Воспитательный план
методическая разработка (4 класс) на тему
Предварительный просмотр:
ПЛАН
ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
4Б класса
Классный руководитель: Мухаммадиева Галина Анатольевна
Согласовано:
родительский комитет:
1. Адайкина Н. В.
2.Лобищева Л. А.
3. Сорокина Л. В.
Одобрено: зам. директора по ВР ________________________________
(Глиба О. В.)
Утверждено: директор ___________________________
(Баринова Л. И.)
Тема воспитательной работы в классе:
Нравственное воспитание младших школьников
Цель воспитательной работы в классе:
Воспитание всесторонне развитой и нравственно зрелой личности каждого ребенка
Задачи воспитательной работы в классе:
1. Воспитывать сознательное отношение к учёбе, развивать познавательную и творческую активность, формировать готовность школьников к сознательному выбору профессии;
2. Развивать общественную активность учащихся, воспитывать чувство ответственности и гордости за свою страну, патриотизм и любовь к Родине;
3. Воспитывать у учащихся стремление к ведению здорового образа жизни, развить это стремление во внутреннюю потребность каждого ученика.
Основные направления воспитательной работы:
1. Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека
Модуль «Я – Гражданин»
Ценности:
- любовь к России, своему народу, своей малой Родине;
- служение Отечеству;
- правовое государство;
- гражданское общество;
- долг перед Отечеством, старшим поколением;
- закон и порядок;
- межэтнический мир;
- доверие к людям.
2 Воспитание нравственных чувств, убеждений, этического сознания
Модуль «Я – человек»
Ценности:
- нравственный выбор;
- смысл жизни;
- справедливость;
- милосердие;
- честь, достоинство;
- любовь;
- почитание родителей, забота о старших и младших;
свобода совести и вероисповедания, представление о вере, духовности, религиозной жизни человека и общества религиозной картине мира.
3 Воспитание трудолюбия, сознательного,
творческого отношения к образованию, труду и жизни,
Модуль «Я и труд»
Ценности:
- трудолюбие;
- творчество;
- познание;
- истина;
- созидание;
- целеустремлённость;
- настойчивость в достижении целей;
- бережливость.
4. Воспитание культуры здорового и безопасного образа жизни
Модуль «Я и здоровье»,
Ценности:
- здоровье физическое;
- здоровье социальное (здоровье членов семьи и школьного коллектива);
- активный, здоровый образ жизни;
5. Воспитание экологической культуры
Модуль «Я и природа»
Ценности:
- жизнь;
- родная земля;
- заповедная природа;
- планета Земля;
6 Воспитание нравственных чувств, убеждений, этического сознания
Модуль «Я – человек»
Ценности:
- красота;
- гармония;
- духовный мир человека;
- эстетическое развитие;
- духовное творческое государство;
гражданское общество;
долг перед Отечеством,
Характеристика класса:
В 4Б классе 24 человека, из них 13 девочек и 11 мальчиков.
Неполные семьи (в разводе): Тейзе Дарья, Гросс Ангелина, Шапошников Максим, Архипов Дмитрий
Многодетные семьи: Прохорова Любовь, Мирзафархонов Фирдавс
В данном составе учащиеся обучаются четвертый год. Медицинское обследование учащихся показало, что большинство детей относятся ко второй группе здоровья.
Общение между детьми в основе доброжелательные, но иногда происходят межличностные конфликты, зависящие от психологических особенностей детей.
Большинство детей активны на уроках. Познавательная деятельность сформирована.
Дети сдружились, наладились приятельские отношения друг с другом, продолжают общаться вне стен школы. Нет напряжения в отношениях между девочками и мальчиками.
Большинство родителей серьезно и ответственно относятся к воспитанию своих детей.
Есть дети, с первых дней требующие к себе особого внимания. Неусидчивы на уроках: Ганина Вилена, Архипов Дмитрий, Фирсова Полина. Они требуют постоянного внимания со стороны учителя.
Все ребята посещают занятия по дополнительному образованию в МБУ СОШ №23.
Учащиеся проявляют активность и творчество в проведении классных и школьных дел. В повседневном поведении преобладает мажорный, приподнятый, бодрый тон.
АНАЛИЗ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ЗА ПРОШЕДШИЙ ГОД
1. Анализ эффективности целеполагания планирования воспитательного процесса в прошедшем году.
План воспитательного процесса в классе за прошедший год был в средней степени эффективен. Основная цель – развитие ребенка духовно и физически. Для достижения этой цели в план были включены воспитательные мероприятия следующей формы: беседы, практические, занятия, экскурсии, конкурсы, разучивание новых игр. Особенно активно участвовали дети при проведении практических занятий и конкурсов, любят подвижные игры и экскурсии на природу
2. Анализ динамики социальных ситуаций развития учащихся.
Для развития познавательных интересов и творческих способностей были проведены обсуждения полюбившихся сказок, воспитание речевой культуры, подготовка концерта для мам. Воспитывала здоровый образ жизни с помощью таких мероприятий как: беседа «Режим дня и его значение», практическое занятие «Если хочешь быть здоров», беседа о закаливании. Военно-патриотическое воспитание осуществлялось во время проведения встреч с ВОВ, классного часа «Есть такая профессия Родину защищать», участие в смотре строя и песни.
3. Анализ развития коллектива
В классе продолжается этап формирования коллектива. Социально-психологический микроклимат в классе положительный. На формирование этого климата в классе оказывает влияние классный руководитель. К концу 3 класса взаимоотношения учащихся друг с другом стали тактичные. Резкого пробивания чьего-либо авторитета не наблюдается. Главным авторитетом для уч-ся является учитель. Каждый отвечает за свое поручение. Поручения выполняются под контролем кл. руководителя. Особое внимание уделяется в классе коллективному делу и поручению, с помощью которых формируется коллектив.
4. Анализ развития учащихся
Успеваемость в классе удовлетворительная. Хорошо занимаются Лобищева Настя, Казайкин Илья, Сипкин Саша, Епанчина Галина, Сорокина Татьяна, Мирзафархонов Фирдавс. Лукьянов Егор очень медлителен, рассеян. Слабо занимается Гросс Ангелина, Прохорова Любовь. Семьи у детей благоприятные для всестороннего развития. Залогом успешной воспитательной деятельности является сотрудничество кл. руководителя с родителями, ведь семья оказывала и продолжает оказывать значительное влияние на процесс развития личности ребенка. Для решения данной задачи в воспитательный процесс были включены совместные мероприятия: подготовка к праздникам, поздравления именинников, экскурсии. В начале учебного года был выбран Совет родителей класса. Совет оказывал материальную и физическую помощь при проведении мероприятий, ремонте класса, помогал в организационных вопросах при приобретении учебников. Активно принимал участие в общешкольных мероприятиях (ярмарках, конкурсах, собраниях, заседаниях школьного родительского комитета).
5. Эффективность воспитательной работы
Но есть и недостатки в воспитательном процессе. Дети забывают как нужно вести себя в школе, общественных местах. Нужно включать больше мероприятий на воспитание культурного поведения в школе, дома, общественных местах. Продолжать активизировать роль родителей в воспитательном процессе.
Предупреждение правонарушений.
№ | Профилактика правонарушений | Тема занятия | Результативность |
Профилактика дорожно-транспортного травматизма. | |||
1 | Занятия по ПДД: |
| Повторение правил дорожного движения, профилактика правонарушений |
2 | Мероприятия по ПДД: |
| |
Профилактика табакокурения, употребления наркотических веществ и алкоголя | |||
3 | Вредные привычки: |
(по особому плану) | Понимание ценности человеческой жизни, самодисциплина, потребность в ЗОЖ. |
Структура ученического самоуправления:
Мэр: Сорокина Татьяна
Председатель гражданско — патриотического сектора: Ганина Вилена
Председатель учебного сектора: Лобищева Анастасия
Председатель информационного сектора: Сипкин Александр
Председатель социологического сектора: Бунькова Анна
Председатель спортивного сектора: Ярусов Илья
Председатель сектора порядка: Мирзафархонов Фирдавс
Председатель культурно-массового сектора: Адайкина Антонина
Работа с родителями
Название мероприятия | Воспитательные задачи | Фома проведения | Дата |
Родительское собрание (организационное) Определение задач на 2013-2014 г. | Собрать сведения о родителях. Выбрать родительский комитет, обсудить планирование на учебный год; | Беседа | сентябрь |
Родительское собрание ««Школьное питание. Роль родительской общественности в организации питания»» | Пропаганда правильного питания, здорового образа жизни. Привлечение внимания родителей к проблеме необходимости школьного питания. | Беседа | сентябрь |
Родительское собрание «Значение общения в развитии личностных качеств ребёнка» | Определить значение общения для детей и взрослых. Рассмотреть проблемы, выявленные в результате анкетирования детей и родителей, и провести обсуждение по теме. | Круглый стол | октябрь |
Работа с родительским комитетом | Обсудить классные мероприятия, школе, классу | Беседа | в течение года |
Родительские консультации | Обсудить успеваемость учащихся к концу 1 триместра | Беседа | ноябрь |
Родительское собрание «Законы жизни школы, класса, семьи». | Ознакомить родителей с законами единства требований, значимости похвалы, разделение труда. | Беседа с психологом | декабрь |
Родительское собрание «Физическое развитие ученика в школе и дома» | Осудить новый этап в физическом и психическом развитии детей. | Беседа | январь |
Родительское собрание «Агрессивные дети. Причины и последствия детской агрессии» | Определить уровень агрессии учащихся класса. Помочь родителям выявить причины агрессии детей и найти способы преодоления. | Круглый стол | февраль |
Родительское собрание «Наказание и поощрение в семье» | Рассказать о значимости похвалы и наказания ребенка в семье. Формировать культуру поощрения и наказания в семье. | Беседа, обмен мнениями | март |
Родительские консультации «Трудовое участие ребёнка в жизни семьи»» | Ознакомить родителей с формами трудового участия ребёнка в жизни семьи.Определить роль семьи в воспитании трудолюбия ребёнка. | Беседа | апрель |
Родительское собрание «Итоги четвертого года обучения» | Подвести итоги четвертого учебного года в рамках воспитания, обучения, развития ребенка. | Беседа | май |
Индивидуальная работа с семьями. | Обсудить вопросы успеваемости ребенка в школе, взаимоотношения детей в коллективе. | Беседа с Кузнецовым Д., Ярусовым И., Архиповым Д. | в течение года |
Сентябрь
Направление | Срок | Название | Форма проведения | Задачи | Ответственные | Предполагаемый результат |
Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека Модуль «Я – Гражданин» | 2.09 | День знаний | Школьное мероприятие | Глиба О.В. Кулакова Т.В. | ||
20.09 | Международный день мира. | беседа | Воспитывать чувство патриотизма, любовь в своей Родине. | учитель | Воспитание у учащихся патриотических чувств, формирование чувства гордости за свою Родину. | |
Воспитание социальной ответственности и компетентности Модуль «Я и социум» | 13.09 | «Я и моя семья» | Конкурс рисунков | Воспитывать любовь и уважение к членам семьи. | учитель | Ознакомление с этическими нормами поведения в семье. |
Воспитание нравственных чувств, убеждений, этического сознания Модуль «Я – человек» | 27.09 | «Дружба- главное чудо» | Классный час | Расширять и представление детей о доброжелательном отношении к окружающим их людям; | учитель | Формировать ценное отношение ребенка к себе и окружающим его людям. |
Воспитание экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни Модуль «Я и здоровье», Модуль «Я и природа» | 09 | День здоровья | Школьное мероприятие | Развивать спортивные умения, прививать любовь к прекрасному. | Кузнецов Е.А., Объедкова Л.А.,Савченко О.Н.,учитель | Пропаганда ЗОЖ, воспитание чувства прекрасного. |
6.09 | « Здоровая еда-ДА» | Классный час | Работать над формированием устойчивых навыков здорового образа жизни, гигиены питания, принципах безопасного и качественного питания; | учитель | Пропаганда ЗОЖ | |
09 | Учебная эвакуация при угрозе пожара | Школьное мероприятие | Познакомить детей с правилами эвакуации при пожаре. | Бахмурнова М.А., учитель, старшеклассники | Воспитание умения быстро и правильно реагировать в экстремальных ситуациях. | |
25.09 | «Сохраним природу России» | Конкурс рисунков и плакатов. | развивать познавательную активность, речь, умение сравнивать и делать выводы, логически мыслить. | учитель | расширить кругозор, знания учащихся о природе родного края | |
Воспитание трудолюбия, сознательного, творческого отношения к образованию, труду и жизни, подготовка к сознательному выбору профессии Модуль «Я и труд» | 23.09 | "Прекрасных профессий на свете не счесть, и каждой профессии слава и честь" | Беседа | формировать интерес к профессиям | учитель | расширить знания детей о мире профессий; |
Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование основ эстетической культуры — эстетическое воспитание Модуль « Я и культура» | 09 | театра Посещение | Воспитывать любовь к прекрасному. | учитель |
Октябрь
Направление | Срок | Название | Форма проведения | Задачи | Ответственные | Предполагаемый результат |
Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека Модуль «Я – Гражданин» | 26.10 | «Моя малая Родина» | Классный час | Развивать познавательные интересы к своей Родине; дать основные понятия о символах государства. | учитель | Воспитание у учащихся уважительного отношения к символам своего государства, патриотических чувств, формирование чувства гордости за свою Родину. |
Воспитание социальной ответственности и компетентности Модуль «Я и социум» | 1.10 | «Люби и уважай старших» | Классный час | Воспитывать уважение к старшим; прививать культуру поведения в семье. | учитель | Ознакомление с этическими нормами поведения, формирование привычки употребления слов вежливости. |
Воспитание нравственных чувств, убеждений, этического сознания Модуль «Я – человек» | 10 | Праздник урожая «Щедрая осень» | Школьное мероприятия | Формировать эстетические качества личности учащихся. | Кулакова Т.В. | |
25.10 | Международный день школьных библиотек | Посещение библиотеки | Познакомить учащихся со школьной библиотекой. | Библиотекарь, учитель | Воспитание бережного отношения к книге; ознакомление с правилами обращения с библиотечными книгами. | |
Воспитание экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни Модуль «Я и здоровье», Модуль «Я и природа» | 16.10 | «Последствия потребления ядовитых веществ растительного происхождения и признаки отравления ими» | Классный час | Расширить знания учащихся о ядовитых растениях. Дать рекомендации по оказанию первой помощи при отравлении ядовитыми растениями | учитель | 1.Бережное отношение к природе. 2.Внимательность при сборе растений. 3.Оказание первой помощи при отравлении ядовитыми растениями. |
Воспитание трудолюбия, сознательного, творческого отношения к образованию, труду и жизни, подготовка к сознательному выбору профессии Модуль «Я и труд» | 30.10 | «Как мы выполняем свои поручения» | Классный час | Воспитывать ответственность за выполнение порученного дела, желание активно работать в классе. | учитель | Воспитание ответственного отношения к своему поручению. |
Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование основ эстетической культуры — эстетическое воспитание Модуль « Я и культура» | 5.10 | День Учителя | Праздничный концерт, самоуправле- ние | Формировать уважение к труду учителя. | Воспитание уважительных отношений в паре: учитель – ученик. |
Ноябрь
Направление | Срок | Название | Форма проведения | Задачи | Ответственные | Предполагаемый результат | |||
Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека Модуль «Я – Гражданин» | 2.11 | « 4 ноября- день народного единства» | Классный час | познакомить учащихся с историей праздника; | Кулакова Т.В. учитель | ||||
16.11 | «Мы разные, но мы вместе», посвященный Дню международной толерантности | Классный час | Ознакомить учащихся с понятием «культура мира» и раскрыть его составляющие; продолжить развитие коммуникативных качеств учащихся. | Учитель | Воспитание у учащихся уважительного отношения к символам своего государства, патриотических чувств, формирование чувства гордости за свою Родину. | ||||
Воспитание социальной ответственности и компетентности Модуль «Я и социум» | 9.11 | «Порадовать близких – как это просто.» | Классный час | Учить чувствовать настроение другого, быть внимательным к близким людям, помогать им, поддерживать в трудную минуту. | учитель | Научить анализировать своё поведение, свои поступки. | |||
Воспитание нравственных чувств, убеждений, этического сознания Модуль «Я – человек» | 2.11 | «Что такое «хорошо» и что такое «плохо»» | Классный час | сформировать у учащихся ценностную ориентацию, способность формулировать нравственные суждения. | учитель | расширение понимания учащимися значения слова «хорошо» и «плохо», развитие умения отличать плохое от хорошего. | |||
Воспитание экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни Модуль «Я и здоровье», Модуль «Я и природа» | 11 | Акция «Мы за здоровое питание» | Акция, беседа | Развивать представление об основных правилах гигиены питания, | учитель | Пропаганда ЗОЖ | |||
Воспитание трудолюбия, сознательного, творческого отношения к образованию, труду и жизни, подготовка к сознательному выбору профессии Модуль «Я и труд» | 13.11 | «Профессии наших родителей» | устный журнал | развитие познавательного интереса младших школьников к миру профессий. | учитель | показать ребенку значимость семьи, родителей в его жизни и жизни общества | |||
Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование основ эстетической культуры — эстетическое воспитание Модуль « Я и культура» | 20.11 | День матери «При солнышке тепло, при матери добро» | 30.11 | Природа — бесценный дар | Конкурс рисунков и плакатов | углубить представления учащихся о ценности природы для человека и роли человека в сохранении богатств природы | учитель | развитие эмоционально — чувственного восприятия природы; |
Декабрь
Направление | Срок | Название | Форма проведения | Задачи | Ответственные | Предполагаемый результат |
Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека Модуль «Я – человек» | 3.13-7.12 | «Красная лента» | акция | Сформировать убеждение в необходимости избегать форм поведения, связанных с неоправданным риском для здоровья и жизни | Глиба О.В. БахмурноваМ.А. учитель | пропаганда здорового образа жизни |
Воспитание социальной ответственности и компетентности Модуль «Я и социум» | 7.12 | «Мои обязанности дома» | Классный час | Учить выполнять свои обязанности по дому. | учитель | Воспитание ответственного отношения к своим обязанностям по дому, воспитание уважения к старшим и заботу о них. |
Воспитание нравственных чувств, убеждений, этического сознания Модуль «Я – Гражданин» | 14.12 | «Права и обязанности школьника» | Классный час | Учить учащихся определять, что такое «можно» и что такое «нельзя» в школе. | учитель | Формирование гражданской позиции. |
Воспитание экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни Модуль «Я и здоровье», Модуль «Я и природа» | 21.12 | «Дороже алмазов – наши два глаза» | Классный час | Научить беречь свои глаза; научить приёмам снятия напряжения с глаз; Ознакомить с элементарным строением глаз. | Учитель Мед. работник | пропаганда здорового образа жизни |
Воспитание трудолюбия, сознательного, творческого отношения к образованию, труду и жизни, подготовка к сознательному выбору профессии Модуль «Я и труд» | декабрь | Мастерская Деда Мороза | Кулакова Т.В., учитель | |||
Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование основ эстетической культуры — эстетическое воспитание Модуль « Я и культура» | 27.12 | Новогодний утренник | Школьное мероприятие | Театр «Секрет» |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
воспитательный план 7 класс
План развития воспитания в 7 классе Верхне-Колчуринской средней школы Алькеевского района РТ Проблема по работе с классом: Сплочение классного коллектива как основного условия свободно...
Воспитательный план
документ содержит программу воспитание на учебный год для 2 класса...
Воспитательный план в 3 классе
Воспитательный план представлен в виде таблице. Отражены различные направления работы классного руководителя...
Воспитательный план классного руководителя
Хочу поделиться своим планом воспитательной работы....
Примерный план оформления воспитательного плана классного руководителя
Примерный план оформления воспитательного плана классного руководителя. + социальный паспорт класса...