учитель начальных классов высшей квалификационной категории, педстаж – 23 года.

Формы совместной воспитательной работы учителя с родителями.

Содержание и формы совместной воспитательной работы учителя с родителями:

• Родительские собрания – 4 собрания в течение года: 2 собрания в форме лекций, 1 собрание совместно с детьми в форме круглого стола по теме : «Книги полюби читать – будешь всё на свете знать», 1 собрание с участием психолога школы по результатам психологического тестирования детей и проведение тестов для родителей по определению типов семейного воспитания.
• Участие родителей в проектной деятельности учеников, совместная подготовка и участие родителей в презентации проектов, проведение родителями мастер-классов для детей во время презентации проектов (не менее шести проектов в учебном году).
• Организация совместно с родителями шефства над ветеранами ВО войны, детьми войны и работниками тыла: за классом закреплены 3 человека – дети военного времени. В течение года родители и ученики посещают на дому этих людей, поздравляют их со всеми календарными праздниками, приглашают на концерты, подготовленные детьми и родителями, дети изготавливают подарки своими руками, родители приобретают за счёт средств родительского комитета цветы. В мае месяце подшефные пожилые люди  приглашены в класс на презентацию проекта «Правнуки Победы».
• Родители по предложению классного руководителя самостоятельно разработали сценарий, распределили роли и провели в классе праздничный утренник: «Приключения у новогодней ёлки». Роли Деда Мороза, Снегурочки, Бабы Яги исполняли родители, что очень заинтересовало детей, праздник прошёл весело, осталась масса впечатлений, родители, не принявшие участие в постановке, заинтересовались и предложили свою помощь в проведении следующего мероприятия.
• Совместно с родителями в классе проводятся акции: «Озеленим школьный двор» - 1 класс, «Сами вырастим бархатцы для школы» - 2 класс.
• Еженедельно (в четверг, с 17.30 до 20.00) работает «телефон доверия» классного руководителя. В этот день родители могут беседовать по телефону с классным руководителем по вопросам, волнующим их не только по учебной деятельности ребёнка, но и взаимоотношениям в семье, классном  коллективе.
• По запросам родителей в вечернее время проводятся встречи групп родителей вместе с детьми, школьного психолога и классного руководителя, например, по взаимоотношениям детей в малых группах – организация игр, предотвращение драчливости среди мальчиков. Такие встречи дают ощутимые результаты: взаимоотношения детей налаживаются.
• Родители помогают классному руководителю вести портфолио учащихся: распечатывают фотографии, организуют фото и видео съёмку проектов, праздников.
• Родительский комитет класса состоит из 4-х человек. Каждый из участников комитета отвечает за своё поручение: председатель, организатор спортивно-оздоровительной работы (посещение бассейна), казначей (отчётность по расходам на хозяйственные нужды класса: ведётся журнал), ответственный за оплату охраны.