Открытый классный час - 1"Б"
презентация к уроку (1 класс) по теме

Отзыв на внеклассное мероприятие “Доброта спасет мир” в 1-ом классе, проведенное учителем начальных классов СамаркинойЕ.М. 

Тема внеклассного занятия в начальной школе «Доброта спасет мир» актуальна. Занятие комбинированное. Учащиеся получают более подробные теоретические знания, а так же работают коллективно над составлением пословиц. 
Главная задача занятия - направить учащихся стремится быть добрыми, делать хорошие дела. 
Из конспекта занятия видно, что урок продуман и хорошо спланирован. Учитель выделяет четкую структуру занятия, которая соответствует современным требованиям к уроку, продумана система разнообразных творческих заданий, способствующих более прочному усвоению изученного материала. 
Тема и цель урока обозначены. Все этапы урока спланированы. 
Предусмотрены разные виды деятельности учащихся: просмотр слайдов, игра, исполнение песни. 
Этап изучения знаний учащихся проводится в форме эвристической беседы. Использование учителем информационных технологий, повышает интерес учащихся к занятию. 
Из представленных материалов виден высокий профессионализм учителя, который владеет и применяет современные, инновационные методы обучения: ИКТ, проблемно-эвристический метод, и исследовательский метод… 
Формы и методы соответствуют психофизиологическим и индивидуальным особенностям учащихся. 
Занятие насыщенной необходимой наглядностью. 
Рецензируемая работа носит завершенный, самостоятельный характер. Деятельность классного руководителя является важнейшим звеном в воспитательной работе школы.

Самаркина  Е.М. развивает творческую активность своих воспитанников, создаёт условия для реализации их потенциала. Классный час в 1 классе проводился с участием всего ученического коллектива, ни один ребёнок не остался незамеченным.

Одной из задач работы с классным коллективом ставила и развитие положительных общечеловеческих качеств: чуткость, отзывчивость, толерантность, доброе отношение к людям, миру, товарищам. Самаркина Е.М. большое внимание во время занятия уделяла  развитию творческой активности учащихся.

Очень интересную воспитательную игру “Ласковое сердечко”, провела учительница, Самаркина Е.М. с добрыми комплиментами, оставляя в сердцах всех учащихся надежду и веру в хорошую жизнь. В конце урока каждому учащимся была вручена молитва доброты. Интересная презентация была проведена в игре “Добрый-злой (на образе сказочных героев)”. Ребята с удовольствием разбирали пословицы о доброте, а так же собирали пословицы из разрезанных полос. Очень выразительно читались детьми стихи: “Терпение”, “Добро”, ”Евангелие”. Учащиеся дисциплинированны, активны, работоспособны. Учащиеся стараются выполнить задания точно и аккуратно. Отношение детей и учителя доброжелательное, безбоязненное.

Директор МБОУ СОШ № 40 ___________ Гнидина С.А

Самоанализ классного часа “Доброта спасет мир”. 

   Решение образовательных задач соответствует требованиям программы по теме “Доброта спасет мир”  для 1 класса начальной школы.

 Отобранное содержание урока, оборудование урока, организация активной мыслительной деятельности учащихся на занятии способствовали достижению образовательных целей урока, стимулировали познавательные интересы учащихся.

А чтобы познавательный интерес стал мотивом познавательной деятельности учащихся, я ставила перед учениками посильные познавательные проблемы, для решения которых необходимо выполнять определенные действия, провести анализ, сравнение, обобщение. На всех этапах урока использовала компьютерную презентацию, что позволило не только эффективно и полезно использовать время на уроке, но и прививать интерес к теме. Каждый слайд презентации служил для достижения определенных целей.

Свой урок старалась построить так, чтобы как можно чаще звучал вопрос почему? и как можно чаще дети употребляли бы в своей речи слова "потому что", "поэтому".

Учащиеся на уроке были достаточно активны и мотивированны.

Цели в течение урока были достигнуты.

Урок имел форму познавательной и обобщающей фронтальной деятельности. При выполнении заданий ученики показывают и закрепляют свои знания по изученной теме, а также развивают новые знания.

Каждому ребенку на уроке было комфортно, каждый ребенок успешен в своем мнении.   Возможности учебного кабинета использованы полностью. Учащиеся на уроке были активны, внимательны, работоспособны. Выбранная форма организации учебной деятельности школьников была достаточно эффективной. Применение компьютерных технологий, создание проблемных ситуаций мотивирует учащихся к настрою в работе. Рефлексия учащихся дает осмысление своих действий и самооценку. Я считаю, что уроки такой формы удачны, так как учащиеся с интересом применяют, используют свои знания.

Директор МБОУ СОШ № 40__________ Гнидина С.А