Кл. час по теме "Пословицы и поговорки"
классный час (3 класс) по теме

                                                  Внеклассное занятие по теме:

                                              «Пословицы-народная мудрость».

Учитель: Ярмушкина Н.Г.

Цель: познакомить с новыми пословицами, поговорками;

             учить задумываться над их смыслом;

             учить кратко и последовательно выражать свои мысли с помощью пословиц и поговорок;

              воспитание ответственного отношения к любому делу.

                   Ход занятия:

Учитель: Сегодня мы поговорим о пословицах и поговорках, подумаем вместе о содержании некоторых из них.

- А что такое пословица? Что о них вы знаете?

(ответы детей)

Учитель: Пословицы-это меткие выражения, в которых кратко , но точно высмеиваются недостатки людей. В них отразились все стороны жизни. Они заставляют задуматься, в них выражается отношение к какому-либо событию.

1 зад.

Объясните, какая пословица самая древняя? Почему вы так решили?

А) Человек без друзей, что дерево без корней;

Б)Любишь тепло-терпи дым;

В) Человек без Родины , что соловей без песни;

2 зад.

-Петя-петушок принёс  какие-то слова.(выставляю). Всё понятно? Новерно, их нужно поставить на свои места

Делу             кончил             гуляй                        время

Час                 потехе            дело                             смело

3 зад.

-А тут, по-моему, вообще не хватает слов. Составьте пословицы и объясните их смысл.

А) Труд-……..,лень…….

(Труд лечит, лень портит)

Б) Языком………, торопись ……..

(Языком не спеши, торопись делом)

4 задание;

-Какие пословицы подходят к данным ситуациям:((показ инсценировок)

А) Дома  у Саши не работает компьютер. Брат повозился и ничего не смог исправить. Пришёл мастер и быстро устранил неполадку. (Дело мастера боится)

Б) Девочка хотела получать «4» и «5», а сама лишний раз  книжку не откроет, домашние задания делает кое-как.  Вот ей  подруга и говорит:…..(Без труда не вытащишь и рыбку из пруда)

В)Несколько дней Петя не выполнял домашние задания и получал «2». Все ребята от него отвернулись. А   Сергея все учителя хвалили, так как он всегда был готов отвечать на уроке.(По труду и честь)

5 задание:

Придумайте и обыграйте в группах ситуацию, к которой подойдёт пословица:

«Поспешишь-людей насмешишь»

6 задание:

Доскажите конец пословиц . Как вы их понимаете?

-Кто много читает-…..

-Не плюй в колодец-…

-С кем поведёшься- …..

-Лучше хорошо поступить-…..

-Где труд-……..

7 задание:

-А какие пословицы знаете вы, ребята? В какой ситуации вы бы её применили?

Рефлексия:

-Что запомнилось? Зачем нужно знать пословицы?  Используете  ли вы при разговоре с кем-либо пословицы и поговорки? В каких случаях? (ответы детей)

Учитель:

      -Знание пословиц и поговорок обогащает ум, речь человека, развивает память. Зная пословицы, можно применить их в своей речи для того , чтобы кратко ,ёмко и точно выразить свою мысль, своё отношение к происходящему.

      Я бы очень хотела, чтобы вы не забывали о нашем разговоре, и думали, прежде чем что-то сказать или сделать. Ведь не зря говорят: «Семь раз отмерь –один раз отрежь» или так «Слово- не воробей, вылетит- не поймаешь»