# кубановедение Сценарий фольклорного праздника "Родная сторонка"
методическая разработка (2 класс)

Сценарий праздника фольклора                                            

      «Родная сторонка»

Сцена оформлена, занавес закрыт.

Позывные «Краснодарский край».

Перед занавесом фольклорный коллектив исполняет песню

«Ой да Краснодарский край».                      

Диктор: Издавна славится своими богатыми традициями наш Краснодарский край. Казаки всегда умели защитить родину от врага, хорошо трудились на благодатной земле. А где учились их дети?

Ведущая: Дорогие ребята!

        Не всегда учебный год в школах начинался 1 сентября, да и школа была не всегда.

Ведущий: В старину учить детей начинали с14 декабря в день святого пророка Наума. Все работы в поле и на огороде заканчивались, и можно было отпустить детей на учебу.  

                                                                                                                                      Ведущая: Учились ребята у себя дома или ходили на дом к учителю, грамотному отставному солдату. Уроков и перемен не было. Учились целый день от темна до темна.

Занавес открывается. На сцене горница. Отец что-то мастерит, мать подходит к сыну, спящему на лавке.

Мать: Ванятка, просыпайся сыночек, умывайся белехонько, да за азбуку принимайся.

Раздается стук в дверь, отец открывает, впускает учителя, низко ему кланяется.

Отец: Входи, батюшка, входи дорогой.

Учитель: (крестится на иконы в красном углу) Мир дому сему, доброго здоровья вам.

Отец: Спасибо на добром слове, здравствуйте и вы (кланяется).

Мать: Здравствуйте, родимый, здравствуйте, проходите.

Отец: Проходи, батюшка, в красный угол, ты у нас сегодня гость почетный. (Усаживает учителя в красный угол под иконы). Спасибо, что изволил взять в ученики моего Ванятку, дай тебе Бог здоровья (вытаскивает плетку из сапога кладет перед учителем). Ванятка, подойди. (подводит Ваню к учителю, тот кланяется). Передаю тебе из рук в руки сына своего, научи его грамоте, счету и письму, а будет ленится – учи плеткой.

Учитель: Садись, отроче за стол.

Мать: Учись, сыночек, прилежно, старайся, слушайся учителя.

Учитель: (раскрывает азбуку) Повторяй за мной: аз, буки, веди.

(Ванятка повторяет).

Отец (матери): Пойдем, не будем мешать, пойдем. (уходят за кулисы)

На сцене фольклорный ансамбль «Мы с тобой казаки».

На сцену выходит мать, вытирает глаза, жалостливо с мольбой обращается

Мать: Батюшка учитель, не томи сыночка, не мори ты его за грамотой.

Учитель: Ну, на сегодня будет. А завтра пораньше приходи ко мне.

Мать: Ну, вот и славно, пусть головушка отдохнет от науки многотрудной (заворачивае6т букварь и убирает со стола).

Отец: (подает учителю каравай, завязанный в рушник) Прими от нас гостинец малый за труды твои, за доброту и ласку к сыну нашему (провожает к двери).

Ведущая: Вот так начиналась учеба в старину, но таким был только первый день. Учились читать по букварю или азбуке, потом читали Псалтырь – часть библии.

Ведущий: Тем, кто ленился, частенько доставалось плетью, или в угол на колени ставили на горох или гречку.

Ведущая: Но бывали у школяров и праздники. По старинному обычаю, если кто-то из учеников выучил все буквы, прочитал букварь, то устраивался праздник для всех. Вот как это было.

Фольклорный ансамбль «Тифлисские казаки»,

«Во поле орешина»,

«Диду, Диду идэ на колыну».

На сцене ученики и учитель, ученики читают книги в полголоса. Учитель прислушивается и поправляет, подходит к стене берет книгу открывает. Один из учеников задремал над книгой, другой пристраивает ему на спину бумажку с надписью: «У кого нет коня, садись на меня!». Все смеются.

Учитель: (быстро поворачивается к ним)  Это что такое?  (шутника хватает за ухо). Михайло, стань в угол на колени!

Михайло: Я больше не буду.

Учитель: Иди, иди да подумай, как надо учится.

Входит Ванятка, ставит на стол горшок, завязанный в рушник.

Ванятка: Мама послала кашу за то, что я всю азбуку одолел.

Учитель: Очень хорошо. А ну повтори.

Ванятка: Для чего, родная, снег зимой идет

                Из него природа одеяльце ткет?

                Одеяльце, мама? А зачем оно?

                Без него в земле бы стало холодно!

Учитель: Молодец, Ванятка. Вот так, ребята надо учится родителям на радость. Садитесь, дети, Ваняткину кашу есть.

        А кто следующий будет кашу приносить? Наверное ты, Петруня, скоро азбуку одолеешь?

(раздает ложки все садятся есть, а Ванятка своей ложкой бьет по ложкам ребят, все смеются, нахваливают кашу и Ванятку)

Ведущий: Вот так возникло слово «однокашники», т.е. одну кашу ели, сегодня мы называемся одноклассниками. В старину однокашники ходили друг к другу в гости и очень любили петь.

Фольклорный ансамбль «Пчелочка златая»,

                                          «Наш казачий круг».

 Учитель: Ребята! А знаете ли вы, когда на Руси появились первые настоящие школы? По документам, из летописей мы узнаем, что первые школы в России были открыты в 1551 году по указу Ивана Грозного. Для обучения детей письму в XVII веке стали употреблять специальные ленты из склеенных друг с другом листов. Листы свертывались в трубку. Их называли по-разному: азбука – пропись, азбука – свиток. Назывались они учительными прописями.

Ведущие: Это от них нам осталось интересное выражение «прописные истины», т.е. всем известные.

Ведущий: Все мы вам рассказываем да показываем, а умете ли вы играть?

Проводится игра, пока подводятся итоги на сцену выходит детский хор: «Пошла млада за водой». Выходят все участники.

Ведущая: Дорогие ребята! Вот мы с вами и побывали в старой русской казачьей школе.

Ведущий: Желаем вам всего доброго!

Ведущая: И на прощанье звучит песня «Кто родился в казачьих краях»