Тюльпаны
материал на тему

   Алёшина Ольга Александровна, учитель начальных классов                                           «Окружающий мир» 2 класс 

 Проектная деятельность в начальной школе.  "Тюльпаны".

 Задача учителя состоит в том, чтобы найти и организовать интересные формы процесса познания мира учащимися , включить каждого ученика в образовательный процесс так ,чтобы он мог реализовать свой познавательный потенциал.  Это нам позволяет сделать система Н.Ф.Виноградовой, при работе  над  творческим проектом.

 Младший школьный возраст является начальным этапом вхождения в проектную деятельность, закладывает фундамент дальнейшего овладения  ею.

 Включение школьников в проектную деятельность учит их размышлять, прогнозировать, предвидеть результаты, формирует адекватную самооценку и, главное, происходит интенсивное развитие детей.

 Большую роль в экологическом образовании и воспитании школьников играет практическая, исследовательская работа. Теоретические знания, полученные на уроке, должны стать базой для самостоятельной оценки работы и для проведения исследований, наблюдений, умения обобщать результаты своих наблюдений. Опыт работы показал, что дети с удовольствием и большим интересом участвуют в такой работе.

  Навыки проектирования необходимы в любой деятельности, каждый день и всю жизнь, поэтому учить им  надо  уже в начальной школе.

 Проектная деятельность позволяет учащимся выйти за рамки объема школьных предметов, провести межпредметные связи, соединить имеющийся жизненный опыт с новыми знаниями, максимально реализовать творческие возможности.

  Проектная  деятельности позволяет организовать совместную работу учащихся и родителей. Важен адекватный выбор темы.

   Тема нашего проекта рождена из практической задачи, взятой из учебника “Мы и окружающий мир” (2 класс), где предлагается учащимся провести опыт с посадкой и выращивание растения. Мы взяли тюльпаны.

Проект “Тюльпаны ” .

Тип проекта – творческий, коллективный, долгосрочный.

Характер проекта – учебно-исследовательская работа.

Цель: вырастить тюльпаны к 8 марта , получить навык исследовательской работы.

Задачи: Вызвать интерес  к проектной деятельности, т. к. она дает возможность:

проявить творчество мышления, научиться элементам поисковой работы ,способам анализа информации.

Актуальность темы: предметно-содержательная область проекта объединила все предметы, изучаемые в начальной школе,, что является методологией системы Н,Ф, Виноградовой.

Практическая направленность проекта в том, чтобы ученик  вырастил тюльпаны.

Структура – блок теоретических знаний, опытно-экспериментальная работа.

Доминирующая деятельность в проекте – учебно-исследовательская, творческая и поисковая..

Этапы проекта

1. Подготовительный этап. Изучение специальной литературы. Приобретение посадочного материала.
2. Экспериментально-опытная работа. Выращивание тюльпанов.
3. Презентация.  Сложили лепестки в тюрбан- получился тюльпан. Выгонка тюльпанов. Легенды  о тюльпанах.